小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-1總也倒不了的老屋教案

1、12.總也倒不了的老屋瀘州市兆和學(xué)校 譚州利【教材分析】總也倒不了的老屋是部編教材小學(xué)語文三年級(jí)上冊第四單元的第一篇課文。此單元是閱讀策略單元，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的“預(yù)測策略”。單元語文要素如下：一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想；學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法；嘗試?yán)m(xù)編故事。而這篇課文是進(jìn)行閱讀策略的指導(dǎo)，所以它的重要性不言而喻。【學(xué)情分析】預(yù)測是一種自然存在的閱讀心理。兒童在閱讀的時(shí)候，可能會(huì)無意識(shí)地運(yùn)用這一策略。其實(shí)，在二年級(jí)下冊的時(shí)候，教材課后題根據(jù)課文情節(jié)展開想象編故事，就已經(jīng)開始引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用預(yù)測策略了，這個(gè)單元編排的目的是引導(dǎo)學(xué)生將這種無意識(shí)的閱讀心理，轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的閱讀策略，并能在閱讀過程

2、中不斷主動(dòng)地進(jìn)行預(yù)測。這有利于呵護(hù)并激發(fā)學(xué)生閱讀的初始期待，促進(jìn)他們積極、主動(dòng)地思考。預(yù)測之后的驗(yàn)證，會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的趣味和快樂。預(yù)測的重點(diǎn)不在于猜對或猜錯(cuò)，而在于不斷地假設(shè)、驗(yàn)證中去推進(jìn)閱讀活動(dòng)。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能（一）一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想。（二）學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法。二、過程與方法營造氛圍，激發(fā)學(xué)生預(yù)測的興趣。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀（一）知道預(yù)測是要有依據(jù)的。（二）讓學(xué)生愛上閱讀，成為積極主動(dòng)的閱讀者。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生：不需要預(yù)習(xí)教學(xué)時(shí)間：10分鐘【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入、喚醒預(yù)測（一）課件出示謎語。1.師：說說你是怎

3、么猜出來的？預(yù)設(shè)：生說。2.師：他能抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系生活猜出謎底，了不起。謎語我們可以根據(jù)一定線索來猜測，有些文章我們也可以用這樣的方法來學(xué)習(xí)。今天我們一起來學(xué)一篇童話總也倒不了的老屋。3.師板書課題，生齊讀課題，質(zhì)疑。預(yù)設(shè)一：為什么老屋總也倒不了？預(yù)設(shè)二：這個(gè)老屋是什么樣的？二、邊讀邊猜、學(xué)習(xí)預(yù)測（一）師了解學(xué)生的課前學(xué)習(xí)情況。（二）學(xué)習(xí)自然段1.師：這會(huì)是一個(gè)什么樣的老屋呢？猜一猜，說一說。預(yù)設(shè)：生說破、舊、很久沒人住2.出示課件（圖片及自然段）和你猜的一樣嗎？小結(jié)：我們猜測的內(nèi)容可能和實(shí)際內(nèi)容相符合，也可能不符合，都沒關(guān)系。3.抽讀課文，思考這是一個(gè)怎樣的老屋？預(yù)設(shè)：生說（又破又舊、要倒

4、）4.師：找出表示破舊、沒人居住的關(guān)鍵詞語。預(yù)設(shè)：一百多歲，黑窟窿，破了洞，很久很久小結(jié)：所以，老屋他都覺得自己到了該倒下的時(shí)候了。（三）預(yù)測老屋會(huì)不會(huì)倒老屋真的會(huì)倒下嗎？你猜？（板書：用“我猜 ，因?yàn)?”的句式回答。）預(yù)設(shè)一：我猜不會(huì)，因?yàn)轭}目是“總也倒不了的老屋”。板書：題目小結(jié):像我們剛才這樣，根據(jù)一些線索有依據(jù)的猜測，就是預(yù)測。板書：預(yù)測。師：根據(jù)題目來預(yù)測故事，是最直接的方法。預(yù)設(shè)二：我猜不會(huì)，因?yàn)槔衔菥拖褚晃淮认榈睦先耍麘?yīng)該會(huì)答應(yīng)的。師：根據(jù)書上的插圖來預(yù)測故事情節(jié)。板書：插圖預(yù)設(shè)三：我猜不會(huì)，因?yàn)槔衔菘傄驳共涣耍潜皇┝四Х▎?？師：這是根據(jù)自己的讀書經(jīng)驗(yàn)來預(yù)測故事。板書：讀書經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)四：我猜會(huì)，因?yàn)槔衔菀呀?jīng)一百多歲了。師：這是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)還可以說根據(jù)文章內(nèi)容來預(yù)測。板書：生活經(jīng)驗(yàn)、文章內(nèi)容小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了預(yù)測的方法，知道可以根據(jù)題目、插圖、讀書經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、文章內(nèi)容等進(jìn)行預(yù)測，還知道了預(yù)測的內(nèi)容不一定跟實(shí)際內(nèi)容一樣，只要有一定的依據(jù)就可以。那老屋究竟發(fā)生了什么故事？你們的猜測是否一樣？我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。三、拓展