幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)幼兒教師資格證幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）一選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里，每題1分，共20分）。 1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（ ）頒布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月 2、幼兒園教育是（ ）的奠基階段。 A、基礎(chǔ)教育 B、學(xué)校教育 C、終身教育 D、社會(huì)教育 3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（ ）等方面的發(fā)展。 A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度

2、、能力、知識(shí)、技能 C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能 D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力 4、綱要中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了（ ）。 A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向 B、教師該做什么、怎么做 C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題 D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn) 5、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（ ）為主。 A、管理人員評(píng)價(jià) B、教師自評(píng) C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià) D、社會(huì)評(píng)價(jià) 6、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（ ）。 A、感受能力 B、表現(xiàn)能力 C、創(chuàng)造能力 D、思維能力 7、綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)綱要的各部分，它包括（ ）。 A、終身教育的理念 B、“以知識(shí)

3、為本”的幼兒教育 C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育 D、“以人為本”的幼兒教育 8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（ ）。 A、支持者 B、引導(dǎo)者 C、指導(dǎo)者 D、合作者 9、從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫的真諦是（ ）。 A、內(nèi)心的表現(xiàn) B、直觀的表現(xiàn) C、創(chuàng)造性的表現(xiàn) D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn) 10、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于（ ）。 A、幼兒園的條件 B、教師的素質(zhì) ttklgk C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo) D、良好的課程資源 11、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（ ）。 A、篩選、排隊(duì) B、教師反思性成長(zhǎng) C、提高保教質(zhì)量 D、了解幼兒的發(fā)展需要 12、（ ）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所

4、發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。 A、生源 B、師資 C、園所文化 D、信譽(yù) 13、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō)，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（ ）。 A、領(lǐng)域間的整合 B、領(lǐng)域內(nèi)的整合 C、超領(lǐng)域的整合 D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合 14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（ ）和行為。 A、感性認(rèn)識(shí) B、環(huán)保意識(shí) C、人文意識(shí) D、自然規(guī)律 15、幼兒園應(yīng)與（ ）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 A、中學(xué) B、家庭 C、社區(qū) D、社會(huì) 16、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（ ）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育

5、的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。 中國(guó)教育網(wǎng)提供小學(xué)，初中，高中，大學(xué)等多方面教育信息網(wǎng)站更多內(nèi)容歡迎你訪問(wèn)！ A、發(fā)揚(yáng) B、結(jié)合 C、充分尊重 D、關(guān)注愛護(hù) 17、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（ ）。 A、作品分析法 B、談話法 C、問(wèn)卷調(diào)查法 D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ ）。 A、教材順序 B、教學(xué)計(jì)劃的安排 C、幼兒園的要求 D、幼兒的興趣與水平 19、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（ ），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。 A、認(rèn)識(shí)水平 B、情感體驗(yàn) C、創(chuàng)造思維 D

6、、審美經(jīng)驗(yàn) 20、語(yǔ)言能力是在（ ）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 A、一日生活 B、交往 C、活動(dòng) D、運(yùn)用 一、選擇題(每題1分，共20分）。 1、C 2、BC 3、B 4、CD 5、B 6、C 7、ACD 8、ABD 9、D 10、B 11、D 12、C 13、B 14、B 15、BC 16、C 17、D 18、D 19、D 20、D 二、填空（每空1分，共10分）。 21、我國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是 辦園，一個(gè)是政府辦園。 22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要

7、高度重視幼兒的_。 23、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值， 二是 發(fā)展的價(jià)值.。 24、在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用_的方法進(jìn)行。 25、幼兒園教育要與_以及小學(xué)教育相互銜接。 26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于 地位。 27、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以 為核心的家園合作兩大類。 28、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師 的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。 29、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持 和生活教育的原則和方法。 30、健康教育的本質(zhì)是 。 二、填空（每空1分，共10分） 21、社會(huì)力量 22、心理健康

8、 23、認(rèn)知 24、自然 25、03歲兒童的保育教育 26、主導(dǎo) 27、家長(zhǎng) 28、素質(zhì) 29、正面教育 30、生活教育三、判斷題（每題1分，共10分，在題后括號(hào)里正確的劃，錯(cuò)誤的劃）。 31、幼兒教育就是幼兒園教育。 （ ） 32、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。 （ ） 33、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。 （ ） 34、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（ ） 35、多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（ ） 36、繪畫和以繪畫為主的簡(jiǎn)單圖

9、表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。 （ ） 37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。 （ ） 38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。（ ） 39、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。（ ） 40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。 （ ） 判斷（每題1分，共10分） 31、 32、 33、 34、 35、 36、 37、 38、 39、 40、 四、簡(jiǎn)答題（40分） 41、什么是“習(xí)得性愚蠢” 42、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？ 43、知識(shí)存在的形式有那幾種？ 44、請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo) 45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能

10、力包括那些？ 46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過(guò)程中感受科學(xué)探究過(guò)程和方法？ 47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)？ 四、簡(jiǎn)答題（40分） 41、（4分）對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)能感和由此產(chǎn)生的自信心的喪失 42、（5分）幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康，豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 43、每答案要點(diǎn)1分，共4分。 （1）、以語(yǔ)言存在的陳述性知識(shí)， （2）、以各種抽象符號(hào)形態(tài)存在的表征性知識(shí) （3）、“做”的知識(shí)（程序性知識(shí)） （4）、“實(shí)踐”、“體驗(yàn)”的知識(shí) 44、每答案要點(diǎn)1分，共5分。 （1）、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； （2）、能

11、運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題； （3）、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果； （4）、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； （5）、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 45、每答案要點(diǎn)1分，共4分。 反思的策略預(yù)備能力； 預(yù)期的策略預(yù)備能力； 質(zhì)疑的策略預(yù)備能力； 假設(shè)的策略預(yù)備技能。 46、每答案要點(diǎn)2分，共8分 幼兒園教育指導(dǎo)綱要教師要引導(dǎo)幼兒在做的過(guò)程中感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法。 首先要經(jīng)過(guò)感知、熟悉、提問(wèn)、回憶來(lái)明晰自己的研究對(duì)象，提出自己真正關(guān)心或有疑惑的問(wèn)題； 然后分析自己面臨的問(wèn)題，充分運(yùn)用己有經(jīng)驗(yàn)作猜想和假設(shè)； 再帶著問(wèn)題經(jīng)過(guò)親自動(dòng)手做來(lái)驗(yàn)證自己的想法； 最后依據(jù)觀察到的事實(shí)得出自己的結(jié)論；并在同伴間表現(xiàn)、交流、分享探究的過(guò)程和結(jié)果。 47、每答案要點(diǎn)2分，共10分 首先，安全、愉快、寬松的外部氛圍是構(gòu)建積極、有效互動(dòng)的基本前提。 其次，師生雙方特別是教師在師幼互動(dòng)中保持關(guān)注也是構(gòu)建積極互動(dòng)的必要條件。 此外，要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流。 同時(shí)，教師深入、有效的參與和引導(dǎo)也是構(gòu)建積極、有效互動(dòng)的關(guān)鍵所在。 最后，師幼互動(dòng)決不僅僅是幼兒主體建構(gòu)和發(fā)展的過(guò)程和重要途徑，對(duì)教師的主體發(fā)展