小班美術(shù)教案畫欄桿反思

1、Word - 5 -小班美術(shù)教案畫欄桿反思1、小班美術(shù)教案畫欄桿反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用短豎線畫欄桿。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的愛好。3、增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。4、激活了幼兒的奇怪心和探索欲望?；顒?dòng)預(yù)備：粉筆若干、室外水泥場(chǎng)上畫一大圓、玩具小兔一只(裝在 籠子里)、范畫一張?；顒?dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒愛好 今日天氣真好，教師帶小伴侶到室外來活動(dòng)(幼兒簇?fù)碚驹趫A圈外)你們看，誰來了?(展示小兔)。小兔也想和小伴侶一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來玩，你們說行嗎?2、引領(lǐng)幼兒研究：有什么方法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉?來;自.屈;教師;教.案;(教師故意識(shí)地引發(fā)幼兒說出用欄桿將

2、小兔圍住)3、展示范畫，講解欄桿的畫法：在老師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要求豎線從上往下畫直。4、幼兒欣賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，教師提示幼兒要將欄桿畫勻稱，不能留出空處，不然小兔就會(huì)跑走。5、請(qǐng)小兔從籠子里出來，小伴侶繞著圓圈表演小白兔采蘑菇。6、老師小結(jié)：今日，小伴侶幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場(chǎng)子，小兔玩得可興奮了，下次我們?cè)贋槠渌鼊?dòng)物圍場(chǎng)子，讓小動(dòng)物都從籠子里出來和小伴侶一起玩，好嗎?7、帶幼兒回到室內(nèi)，洗手?；顒?dòng)延長(zhǎng)：在美工活動(dòng)區(qū)內(nèi)投放許多動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒添畫欄桿?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中，老師充分注重發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo);再者，突破了課

3、堂單一的在紙上繪畫模式，讓幼兒用粉筆在地面上涂涂畫畫，有得利于幼兒手指小肌肉群的熬煉，更利于體現(xiàn)自我意愿，幼兒學(xué)習(xí)愛好也往往更高。2、小班美術(shù)活動(dòng)畫欄桿教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用短豎線畫欄桿。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的愛好。3、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)預(yù)備：粉筆若干、室外水泥場(chǎng)上畫一大圓、玩具小兔一只(裝在 籠子里)、范畫一張?；顒?dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒愛好 今日天氣真好，教師帶小伴侶到室外來活動(dòng)(幼兒簇?fù)碚驹趫A圈外)你們看，誰來了?(展示小兔)。小兔也想和小伴侶一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里

4、，它想出來玩，你們說行嗎?2、引領(lǐng)幼兒研究：有什么方法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉?(教師故意識(shí)地引發(fā)幼兒說出用欄桿將小兔圍住)3、展示范畫，講解欄桿的畫法：在老師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要求豎線從上往下畫直。4、幼兒欣賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，教師提示幼兒要將欄桿畫勻稱，不能留出空處，不然小兔就會(huì)跑走。5、請(qǐng)小兔從籠子里出來，小伴侶繞著圓圈表演小白兔采蘑菇。6、老師小結(jié)：今日，小伴侶幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場(chǎng)子，小兔玩得可興奮了，下次我們?cè)贋槠渌鼊?dòng)物圍場(chǎng)子，讓小動(dòng)物都從籠子里出來和小伴侶一起玩，好嗎?7、帶幼兒回到室內(nèi)，洗手?；顒?dòng)延長(zhǎng)：在美工活動(dòng)區(qū)內(nèi)投放許多動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒添畫欄桿?；?/p>

5、動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，老師充分注重發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo);再者，突破了課堂單一的在紙上繪畫模式，讓幼兒用粉筆在地面上涂涂畫畫，有得利于幼兒手指小肌肉群的熬煉，更利于體現(xiàn)自我意愿，幼兒學(xué)習(xí)愛好也往往更高。3、小班美術(shù)藏匿課欄桿教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、試試用粘貼的辦法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。2、能用折疊、填畫等辦法布置裝扮屋子周圍的景物，體悟制作活動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力?；顒?dòng)預(yù)備：房子模型三間、漿糊、稻草、木質(zhì)紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分，回憶故事。提問;三只小豬中小豬們分離造了三間怎樣的房子?二、分析不同的房子的構(gòu)成，演繹不同房子的打扮。1、了解不同房子的構(gòu)