2022年教學(xué)計劃范文匯編九篇

1、第 頁2022教學(xué)方案范文匯編九篇教學(xué)方案范文匯編九篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的方案了。好的方案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的教學(xué)方案10篇，希望能夠幫助到大家。教學(xué)方案 篇1(一)教材所處的地位人教版?數(shù)學(xué)?七年級上冊第二章，本章由數(shù)到式，承前啟后，既是有理數(shù)的概括與抽象，又是整式乘除和其他代數(shù)式運算的根底，也是學(xué)習(xí)方程、不等式和函數(shù)的根底。(二)單元教學(xué)目標(biāo)(1)理解并掌握單項式、多項式、整式等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。(2)理解同類項概念，掌握合并同類項的方法，掌握去括號時符號的變化規(guī)律，能正確地進(jìn)行同類項的

2、合并和去括號。在準(zhǔn)確判斷、正確合并同類項的根底上，進(jìn)行整式的加減運算。(3)理解整式中的字母表示數(shù)，整式的加減運算建立在數(shù)的運算根底上;理解合并同類項、去括號的依據(jù)是分配律;理解數(shù)的運算律和運算律性質(zhì)在整式的加減運算中仍然成立。(4)能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示 .體會用字母表示數(shù)后，從算術(shù)到代數(shù)的進(jìn)步。(5)滲透數(shù)學(xué)知識來源于生活，又要為生活而效勞的辯證觀點;通過由數(shù)的加減過渡到整式的加減的過程，培養(yǎng)學(xué)生由特殊到一般的思維;體會整式的加減實質(zhì)上就是去括號，合并同類項，結(jié)果總是比原來簡潔，表達(dá)了數(shù)學(xué)的簡潔美。(三)單元教學(xué)的重難點(1)重點：理解單項式、多項式的相關(guān)概念;熟練進(jìn)行

3、合并同類項和去括號的運算。(2)難點：準(zhǔn)確地進(jìn)行合并同類項，準(zhǔn)確地處理去括號時的符號。(四)單元教學(xué)思路及策略(1)注意與小學(xué)相關(guān)內(nèi)容的銜接。(2)加強(qiáng)與實際的聯(lián)系。(3)類比“數(shù)學(xué)習(xí)“式，加強(qiáng)知識的內(nèi)在聯(lián)系，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。(4)抓住重難點、加強(qiáng)練習(xí)。(五)學(xué)生學(xué)習(xí)易錯點分析：(1)無視單項式的定義，誤認(rèn)為式子 是單項式。(2)無視單項式系數(shù)的定義，誤認(rèn)為 的系數(shù)是4.(3)無視單項式的次數(shù)的定義，誤認(rèn)為3a的次數(shù)是0.(4)無視多項式的定義，誤認(rèn)為 是單項式。(5)無視多項式的定義，誤認(rèn)為 的次數(shù)是7.(6)無視多項式的項的定義，誤認(rèn)為多項式 的項分別為 .(7)把多項式的各項重新

4、排列時，無視要帶它前面的符號。(8)無視同類項的定義，誤認(rèn)為2x3y4與-y4x3不是同類項。(9)合并同類項時，誤把字母的指數(shù)也相加。(10) 去括號時符號的處理。(11)兩整式相減時，忽略加括號。(六)新教材和原教材的知識體系區(qū)別：原教材：新教材：由圖表可以知道新舊教材一些不同的地方：用字母表示數(shù)的教學(xué);舊教材大概用三個課時完成“列代數(shù)式的學(xué)習(xí)，而我們新教材淡化了“代數(shù)式的概念，用小半節(jié)課回憶小學(xué)學(xué)過的用字母表示數(shù)的知識，然后直接引入單項式的概念，對于生源不太好的學(xué)校，用字母表示數(shù)的掌握可能要花多一點的時間教學(xué)。添括號的知識;新教材直接把這方面的知識刪除，我覺得我們學(xué)?？梢赃m當(dāng)補充。升降冪

5、排列。新教材是在討論合并同類項時，以一個旁注的方式給出，我認(rèn)為這個知識點還是有必要詳細(xì)講解。(4)新教材增加“數(shù)學(xué)活動。我們可以通過課件或者學(xué)生小組動手合作教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體會式子比數(shù)字更具一般性。(七)教學(xué)建議：(1)了解整式并學(xué)好合并同類項的關(guān)鍵是什么?整式的加減法，實際上就是合并同類項，同類項的概念以及合并同類項的方法，是本章的重點，而同類項及其合并是以單項式為根底的，所以，單項式的概念或意義是完成合并的關(guān)鍵。(2)單項式與多項式有什么聯(lián)系與區(qū)別?教材中先講單項式、后講多項式，然后概括為單項式、多項式統(tǒng)稱為整式，對于單項式的系數(shù)，僅限于數(shù)字系數(shù)(單項式中的數(shù)字因數(shù))，這點務(wù)求仔細(xì)體會，切不

6、可加以引申，而多項式?jīng)]有系數(shù);對于次數(shù)，單項式的次數(shù)指，所有字母的指數(shù)之和，而多項式的次數(shù)是多項式中次數(shù)最高的項(單項式)的次數(shù)，需要加以注意的問題是：單項式的系數(shù)，包括它前面的符號，不要把常數(shù) 作為字母，單項式x的系數(shù)是1，且單獨一個數(shù)(零次單項式)或一個字母，也是單項式，對于0也是一個單項式;多項式的每一項都應(yīng)包含它前面得符號;單項式和多項式得分母中不能含有字母。(3)學(xué)習(xí)合并同類項的方法;先把同類項分別作上記號，然后根據(jù)合并同類項的法那么進(jìn)行合并，合并后把多項式按某一字母降冪或升冪排列;當(dāng)多項式中同類項的系數(shù)互為相反數(shù)時，合并后為0;(4)什么是合并同類項中要加以注意的“兩同?合并同類項

7、是整式加減的根底，深入理解同類項的概念，又是掌握合并同類項的關(guān)鍵，教材中通過一個探究問題(三個填空題)的引入，進(jìn)行比擬、歸納，從而得出判斷同類項的 “兩同標(biāo)準(zhǔn)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同，這樣的項叫做同類項。幾個常數(shù)項也是同類項，同類項至少有兩個，單項式不叫同類項。(5)其它考前須知：整式中，只含一項的是單項式，否那么是多項式。分母中含有字母的代數(shù)式不是整式，當(dāng)然也不是單項式或多項式。單項式的次數(shù)是所有字母的指數(shù)之和;多項式的次數(shù)是多項式中最高次項的次數(shù)。單項式的系數(shù)包括它前面的符號，多項式中每一項的系數(shù)也包括它前面的符號。去括號時，要特別注意括號前面是“-號的情形。教學(xué)方案 篇2

8、教材分析：六年級第一學(xué)期音樂課教材共兩本其中，線譜版一本，簡譜版一本。其內(nèi)容歸納如下：一歌曲演唱:十六首歌曲，線譜版七首，簡譜版七首。選用教材八首。二音樂理論根底知識包括：1一個升降號的調(diào)2波音記號3切分音、三連音節(jié)奏；4速度在音樂表現(xiàn)中的重要性及常用速度記號；三音樂欣賞主要以介紹民族器樂樂隊為主要內(nèi)容其中：1拉弦樂器介紹二胡為主，欣賞?光明行?2撥弦樂器以介紹琵琶為主并欣賞?草原放牧?四器樂學(xué)習(xí)：葫蘆絲吹奏的內(nèi)容主要以學(xué)會吹奏C大調(diào)音階及?竹林深處?學(xué)生分析：六年級學(xué)生經(jīng)過五年音樂課的學(xué)習(xí)，掌握的五線譜及簡譜的根本知識。會視唱簡單的五線譜及簡譜樂譜。學(xué)會了根本拍號的意義，根本節(jié)奏包括八分音符

9、、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附點等節(jié)奏；歌曲演唱養(yǎng)成了良好的呼吸習(xí)慣和吐字習(xí)慣，合唱水平較高；有一定的欣賞能力和分析作品的能力；口琴能吹奏 C大調(diào)音階。學(xué)生對音樂的興趣濃厚。根據(jù)音樂教學(xué)大綱要求，結(jié)合本校實際情況，每周詳細(xì)教學(xué)方案如下：周次 節(jié)次 授課內(nèi)容 準(zhǔn)備教具一 1 歌曲?紅領(lǐng)巾之歌? VCD二 1 葫蘆絲?竹林深處? 樂譜及欣賞音樂三 1 銅管樂欣賞以及?輕騎兵序曲? 視頻，樂器介紹網(wǎng)頁四 1 三聲部合唱歌曲?鄉(xiāng)間小路?五 1 同上 錄音帶六 葫蘆絲?竹林深處? 自制課件，七 1 欣賞?春節(jié)序曲? 自制課件八 1 歌曲?鄉(xiāng)間小路? 音帶九 1 期中抽查 2 同上十 1 歌曲?

10、陽光總在風(fēng)雨后? 音響資料十一 1 2 葫蘆絲?竹林深處?十二 1 管樂欣賞課 2十三 合唱?校歌? 1 歌曲?校歌? 2 自制課件十六 1 葫蘆絲?竹林深處?十七 復(fù)習(xí)教學(xué)方案 篇3一、各單元教學(xué)目的、重點、難點和關(guān)鍵1、學(xué)習(xí)習(xí)慣1掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。2掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。2、漢語拼音1讀準(zhǔn)聲母、韻母。2能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。3能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。4認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。5認(rèn)識大寫字母，熟記?漢語拼音字母表?3、識字寫字1準(zhǔn)確認(rèn)讀317個生字。2說出根本筆畫的名稱。3能

11、按筆順在田字格里書寫，默寫123個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)、姿勢端正、卷面整潔。4、口語交際1能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。2能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話答復(fù)下列問題。3能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。5、閱讀1能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。2認(rèn)識句號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣。3朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。4正確地復(fù)述渴望，語句連貫。5能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。二、教學(xué)重點：1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是掌握正確的讀

12、寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生。2、重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康開展。3、漢語拼音的重點：讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。4、課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。三、教學(xué)措施1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。2、教學(xué)漢語拼音時，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖與“語境歌來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而到達(dá)練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道

13、學(xué)生把課文正確、讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)方案 篇4一、教材分析：本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣7、“課文、“習(xí)作和“練習(xí)組成。全冊課本安排了7個單元。每單元安排“習(xí)作1篇，共7篇；安排“練習(xí)1個，共7個。從內(nèi)容上看，既有反映重大歷史事件的課文，如?虎門硝煙?，也有表現(xiàn)百姓日常生活的課文，如?桂花雨?；既有祖國著名自然景觀的課文，如?九寨溝?、?霧凇?，又有頌揚勤奮刻苦精神的課文，如?徐悲鴻勵志學(xué)畫?、?李時珍夜宿古寺?。從體裁看，除記敘文，還有詩歌、說明文、議論文及神話傳說等

14、。以上特點有助于學(xué)生開拓視野，激發(fā)閱讀興趣，為他們學(xué)習(xí)語文知識、練好語文根本功、潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。二、教學(xué)總目標(biāo)：1、能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會常用漢字266個，認(rèn)識216個。3、能熟練地運用鉛筆寫字，字寫得正確、端正、整潔；學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，努力把字寫得正確、端正、整潔，行禮整齊。4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句子中段落間的停頓，讀出不同的語氣。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文后能答復(fù)教師提出的問題，初步了解課文內(nèi)容。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，能借助字典自學(xué)生字詞，初讀課文并提出問題。學(xué)習(xí)用多讀多想的方法，讀通課文；學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法；初

15、步把握課文的主要內(nèi)容，體會思想感情。每學(xué)年能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩文。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。5、認(rèn)真傾聽別人講話，邊聽邊想，了解主要內(nèi)容并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事。6、學(xué)習(xí)有順序地比擬細(xì)致的觀察圖畫，留心周圍的事物，養(yǎng)成觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。能在觀察的根底上寫出比擬具體的內(nèi)容，怎么說就怎么寫，把話寫清楚。學(xué)習(xí)使用冒號、引號、頓號。三、教學(xué)重點、難點：周次 教學(xué)內(nèi)容2 3、古詩兩首 4、秋天3 習(xí)作1 練習(xí)14 5、天安門廣場 6、徐悲鴻勵志學(xué)畫5 “國慶假6 7、虎門硝煙 習(xí)作2 練習(xí)27 8、泉

16、城 9、九寨溝8 10、田園詩情 11、桂花雨 習(xí)作39 練習(xí)3 12、開天辟地 13、普羅米修斯盜火10 14、一路花香 習(xí)作4 練習(xí)411 15、說勤奮 16、李時珍夜宿古寺 17、維生素c的故事12 18、奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 習(xí)作5 練習(xí)514 21、九色鹿 習(xí)作6 練習(xí)615 22、霧凇 23、春聯(lián)16 24、古詩兩首 習(xí)作7 練習(xí)71719 期末復(fù)習(xí)、考試教學(xué)方案 篇5一、高一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)和技術(shù)的根底知識，了解這些知識在生活社會開展中的應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;具有較強(qiáng)的生物學(xué)實驗的根本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)

17、域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備。養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識，增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感。二、高一學(xué)期教材分析人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第一冊(必修)，包括生命的物質(zhì)根底;生命的根本單位細(xì)胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾局部。學(xué)期的內(nèi)容主要包括細(xì)胞的分子組成，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的代謝，細(xì)胞的增殖，細(xì)胞的分化、衰老和凋亡五局部。具體內(nèi)容分析：1、本局部內(nèi)容是以細(xì)胞為主線，其中細(xì)胞學(xué)說建立過程以及細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注。2、組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能，以及水和無機(jī)鹽的作用，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的根底。在本

18、局部內(nèi)容中，蛋白質(zhì)和糖類是重點內(nèi)容，教學(xué)中要重點突出。3、在教學(xué)時，細(xì)胞呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透，結(jié)合生產(chǎn)實踐，了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，教學(xué)時不要過深、過難。4、細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這局部內(nèi)容的重點。同時，要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。三、高一學(xué)期教學(xué)重點與難點細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的根底和前提。其中細(xì)胞分化，高度分化的細(xì)胞仍具有全能性，細(xì)胞凋亡的含義，癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點。包

19、括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的根底知識。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧開展。四、高一學(xué)生情況匯總1、在教學(xué)過程中，就不可防止的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當(dāng)補充。2、現(xiàn)在的教材為了表達(dá)課程理念，要學(xué)生主動從教材外的資源中獲取知識，如網(wǎng)絡(luò)、教材光盤等，對于農(nóng)村孩子來說條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補充。切實關(guān)注學(xué)生的情況，及時做出策略。五、高一學(xué)期教學(xué)措施1、靈活機(jī)動地采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。并且注重與生活實際、社會開展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系。2、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，變學(xué)生為

20、學(xué)習(xí)的真正主人，用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法，3、精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。4、提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;5、積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。6、從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入。在提出假設(shè)的根底上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性

21、。7、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。教學(xué)方案 篇6新的學(xué)期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實際情況，特制訂如下工作方案：一、思想政治方面遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認(rèn)真努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。二、教育教學(xué)

22、方面在教育教學(xué)中，不光有日常的知識傳授，還應(yīng)對幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識，有效有方案的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面開展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來開展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。三、平安教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒根本的生活技能，提高幼兒的自我效勞意識。在生活中注意催促、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進(jìn)行生活活動。培養(yǎng)幼兒的平安意識

23、，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分表達(dá)保教結(jié)合的教育理念。四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高快樂興來園，安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作?？傊覍⒂谜嫘年P(guān)愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。教學(xué)方案 篇7德勝屯完小 為更進(jìn)一步加大教改力度，樹立科學(xué)開展觀，堅持探索教育技巧的奧秘，加強(qiáng)體育教學(xué)

24、研究工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到面向全體學(xué)生，又要培養(yǎng)高素質(zhì)的體尖人才,樹立教育、教學(xué)科研的快速開展。在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下并結(jié)合體育組老師的教學(xué)特點，制訂本學(xué)期體育教研組工作方案如下：一、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，了解當(dāng)前教育方向，抓準(zhǔn)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?中的重難點，力爭做到學(xué)有所獲，教有所得。每個教師必須認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)好?新課程標(biāo)準(zhǔn)?吃透教材，吃透學(xué)生，寫好教案，上好課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做到面對全體學(xué)生，教好書。二、抓好學(xué)生第二課堂的體育訓(xùn)練活動，為參加下一屆銅仁市碧江區(qū)運會做好選拔人才并訓(xùn)練的準(zhǔn)備。本學(xué)期根據(jù)我校學(xué)生參加的銅仁市碧江區(qū)于x

25、xxx年8月8日舉行的第二屆區(qū)運動會的失利，體育教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)集體研究，廣泛探討，集思廣益，改良教學(xué)及訓(xùn)練方法，采用現(xiàn)代訓(xùn)練手段，今年我校校委會規(guī)定，要提前挖掘下一屆參加運動會的體育運發(fā)動，教練員并提前兩年開始訓(xùn)練，教練員可以由體育教師擔(dān)任，也可由班主任擔(dān)任，如果其帶來的運發(fā)動在下一屆運動會中獲獎，那么按我校規(guī)定的獎金及證書發(fā)放給所帶的教練員，以便提高教練員的積極性。三、本學(xué)期我校要增加體育特色活動工程，定其為“武術(shù)。武術(shù)活動將設(shè)在大課間操的后面，由體育教研組組長余天海負(fù)責(zé)，具體安排請見我校體育特色活動方案。四、本學(xué)期還將開展好以下活動：1繼續(xù)加強(qiáng)校播送操的訓(xùn)練質(zhì)量，嚴(yán)抓進(jìn)退場隊列隊

26、形，加強(qiáng)全校師生對播送操的認(rèn)識態(tài)度。2繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，增強(qiáng)學(xué)生對體育運動習(xí)慣對自身開展重要性的認(rèn)識。3繼續(xù)營造標(biāo)準(zhǔn)濃厚的校園體育氣氛，開展“陽光體育活動，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作。進(jìn)一步促進(jìn)全體學(xué)生和教師積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高其體質(zhì)健康水平。4完成?學(xué)生體質(zhì)健康檢測?工作。5對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和體育保健常識教育等。五、具體工作安排如下：9月份 ： 1、開展落實“陽光體育活動，教師每天堅持1h的籃球體育活動；學(xué)生每天堅持1h的跑步、體操、籃球或其他體育工程的活動。2、整理體育器材室，清點體育器材。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)校體育

27、教研組工作方案。4、清理場地，器材造冊登記，及完善體育器材管理方法細(xì)那么。5、抓好播送操的動作要領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。6、本月擬定好我校體育特色文化“武術(shù)的方案及進(jìn)程方案 10月份 ：2、抓好教學(xué)常規(guī)課，落實體育特色文化課。由帶著本班的體育教師教授選定的武術(shù)內(nèi)容3、建立快樂、體驗、合作、成長的教學(xué)模式 。4、體育公開教學(xué)課11月份：1、體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動，組內(nèi)互相聽課。2、抓好體育教學(xué)常規(guī)課。3、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和體育保健常識教育。4、組織學(xué)生趣味性活動比賽。12月份：1、?學(xué)生體質(zhì)健康檢測?數(shù)據(jù)整理及上報。2、做好體育教學(xué)成績測評及登記評價。 元月份：1、進(jìn)行體育教研組工作總結(jié)及個人教學(xué)工作總

28、結(jié)。2、體育器材登記造冊。德勝屯完小體育教研組xxxx.8.27教學(xué)方案 篇8一、指導(dǎo)思想小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和開展的重要時期。為了增強(qiáng)兒童品德教育的針對性、實效性，切實地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好根底，必須充分關(guān)注低年級課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學(xué)的方法等方面，構(gòu)建符合本階段兒童身心開展特點和素質(zhì)教育精神的課程。二、根本情況分析品德與生活課程是以兒童的生活為根底，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。他具有生活性、開放性、活動性等根本特性?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。 二年級的學(xué)生對社會的認(rèn)知還非常淺薄，要求教師利用活動

29、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會做人。三、教材分析及教學(xué)目標(biāo)1、“自己拿主意這個單元教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，要求學(xué)生按時作息，做事用心；養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣；熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。2、“獻(xiàn)出我們的愛這個單元教育學(xué)生 負(fù)責(zé)任、有愛心地生活 ，要求學(xué)生老實友愛，能初步分辨是非，不說謊，做老實的孩子；自己能做的事自己做，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，保護(hù)班級榮譽，關(guān)心和保護(hù)同伴；能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。保護(hù)花草樹木和動物。3、“我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這個單元教育學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地生活

30、，要求學(xué)生能夠自己動腦、動手，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法；能夠應(yīng)用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。4、“你好，祖國媽媽這個單元教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國；要求學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的開展變化；為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。5、“愉快的收獲這個單元教育學(xué)生積極向上，要求學(xué)生能夠看到自己的成長和變化，并為此而快樂；愿意有方案、有目標(biāo)地安排自己的生活，做到心中有典范，并以此鼓勵自己不斷進(jìn)步。教學(xué)方案 篇9一、學(xué)生情況簡析九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期擔(dān)任九年級(2)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，根底