人教版七年級地理下冊《日本》教案

1、第一節(jié)日本第 1 課時 教學設計課題日本單元七學科地理課型新授1.能夠在地圖上說出日本的地理位置、領土組成和首都。教學目標 2.能夠根據(jù)地圖，描述日本的地形、氣候、河流等自然環(huán)境的特點。 3.知道日本是一個多火山地震的國家。教學重點教學步驟日本的地理位置和領土組成。過程與方法展示材料：9 月 25 日，由遼寧省商務廳和大連設計意圖導入市人民政府主辦的 2020 中日（大連）博覽會在 通過展示材料，激 大連世界博覽廣場隆重啟幕。 發(fā)學生的求知欲新課教學步驟多火山、地震的島國提出問題： 你知道哪些有關日本的知識？ 學生回答預設問題。教師：下面我們一起來學習日本的有關知識。過程與方法研學活動：大連市

2、某中學為了了解日本，開展了一次研學 活動，他們請來自日本東京的一郎同學從日本 的位置、領土組成、自然環(huán)境和自然災害及經(jīng) 濟特點等方面向大家做了簡單的介紹，下面是 他們展示的研學成果。研學內(nèi)容（一）：日本的地理位置指導學生讀圖，分析日本的位置 （半球位置、 海陸位置、經(jīng)緯度位置）研學成果： 半球位置北半球、東半球 海陸位置位于亞洲東部，太平洋西岸的一 個群島國家。經(jīng)緯度位置 23.5 N 45 N 、125 E 145 E研學內(nèi)容（二）：日本的范圍望，提高學生學習 的興趣。設計意圖通過研學活動的形 式，加強學生對日 本的認識，同時提 高 學 生 學 習 的 興 趣，活躍課堂氣氛。通過小組展示，培

3、 養(yǎng)學生語言的組織11.日本領土的組成。2.日本國土的特點及影響。能 力 及 合 作 的 精 神。研學成果：1.由北海道、本州、四國、九州四大島和附近 通過活動，培養(yǎng)學多火山、地震的島國近千個小島組成的島國，國土南北狹長。 2.國土南北狹長研學內(nèi)容（三）：日本的自然環(huán)境日本的地形有什么特征？研學成果 ：山地、丘陵廣布（約占 1/3），沿海 平原狹小。深受海洋影響的氣候：研學成果 ：日本南北跨緯度廣，氣候南北差異 明顯。北部屬于溫帶季風氣候，南部屬于亞熱 帶季風氣候。四季分明，絕大部分地區(qū)年降水 量在 1000 毫米以上，氣候的海洋性特征明顯。 日本的河流有哪些特征呢？研學成果 ：河流短促，落差

4、大，水流急，水能 資源豐富。研學內(nèi)容（四）：日本的自然災害1.火山地震給日本人生活帶給哪些影響。2.用板塊構造學說的原理解釋日本多火山地震 的原因。研學成果：1.（1）造成重大的人員傷亡和財產(chǎn) 損失。（2）火山非活動期間，可以開辟為旅游 地和科研基地?；鹕交沂欠饰值耐寥溃欣?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。2. 日本位于太平洋板塊與亞歐板塊交界地帶 （位于環(huán)太平洋火山地震帶）生的分析問題的能 力。通過演示能夠讓學 生直觀的感受板塊 的運動，深入理解 日本多火山地震的 原因。2課堂總結第一節(jié)日本第 2 課時教學設計課題日本單元七學科地理課型新授教學目標教學重點1.通過閱讀課本內(nèi)容明白日本經(jīng)濟在世界上的地位。2.了

5、解日本經(jīng)濟的特點，并學會用分析法說明日本經(jīng)濟發(fā)展的有利 和不利條件。3.通過對日本經(jīng)濟地理的學習，學會用辯證的觀點去看待問題，要 善于學習他人的長處。4.了解日本東西兼容的文化特點，并了解中日文化交流源遠流長。 日本經(jīng)濟的特點，并分析日本經(jīng)濟發(fā)展的有利和不利條件。教學步驟導入新課教學步驟與過程與方法展示圖片：提出問題： 日本工業(yè)高度發(fā)達，很多工業(yè)產(chǎn)品 出口國外，不少產(chǎn)品也進入我國的市場，生活 中你見過哪些日本的產(chǎn)品？學生回答預設問題。教師：下面我們一起來學習日本經(jīng)濟和文化的 有關知識。過程與方法研學活動：設計意圖通過展示圖片，激 發(fā)學生的求知欲 望，提高學生學習 的興趣。設計意圖3世界聯(lián)系密切

6、的工業(yè)經(jīng)過短暫的休息，一郎繼續(xù)為大家介紹日本經(jīng) 濟和文化的相關內(nèi)容。研學內(nèi)容（一）：日本的經(jīng)濟特點指導學生讀圖，1.分析日本的經(jīng)濟特點.2.日本發(fā)展經(jīng)濟的有利和不利條件。研學成果： 1.進口原料和燃料，出口工業(yè)制成 品2.通過研學活動的形 式，加強學生對日 本的認識，同時提 高 學 生 學 習 的 興 趣，活躍課堂氣氛。與世界聯(lián)系密切的工業(yè)研學內(nèi)容（二）：日本工業(yè)的分布1.讀日本工業(yè)分布圖，找出日本主要的工業(yè)區(qū) （京濱工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、 北九州工業(yè)區(qū)、瀨戶內(nèi)工業(yè)區(qū)）及主要工業(yè)城 市（東京、神戶、大阪、橫濱、名古屋、北九 州），總結日本工業(yè)分布的特點。2.分析日本工業(yè)分布的影響因素。研學成果：1.日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海 沿岸的狹長地帶。2.通過小組展示，培 養(yǎng)學生語言的組織 能 力 及 合 作 的 精 神。通過活動，培養(yǎng)學 生的分析問題的能 力。4研學內(nèi)容（三）：日本經(jīng)濟的發(fā)展方向 閱讀材料，日本工業(yè)發(fā)展面臨的問題， 1. 分析日本在經(jīng)濟發(fā)展方面采取的措施有哪 些。2. 日本主要在哪些地區(qū)投資建廠。研學成果 ：1.通過日本加快海外 投 資 的 經(jīng) 濟 新 策 略，讓學生感受發(fā) 展民族經(jīng)濟的必要 性。東西方兼容的文化課堂總結2.歐洲