五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖

1、折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)下冊(cè)第 104-105 頁(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特征，感受折線統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)據(jù)變化（趨勢(shì)和 幅度）方面的作用。2. 能結(jié)合實(shí)例讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)圖中的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析，根據(jù)圖中 信息進(jìn)行初步的判斷和預(yù)測(cè)。3. 能根據(jù)提供的資料，在網(wǎng)格圖中有條理地初步繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特征?！緦W(xué)習(xí)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境引出話題1. 創(chuàng)設(shè)情境，引出話題今天，看誰(shuí)來(lái)到了我們的課堂？（機(jī)器人）機(jī)器人是來(lái)給我們表演節(jié)目的！ 讓我們以熱烈的掌聲歡迎 108 個(gè)機(jī)器人閃亮登場(chǎng)（播放視頻）。欣

2、賞了機(jī)器人表 演，你有什么感想？是??！隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人走進(jìn)了我們的生活。機(jī)器人受到了越來(lái)越 多的青少年的喜歡。每年我國(guó)都會(huì)舉辦青少年機(jī)器人大賽，請(qǐng)看來(lái)自全國(guó)各地的 青少年參賽隊(duì)伍！（出示課件）二、比較異同建構(gòu)新知1、比較異同（1）出示信息表：根據(jù)文字信息出示全國(guó)青少年機(jī)器人大賽信息表中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍信息表2006 年 426 支，2007 年 394 支，2008 年 468 支，2009 年 454 支， 2010 年 489 支，2011 年 499 支，2012 年 519 支（2）出示統(tǒng)計(jì)表：看著上面的文字?jǐn)⑹龊拖旅娴慕y(tǒng)計(jì)表，你有什么感受？ 用統(tǒng)計(jì)表表示確實(shí)比剛才的文

3、字?jǐn)⑹鲂问角逦嗔?。除了統(tǒng)計(jì)表，還能用我們學(xué)過(guò)的什么圖來(lái)表示呢？（3）出示條形統(tǒng)計(jì)圖：和統(tǒng)計(jì)表相比較，統(tǒng)計(jì)圖更直觀、更形象。 師：觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，我們很容易發(fā)現(xiàn)了數(shù)量的多少。2、探索特征，建構(gòu)新知（1）條形統(tǒng)計(jì)圖變化成折線統(tǒng)計(jì)圖活動(dòng)：翻牌找數(shù)游戲把喜歡的機(jī)器人卡片送回自己的隊(duì)伍中，通過(guò)直觀 形象的動(dòng)畫讓學(xué)生感受到條形統(tǒng)計(jì)圖變化成折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程。（2）問(wèn)題引導(dǎo)。探究新知條形統(tǒng)計(jì)圖發(fā)生了什么變化？認(rèn)識(shí)標(biāo)題、橫軸、縱軸、折線（板書：折線統(tǒng)計(jì)圖）認(rèn)識(shí)點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)愿意和大家分享？追問(wèn)：你從哪里看出來(lái)的？師：點(diǎn)的位置高，就說(shuō)明數(shù)量多，位置低，就說(shuō)明數(shù)量少。（板書：點(diǎn) 量多少）認(rèn)識(shí)線數(shù)點(diǎn)的秘密我們找

4、到了，那對(duì)于折線統(tǒng)計(jì)圖中的線段，你又有什么發(fā)現(xiàn)呢？師小結(jié)：看來(lái)，線段的上升或下降，表示了數(shù)量的增減 （板書：線數(shù)量增減變化）；線段的長(zhǎng)短、線段的傾斜度（也就是線段的陡與平緩），都可以表 示線段的變化幅度。認(rèn)識(shí)折線圖從整體觀察一下，誰(shuí)能簡(jiǎn)要地描述一下中國(guó)青少年機(jī)器大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量 有什么變化嗎？你能不能用手勢(shì)比劃出來(lái)？師：由此可見(jiàn)，折線統(tǒng)計(jì)圖表示了數(shù)量的變化趨勢(shì)。（板書：圖 趨勢(shì)）3. 聯(lián)系實(shí)際，分析預(yù)測(cè)變化根據(jù)這幅折線統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)的信息，你猜 2013 年的參賽隊(duì)伍會(huì)是多少？ 2018 年呢？4、課堂活動(dòng)，即時(shí)練習(xí)用手勢(shì)表示變化趨勢(shì)。三、小組合作，繪制折線師：想一想，怎么規(guī)范、美觀地畫出一個(gè)折

5、線統(tǒng)計(jì)圖呢？1、指導(dǎo)畫法：機(jī)器人指路看視頻學(xué)畫折線統(tǒng)計(jì)圖。以陳東 0-10 歲的身高為例，以機(jī)器人指路示范畫折線統(tǒng)計(jì)圖。2、小組合作交流搜集的數(shù)據(jù)并繪制折線。小組合作要求說(shuō)一說(shuō)小組內(nèi)交流自己搜集的數(shù)據(jù)。選一選選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。畫一畫小組內(nèi)選擇一幅折線統(tǒng)計(jì)圖并畫一畫。3、展示各組繪制折線成果。尤其對(duì)有問(wèn)題的集體糾錯(cuò)，避免類似錯(cuò)誤。四、趣味練習(xí)，鞏固新知1、兩隊(duì) PK 賽，選擇關(guān)鍵詞答題。健康1 、這是（ ）統(tǒng)計(jì)圖，在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中（ ）年級(jí)的近視人數(shù)最少，（ ）年級(jí)的近視人數(shù)最多。2、三年級(jí)和四年級(jí)近視人數(shù)相差（ ）人。3、通過(guò)上面的折線圖，你發(fā)現(xiàn)學(xué)生近視人數(shù)發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？ 溫度1、1960-

6、2000 年最高溫度、最低溫度分別是多少？ 2、請(qǐng)你判斷一下全球氣溫成什么變化趨勢(shì)？3、全球溫度變化，你想到了什么？服裝（20181、哪個(gè)月銷售羊毛衫最多？2、如果你是經(jīng)理，會(huì)怎樣進(jìn)貨？ 3、如果你是消費(fèi)者，會(huì)怎么做？比賽1、從上圖知道哪一年的金牌獲獎(jiǎng)最多？這一屆奧運(yùn)會(huì)在哪舉行？2、哪兩年得到獎(jiǎng)牌數(shù)一樣多？3、上圖整體發(fā)展趨勢(shì)是什么？小結(jié)：同學(xué)們能夠運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖里信息，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行正合理判斷， 做出相應(yīng)的決策，為同學(xué)們點(diǎn)贊！五、猜測(cè)折線暢談收獲1.生活中的折線統(tǒng)計(jì)圖師：同學(xué)們，平時(shí)生活中，你在哪里還看到過(guò)折線統(tǒng)計(jì)圖？你猜一猜這又是什么折線統(tǒng) 計(jì)圖呢？學(xué)生猜測(cè)：股市行情圖、心電圖、氣溫變化圖、路程行駛圖、某地每年人均收入等。 2、多媒體揭曉答案。六、課堂小結(jié)升華情感課堂小結(jié)：同學(xué)們，青少年參加機(jī)器人隊(duì)伍變化情況、高鐵時(shí)速變化