小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-王麗四年級(jí)四班麻雀

1、16麻雀廣安區(qū)北倉(cāng)路小學(xué) 王麗教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2聯(lián)系上下文理解“無(wú)可奈何、扎煞”等詞語(yǔ)。3能夠找出描寫(xiě)小麻雀、老麻雀的句子，感受愛(ài)的強(qiáng)大力量。過(guò)程與方法：1練習(xí)朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。2抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，結(jié)合生活實(shí)際展開(kāi)想象，體會(huì)作者通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物形象的寫(xiě)作方法。3和同學(xué)交流讀后的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，體會(huì)文章的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感悟老麻雀在危急關(guān)頭挺身而出，為救小麻雀而奮不顧身的勇敢的獻(xiàn)身精神，感悟“愛(ài)”的強(qiáng)大的力量。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：找出描寫(xiě)小麻雀、老麻雀的句子，體會(huì)形象，感受愛(ài)的強(qiáng)大力量。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)第四、五自然

2、段中描寫(xiě)老麻雀句子所表達(dá)的思想感情，即“一種強(qiáng)大的力量”就是愛(ài)的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入談話，相機(jī)出示麻雀圖片，板書(shū)課題，齊讀課題。二、整體感知，理清順序 1、回憶思考:課文中有哪些角色?2、想想它們之間發(fā)生了什么事?完成填空。（獵狗（ ）小麻雀，想（）小麻雀。老麻雀（）小麻雀。我（）了獵狗。3、理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。三、精講課文，體會(huì)情感（一）體會(huì)小麻雀的弱?。?、讀第三自然段，畫(huà)一畫(huà)描寫(xiě)小麻雀的句子，圈一圈詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)從中你體會(huì)到這是一只怎樣的小麻雀？2、交流。出示課件：（1）我順著林陰路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。抓“呆呆地、無(wú)可奈

3、何”體會(huì)小麻雀可憐、無(wú)助。（2）它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。抓“嫩黃、絨毛”體會(huì)小麻雀弱小。（二）感悟老麻雀的勇敢：1小組合作：畫(huà)一畫(huà)，老麻雀是怎么做的。圈一圈相關(guān)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。讀一讀。2學(xué)生交流。出示課件：（1）突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。抓“像一塊兒石頭似的”體會(huì)勇敢和堅(jiān)定。（2）它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。抓“挓挲、絕望”體會(huì)勇敢和堅(jiān)定。（3）老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。抓“緊張、渾身發(fā)抖、嘶啞、搏斗”體會(huì)毫不退縮。（三）換位說(shuō)話：如果你是老麻雀，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（四）揭示主題小麻雀結(jié)局如何？這是為什么？四、拓