小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-《金色的草地》片段仿寫_第1頁
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文檔簡介

1、雙流區(qū)黃甲小學教學評一致課時教學設計授課班級：3、1班 備課時間：2023 年9月學科：語文 執(zhí)筆：黃甲小學 陽云秀課題金色的草地片段仿寫課時1課型小練筆課標解讀根據課標要求，閱讀教學引導學生鉆研文本，在主動積極的思維活動和情感體驗中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感和熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。教材分析大自然中有許多神奇的地方，讓學生觀察一種植物，在之前的基礎上，側重觀察事物的變化情況，并和同學交流觀察所得。教學目標1.朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的場景，能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”觀察的細致。2.讀懂課文內容，進一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們的生活

2、帶來的樂趣。3.能自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況并和同學們交流。教學重點難點重點讀懂課文內容，進一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們的生活帶來的樂趣。難點一邊讀一邊想象課文描寫的場景，能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”觀察的細致，并進行仿寫。教 學 活 動教師教的環(huán)節(jié)學生學的環(huán)節(jié)評價環(huán)節(jié)評價反饋及補充說明回顧課文內容你還記得金色的草地都寫了些什么嗎？讀中感悟作者的寫法課件出示課文第三自然段：作者是發(fā)現了草地的什么變化的呢？作者是按什么順序來寫它的變化的？這種變化的秘密是什么呢？作者又是怎樣寫的呢？師引導小結：要寫清楚一處景物的變化，應該仔細觀察，把你觀察前看到聽到

3、想到的以及觀察到的變化秘密寫清楚。小試牛刀說說你留意過哪些事物的變化呢？你能將你的發(fā)現完整的說出來嗎？出示紫薇花，試著說一說，注意用詞準確。選擇你喜歡的植物變化寫一寫，課件出示：吃蟲草、豬籠草、含羞草引導學生評改自己的寫作。生1：我和弟弟玩吹蒲公英生2:“我”發(fā)現草地的顏色變化及變化的秘密生交流：顏色變化；按時間順序寫的。生讀課文，并交流：寫了蒲公英的顏色變化，抓住花的形態(tài)變化來寫，采用了比喻的寫法。和同學們交流：生1含羞草用手一碰，它的枝葉就會下垂。生2：銀杏葉到了秋天就會變黃并飄落下來生3：撓紫薇花的樹皮，它的枝葉就會微微顫動生試著將段落補充完整。生自主寫，師一邊巡視一邊指導。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。讓學生多讀，體會文章優(yōu)美的語言，同時要巧妙地借助課件，借助對學生讀書的評價，幫助學生在讀中感悟，引領學生體會課文中的關鍵詞語在表情達意方面的作用，抓住典型的語言信息，領悟語言文字表情達意的精妙。使學生受到美的熏陶，激發(fā)其觀察自然的興趣。 板書設計發(fā)現變化變化原因時間、地點、

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