外研版三上《Unit1Thisishishead》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案課時教學方案主備人：施教時間：年月日單元教學目標Module10 課題This is his 共幾課時課型head 第幾課時知 識 與 能1）學習并運用單詞： head, arm, hand, leg, foot. 力2 學習并運用句型： This is his 過 程 與 方 法1）敏捷運用所學英語談?wù)摶旧眢w部位情 感 與 態(tài)度2 培育和激發(fā)同學學習英語的愛好, 使其主動參加課堂實踐活動,提高同學在日常交際溝通中的才能；重點1The words about the parts of the body . 2Use the sentence patterns to desc

2、ribe body. 難點The words about body, the usage of his 教法韻詩法,小組合作法,情境法學法韻詩法,小組合作法,情境法教學單詞卡片,人物或動物圖片,錄音機,課件預(yù)備 教學過程 施教者調(diào)整 Step 1 Warming up 1Greetings: Hello,how are you . Im fine, thank you. 老師使用 “ Hello, how are you . 與同學打招呼示意同學回 答； 2）Game : Point to 名師精編優(yōu)秀教案老師發(fā)出指令,全班同學執(zhí)行指令； 如：“ Point to the door,”“ Po

3、int to your book” “Stand up ” Step 2 Presentation 1Learn the new words: head, arm, hand, leg, foot（出示幻燈片）老師出示 pandas head 圖片向同學提問 “ Whats this. 同學”可能說： “ Its a panda ,老師向同學說明說： “ Yes, this is a pandas head；同事教授 head 一詞,利用 chant “ head, head, point to the head 、分組讀、隨機讀、 開火車的方法進行學習；用同樣的方法學習 arm, hand,

4、 leg, foot 2）Drill ：Point to your 連續(xù)向同學發(fā)出指令 “ Point to your head / arm / hand / leg / foot ”一輪嬉戲后同學兩人一組進行練習；找一組同學展現(xiàn),當一名男生執(zhí)行指令指向自己的頭時,老師說： “ Yes. This is his head ,以此來學習 his 一詞；帶領(lǐng)全班同學朗誦韻詩：Head, head, this is his head; Arm, arm , this is his arm; 名師精編 優(yōu)秀教案3）Learn the text of Module 10 Unit 1 、Listen a

5、nd point 、 Listen and repeat 、 Read it by yourself 提出問題 出示幻燈片 What does Daming see . Which parts of Panpan can Daming see . 同學自己讀一遍課文后,回答疑題； Step 3 Practice Introduce the body of animals 分給每個小組一張圖片, 小組內(nèi)成員輪番介紹該人物或動物的身體部位,運用句型This is his 找兩組同學進行展現(xiàn)；Step 4 Enlargement This is my This is his 老師拿起 Daming

6、的圖片說： “ Hello, Im a boy, my name is Daming.This is my head / arm / hand / leg /foot 然后讓班上”的一名男同學來仿照；介紹完后,老師指著該名男生的身體部位用 This is his 來變換人稱再次介紹；再次要求名師精編 優(yōu)秀教案同學仿照； Step 5 Summary 1 復(fù)習本課的單詞；（幻燈片出示）2）老師引導(dǎo)同學自己總結(jié)得出：This is my head / arm / hand / leg /foot Step 6 Homework 畫一種自己喜愛的動物回家向爸爸媽媽介紹他的身體部 位；【板書設(shè)計 】Module 10 Body Unit