小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-《讀不完的大書》教材解讀

1、讀不完的大書教材解讀何雨晴學情分析：這篇課文篇幅較長，表達方式變化多樣，使用了許多精當妥帖的四字詞語，對于三年級的學生來說，讀通順讀得有感情，并體會生動的語言不是一件容易的事。課文描寫的事物較多，但層次清楚。第1自然段簡要介紹了“我”在大自然中找到的“好玩的東西”，引出全文。第25自然段重點描寫了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂趣。第6自然段呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無盡的樂趣。本文語言生動活潑，富有詩意，可以引導(dǎo)學生通過想象畫面、有感情朗讀等方式，從描寫事物的語句中感受大自然的樂趣，體會語言的生動。知識點解讀：字：會認：麻、旋、佩、姿、態(tài)、筍、寸、副、爽會寫：讀、

2、麻、螞、蟻、短、栽、梨、寸、柔、冊會認會寫的字：麻、寸形近字：副幅（“副”作量詞時，主要用于成套的東西、面部表情、人的樣子、嗓音等；“幅”作量詞時，主要用于布帛、呢絨、圖畫等。）詞：重點詞：高遠、沉思、麻雀、螞蟻、搬家、井然、精神、趣味、鮮美、如同、溫柔、倒映、倒影、畫冊、無窮、無盡、樂趣。暑寒榮枯：夏天花草樹木茂盛繁榮，冬天花草樹木枯萎凋零。指季節(jié)不斷變化，草木有生有死。句：重點句：A小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。B老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。C微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。D在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另

3、一種境界。篇章解讀：課文以兒童的視角描寫了鄉(xiāng)村中繽紛多彩的事物，并融入豐富的想象，展開了一幅幅生動有趣的大自然的圖畫。課文以“讀不完的大書”為題，既能激發(fā)讀者的閱讀期待，又揭示了用心“讀”就能感受大自然帶來的無盡樂趣的道理。文章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容第1自然段：尋找好玩的東西，讓人沉思和遐想。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木通過標紅詞語說說眼前會浮現(xiàn)怎樣的圖畫，生活中有沒有見過這樣的畫面。第25自然段：重點描寫了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹木，從不同的角度表現(xiàn)出大自然的樂趣。第2自然段：圍繞“嘰嘰喳喳”“蹦蹦跳跳”“高空盤旋”“展翅滑翔”“猛撲而下”“井然

4、有序”“兩軍對壘”“勇敢忠貞”等詞語，想象麻雀、老鷹、螞蟻不同的樣子，再進行有感情朗讀。接著，可以通過師生對讀等方式，讓學生發(fā)現(xiàn)，課文使用了豐富多樣的句式來描寫這些動物，突顯了大自然的多樣和好玩。比如，同樣是描寫動物給人的印象，“叫人”“給人以”“真叫人”等多樣化的形式使得語言更加生動。第3自然段：可以圍繞“暑寒榮枯，有著不同趣味”，引導(dǎo)學生說一說自己在何時何處看到了什么有趣的東西；也可以讓學生交流描寫不同季節(jié)植物的詩句，加深對“暑寒榮枯”的理解，感受大自然這本“書”內(nèi)容之豐富。第4自然段：可以圍繞三個“不同”，引導(dǎo)學生說一說各種果樹在不同時節(jié)依次開花、結(jié)果的情形，體會果樹給人們帶來的享受。第

5、5自然段：可以讓學生聯(lián)系上下文想象竹子“溫柔的細語”是什么樣的，它會對“我”說些什么，體會“我”與竹子親密無間、共同成長的意蘊，再有感情地朗讀這些語句，感受人與自然和諧相融的美好情境。在教學寫棕櫚的語句時，可以引導(dǎo)學生想象小魚在倒影間會怎樣游玩，“我”看到這樣的美景心情會是怎樣的，從而進入童話般的情境，體會“我”面對大自然無盡遐想時的樂趣。在初步體會這些語句之后，可以引導(dǎo)學生帶著自己的體會多讀幾遍課文，加深理解，并找出類似的語句讀一讀，感受語言的生動。比如：從“高遠的天空”“廣闊的大地”體會大自然的無邊無際，從“空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木”體會大自然中事物種類的繁

6、多；從第3自然段描寫花草的語句中體會花草的千姿百態(tài)；從第5自然段描寫雨后春筍的語句中，體會植物旺盛的生命力。第6自然段：呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無盡的樂趣。在充分體會到大自然的豐富多彩之后，可以引導(dǎo)學生說一說自己對“讀不完的大書”這一課題的理解。比如：大自然中有形形色色的可愛的事物，蘊含著“無窮的奧秘”和“無盡的樂趣”；大自然像書籍一樣深奧，其中的樂趣，需要我們細心地尋找和感受。插圖：空中有浮云飛鳥，地上有房屋、池塘和棕櫚、竹林，一個小男孩在沉思、遐想。圖文結(jié)合，有助于學生理解課文內(nèi)容，更好地感受大自然的樂趣。價值觀：1、大自然中有形形色色的可愛的事物，蘊含著“無窮的奧秘”和“無盡的樂趣”。2

7、、大自然像書籍一樣深奧，其中的樂趣，需要我們細心地尋找和感受。教學化解讀：一課時目標：一、讀通1、通過課文學習，會認“麻、旋、佩、姿、態(tài)、筍、寸、副、爽”9個生字，會寫“讀、麻、螞、蟻、短、栽”6個生字。2、正確朗讀詞語：“高遠、沉思、麻雀、螞蟻、搬家、井然”。3、讀通重點句子：A小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。B老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。C微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。D在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。二、讀順1、標出自然段，共6自然段。2、知道文章結(jié)構(gòu)是：第一部分（第1自然段）：簡要介紹了“我”在

8、大自然中找到的“好玩的東西”，引出全文。第二部分（第25自然段）：重點描寫了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂趣。第三部分（第6自然段）：呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無盡的樂趣。三、讀懂1、學習第1、6自然段，知道文中的“大書”是指大自然，“書中的內(nèi)容”就是大自然中“好玩的東西”。圈畫詞語“好玩的東西”。2、學習第25自然段，知道本部分通過描寫小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂趣。圈畫詞語“麻雀、老鷹、螞蟻、花、草、果樹、竹子、棕櫚”。3、學習第6自然段，知道本部分呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無盡的樂趣。二課時目標：1、會寫“梨、寸、柔、冊”四個生字，會寫“精神、趣味、鮮美、如同、溫柔、倒映、倒影、畫冊、無窮、無盡、樂趣”2、抓住重點語句，感受到大自然的樂趣，并能找出相關(guān)的語句，體會語言的生動。從“高遠的天空”“廣闊的大地”體會大自然的無邊無