小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-6、《夜間飛行的秘密》教案

1、夜間飛行的秘密一、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的1.深化教學(xué)重點(diǎn)“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的?！?.突破教學(xué)難點(diǎn)蝙蝠飛行與飛機(jī)夜航之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法1.利用飛機(jī)夜航的動(dòng)畫導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過蝙蝠飛行的動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)情境，使抽象的原理變得形象直觀。3.運(yùn)用動(dòng)畫進(jìn)行比較，幫助學(xué)生理解課文的難點(diǎn)蝙蝠飛行與飛機(jī)夜航之間的聯(lián)系。三、教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程及課件結(jié)構(gòu)1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（1）電腦動(dòng)態(tài)演示飛機(jī)在夜空中飛行的過程。（2）教師提出問題：動(dòng)畫演示的是什么？看了動(dòng)畫，你想到了什么？（自然引出課文一、二兩

2、節(jié)的內(nèi)容：“飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！保?動(dòng)畫演示，理解重點(diǎn)（1）介紹蝙蝠。先出示一靜態(tài)蝙蝠圖像，并伴有文字介紹，讓學(xué)生初步感知。接著創(chuàng)設(shè)蝙蝠夜間捉蟲的動(dòng)畫情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生對蝙蝠的特點(diǎn)有進(jìn)一步的了解，并并產(chǎn)生疑問：蝙蝠為什么能在夜間捉蟲？（2）著重討論蝙蝠為什么能這樣敏銳地捕捉到昆蟲？畫面顯示三次試驗(yàn)表：試 驗(yàn)方 法結(jié) 果證明的問題用點(diǎn)按觸摸區(qū)的交互方式討論得出下表：試 驗(yàn)方 法結(jié) 果證明的問題第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺沒響夜間飛行不靠眼睛第二次把蝙蝠的耳朵塞上鈴鐺響個(gè)不停夜間飛行靠的是嘴和耳朵第三次把蝙蝠的嘴封住鈴鐺響個(gè)不停（第一次討論的內(nèi)容在教

3、師的引導(dǎo)下得出，第二、三兩次試驗(yàn)的內(nèi)容和結(jié)果讓學(xué)生自行討論交流后得出。）最后畫面顯示課文重點(diǎn)句：“蝙蝠夜間飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的?！保?）重點(diǎn)討論蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合起來探路的。在學(xué)生閱讀課文的基礎(chǔ)上，利用動(dòng)畫“蝙蝠飛行時(shí)嘴里發(fā)出超出波遇到障礙物反射回來”，使學(xué)生加深對課文重點(diǎn)的理解，接著再讓學(xué)生邊看動(dòng)畫邊說，來增強(qiáng)記憶效果，培養(yǎng)表達(dá)能力。最后，在動(dòng)畫畫面的上方顯示出蝙蝠飛行的文字示意圖進(jìn)行小結(jié)。3.動(dòng)畫比較，突破難點(diǎn)蝙蝠飛行和飛機(jī)裝上雷達(dá)后安全夜航之間的聯(lián)系是課文的難點(diǎn)。教學(xué)中，先演示飛機(jī)飛行的動(dòng)畫，讓學(xué)生說出雷達(dá)的工作原理，接著，畫面顯示雷達(dá)工作原理的示意圖.用移動(dòng)物體的交互方式讓學(xué)生獨(dú)立演示完成，既突出了課堂上學(xué)生的主體性，又使學(xué)生加深了對課文內(nèi)容的理解。接著，將動(dòng)畫畫面一分為二，同時(shí)演示蝙蝠飛行與飛機(jī)航行的動(dòng)畫，學(xué)生在形象直觀的畫面比較中發(fā)現(xiàn)了兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，再同時(shí)演示兩者的示意圖，將其相