小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-23、《梅蘭芳蓄須》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、梅蘭芳蓄須教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“蓄、迫”等11個(gè)生字。能說清楚梅蘭芳用了哪些方法拒絕為日本人演戲以及他所經(jīng)歷的危險(xiǎn)和困難。課前準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)提綱（1）搜集梅蘭芳的有關(guān)資料，搜集有關(guān)京劇的資料，了解京劇是我們國家的國粹。（2）初讀課文，自學(xué)會(huì)認(rèn)字，理解生字，記憶生字。（3）再讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，列出文章的四件事，把握文章的主要內(nèi)容。2、多媒體課件、京劇視頻選段。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。一、播放視頻，引入課題師：同學(xué)們，上課前呢，我們先來看一個(gè)視頻（播放貴妃醉酒選段）（一分鐘左右）師：同學(xué)們知道這是什么呢？生：京劇師：沒錯(cuò)。這就是京劇，它是中國五大戲劇劇種之一，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國

2、國粹，位列中國戲曲三鼎界“榜首”。在2023年11月16日，京劇被列為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。今天我們就向大家介紹一位世界聞名的京劇大師梅蘭芳。師：前面給同學(xué)們布置了查找梅蘭芳相關(guān)資料的預(yù)習(xí)作業(yè)，誰來說說你了解到的梅蘭芳（教師相機(jī)板書重點(diǎn)詞語）（課件出示，課文第一句話）師：那么今天就讓我們走進(jìn)課文，一起來感受一下這位京劇大師“富貴不能淫，威武不能屈”的民族節(jié)氣，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。生讀課題二、初讀課文，品讀課題師：讀了課題，同學(xué)們有什么疑問嗎？預(yù)設(shè)：梅蘭芳唱戲與胡須有什么關(guān)系 蓄須是什么意思 梅蘭芳為什么要蓄須師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都是提問題的小能手，那么我們就來一一解決這些問題，課文的題目告

3、訴了我們蓄須這件事，大家知道“蓄須”是什么意思嗎？我們先來看一看“蓄”字，“蓄”的意思是“積蓄”（學(xué)生批注）就是把胡子留起來，我們?cè)诮榻B梅蘭芳的時(shí)候就講過梅蘭芳是唱生：旦角師：很正確，旦角，戲劇中有生旦凈末丑五種角色，生凈末都是男性角色，丑是丑角，而梅蘭芳的旦角扮演的師女性角色，所以他一旦蓄須就不能演戲了（出示相關(guān)課件）三、再讀課文，掃清障礙師：而梅蘭芳為什么要蓄須這個(gè)問題的答案呢？就藏在我們的課文中，當(dāng)然，在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之前，我們還是要檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況（出示詞語）指名各讀一排指導(dǎo)多音字 寧nng 四、走進(jìn)課文師：解決了生字，我們就需要走進(jìn)課文了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，邊讀邊思考：梅蘭

4、芳問什么要蓄須？（課件出示，自讀要求）生：拒絕為日本人演戲師：是個(gè)會(huì)讀書的孩子，日本人是如何逼迫梅蘭芳的，那梅蘭芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲呢？在這個(gè)過程中經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文2自然段，找出相關(guān)詞句（相機(jī)貼）師：其實(shí)日本人對(duì)梅蘭芳逼迫遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)，還對(duì)梅蘭芳做了那些過分的事，梅蘭芳又遇到了怎樣的危險(xiǎn)和困難呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文3-7自然段，小組合作，完成手中的學(xué)力單，好開始。（請(qǐng)一個(gè)孩子把學(xué)習(xí)要求送給大家）小組匯報(bào)排列： 1： 2： 3： 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先請(qǐng)豎看日本人逼迫梅蘭芳使用了手段這一欄，說說你有什么發(fā)現(xiàn)生：程度不斷加深師：沒錯(cuò)，從開始的糾纏，到逼迫，再到強(qiáng)令上臺(tái)，

5、我們都可以看出日本人的蠻橫無理，對(duì)梅蘭芳的步步緊逼，面對(duì)日本人要求的不斷加深，梅蘭芳所遇的困難和危險(xiǎn)你又有什么發(fā)現(xiàn)呢？我們來看到困難這一欄，說說你的發(fā)現(xiàn)。生：一次加重一次 兇狠師：梅蘭芳在一次次拒演過程中經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)和困難，哪一次給你留下了深刻的印象呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文2-7自然段，找到給你留下深刻印象的地方，批注上你的感受指名答 中追問從中你認(rèn)為梅蘭芳是一個(gè)怎樣的人？（板書）可學(xué)生板書師：梅蘭芳拒演的方法和所遇的困難我們已經(jīng)理清楚了，那么同學(xué)們，你能用上表格里的這些詞語，說一說這幾件事的主要內(nèi)容嗎？先自己說再說給同桌，開始。師：其實(shí)像梅蘭芳這樣的愛國人士還有很多，除了有與國家族民共存亡的詩人，從小立志為中華之崛起而讀書的周恩來，再臺(tái)灣也有著這樣一位愛國的老師，他和他的學(xué)生又是怎么表達(dá)自己的愛情熱情呢？我們看到“閱讀鏈接”難忘的一課背景介紹師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀難忘的一課邊讀邊思考，你從文中哪些詞句，感受到臺(tái)灣老師、學(xué)生和“我”的愛國之情呢？并做上批注。從哪兩件事展現(xiàn)了臺(tái)灣老師和學(xué)生表達(dá)愛國熱情。板書設(shè)計(jì)：23梅蘭芳蓄須日本人所用的手段拒演的方法遇到的困難或危險(xiǎn)不斷糾纏深居簡(jiǎn)出不再登臺(tái)虛度生命多次逼迫隨時(shí)騷擾蓄須明志賣房度日強(qiáng)令上臺(tái)打針裝病險(xiǎn)丟性命旦角貴妃醉酒為什么蓄須？什么是蓄須？課后反思