2019-2020學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)

1、學(xué)校2019-2020學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)特殊而又緊張的一學(xué)年結(jié)束了，第一學(xué)期如期進(jìn)行，第二學(xué)期 新冠疫情突襲，打亂了往常的教學(xué)計(jì)劃，但是我們的教學(xué)工作沒有 亂，仍舊有條不紊地進(jìn)行，圓滿結(jié)束。下面我把工作總結(jié)一下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校立足教學(xué)工作實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，從 抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。本著“學(xué)生 生命平安”第一位宗旨，加強(qiáng)新冠病毒防疫，改變教學(xué)模式，完成 教學(xué)任務(wù)。二、工作重點(diǎn).加強(qiáng)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)，逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新的教育理念指 導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際，努力打造我校特色活動(dòng)“高效課堂”。加強(qiáng)各 科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；全面提高教學(xué)質(zhì)

2、量，力 爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步有升。.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。扎實(shí)有效地開展各 項(xiàng)工作，改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的 意識(shí)和備課的實(shí)用性，做好過程性資料的積累，各項(xiàng)工作中取得佳 績(jī)。.進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍管理工作。按上級(jí)主管部門輟控保學(xué)相關(guān) 文件要求，建全各項(xiàng)管理體制，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，杜 絕學(xué)生流失。.順應(yīng)疫情突襲現(xiàn)狀，改變往常教學(xué)模式，發(fā)揮教學(xué)平臺(tái)作用, 家校教育結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)。.重視教師學(xué)生心理健康教育，疫情期間開展心理健康疏導(dǎo), 全面進(jìn)行教師學(xué)生心理健康摸排。.認(rèn)真落實(shí)貧困生幫扶資助工作，保障疫情期間學(xué)困生正常開 展居家學(xué)習(xí)。.嚴(yán)格按照上

3、級(jí)文件要求，完成教材增訂工作。.重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，開設(shè)新課程，促進(jìn)學(xué)生多面開展。.轉(zhuǎn)變招生觀念，改變招生方式，多渠道擴(kuò)大招生范圍，增加 學(xué)生數(shù)量，壯大學(xué)校學(xué)生隊(duì)伍。.全員團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成上級(jí)下派赴武隆支教任務(wù)。三、具體工作實(shí)施.按照教育部要求，國(guó)家課程、地方課程、校本課程計(jì)劃，開 齊、開足、上好各類課程，全方位考慮安排課表。往年一學(xué)年一次 課表排課，由于疫情突襲、有教師外出支教、教師退休、延時(shí)服務(wù) 有無等原因，第二學(xué)期屢次全方面考量推敲排課。課表有一個(gè)因素 干擾就編排變化一次，在第二學(xué)期開始前推翻屢次方案，經(jīng)過五次 改動(dòng)最終敲定。.加大課程管理巡查力度，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備 課內(nèi)容

4、上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾 正和上報(bào)，催促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，向課堂40分 鐘要質(zhì)量。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師 及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。.嚴(yán)格備課管理。教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié) 構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。仍舊執(zhí)行電子備 課、教本備課要求，電子備課提高教學(xué)反思質(zhì)量，參閱資料結(jié)合實(shí) 際教學(xué)有改動(dòng)，教學(xué)反思有針對(duì)性。教本條理標(biāo)注教學(xué)重點(diǎn)，清晰 教學(xué)流程。.順應(yīng)疫情突襲現(xiàn)狀，改變往常教學(xué)模式，發(fā)揮教學(xué)平臺(tái)作用， 家校教育結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)。2020年第一學(xué)期正常開展教學(xué)，第 二學(xué)期新冠疫情突襲，學(xué)生到校班

5、級(jí)集體學(xué)習(xí)模式不能保障學(xué)生生 命平安。時(shí)間不等人，教學(xué)不能停。學(xué)生不能到校面對(duì)面學(xué)習(xí)，市 教育局迅疾決定開展網(wǎng)絡(luò)空中課堂學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處制定了實(shí)施方案， 指導(dǎo)教師科學(xué)合理引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我校教師立即響應(yīng)，熟悉空中課 堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，由新手到熟手迅速轉(zhuǎn)變。教師掌握平臺(tái)教學(xué)操作 方法后，一步步傳送到學(xué)生每家每戶，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行居家學(xué)習(xí)。學(xué) 習(xí)沒有中斷，開學(xué)后又實(shí)施了有效銜接，順利結(jié)束第二學(xué)期學(xué)習(xí)。.細(xì)致入微抓好家庭特困生、學(xué)困生幫扶工作。遵循“面向全 體，注重差異”原那么，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生采取面批、面改或個(gè) 別輔導(dǎo)的方法，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。在第二學(xué)期新冠疫情突發(fā)，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)

6、行上級(jí)要求，居家學(xué)習(xí)期間, 通過微信、QQ、釘釘?shù)惹?，班主任、任課教師深入家庭服務(wù)到人。 教師特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、班級(jí)學(xué)困生，熱心、耐心，輔導(dǎo)、幫 助學(xué)生答疑解惑，始終對(duì)學(xué)生充滿愛心，幫助學(xué)生一點(diǎn)一滴地取得 成功。.落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步做好各學(xué)段建檔立卡學(xué)生資助工作（濟(jì) 教資字20201號(hào)）文件要求相關(guān)工作，學(xué)校向全體學(xué)生家庭下 發(fā)新冠肺炎疫情防控期間需要資助學(xué)生摸排工作通知，2020年 3月初進(jìn)行了全校學(xué)生家庭普查，再次摸清困難學(xué)生家庭狀況，確 保資助沒有遺漏。.認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于做好學(xué)生資助資金發(fā)放有關(guān)工作的 通知關(guān)于印發(fā)市教育脫貧攻堅(jiān)自查評(píng)估實(shí)施方案的通知市 教育局市財(cái)政局關(guān)于做好新冠肺

7、炎疫情防控期間學(xué)生資助工作的 通知等文件要求。疫情防控期間，家校攜手，共同做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)保 障。對(duì)低保、特困救助供養(yǎng)、殘疾等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)接入 情況進(jìn)行細(xì)致摸排，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“空中課堂”的網(wǎng)絡(luò)終 端保障工作。確?！巴Ｕn不停學(xué)，線上可學(xué)習(xí)”。摸排全校學(xué)生， 及時(shí)掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的身心狀況，對(duì)于因疫情防控產(chǎn)生心理 壓力和情緒焦慮的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，及時(shí)安排相應(yīng)的教師給予心 理疏導(dǎo)、精神撫慰。即便不是困難家庭的學(xué)生，但凡提出要求也馬 上給予幫助解決。保障學(xué)生順利居家學(xué)習(xí)。.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué) 生開展的重要措施。本學(xué)年在校期間階段性檢測(cè)由

8、教師嚴(yán)密監(jiān)測(cè), 及時(shí)批改，認(rèn)真評(píng)講、分析試卷。居家學(xué)習(xí)期間，教師利用平臺(tái)進(jìn) 行跟蹤檢測(cè)，作業(yè)一一過關(guān)。教學(xué)成績(jī)沒有下降，穩(wěn)中有升。嚴(yán)抓 五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期末以理想的成績(jī), 送走第一屆山東教材學(xué)生。.加強(qiáng)和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、 勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索 形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。加 強(qiáng)對(duì)體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開展課外文體活動(dòng)做好籌 備工作，抓好日常體育教學(xué)和大課間的檢查，健康教育、環(huán)境教育 按要求開足課時(shí)。第二學(xué)期增設(shè)機(jī)器人創(chuàng)客，在三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)進(jìn) 行試點(diǎn)，學(xué)生接觸機(jī)器人操控知識(shí)。綜合提高課，面向全體學(xué)生開 設(shè)興趣課，豐富校園校本課程，提升學(xué)生科技知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。.全體教師改變坐等新生報(bào)名形式，深入周邊幼兒園進(jìn)行宣 傳，擴(kuò)大學(xué)校知名度。向社會(huì)展示二小，讓更多的群眾了解二小，