小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四季教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“尖、說(shuō)”等9個(gè)生字和言字旁、蟲字旁、折文3個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“地”的字音；會(huì)寫“天、四、是”3個(gè)字。2.正確朗讀課文，背誦課文。初步了解四季的特征，感受四季的美麗。3.模仿課文，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn) 朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)折文等3個(gè)偏旁；會(huì)寫“四、是”等字。 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入小朋友們，咱們來(lái)做一個(gè)游戲，請(qǐng)你猜猜圖上放的是什么季節(jié)？二、初步感知1、有個(gè)小朋友把這么美的景色給寫成了一首有趣的兒歌，題目就叫“四季”，讓我們?cè)倜烂赖刈x一讀。（學(xué)生讀題）2、聽到小朋友這么美的朗讀，知道這首有趣的兒歌，有四位新朋友也趕來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)，大家快來(lái)認(rèn)識(shí)一下。3、激

2、趣學(xué)習(xí)：出示注音的詞語(yǔ)：草芽、菏葉、谷穗、雪人請(qǐng)大家大聲自由讀詞語(yǔ)，然后請(qǐng)幾位小老師帶大家親切地和“它們”打招呼，多種形式讀。注意讀音：草、穗是平舌音。識(shí)記：葉、雪出示卡片“葉”，你是怎么記的？你能給他找個(gè)朋友嗎？出示卡片“雪”，認(rèn)識(shí)“雨字頭”，組詞。4、感知形象小朋友是否想見見這幾個(gè)朋友？出示“草芽、荷葉、谷穗、雪人”的圖片?？粗鴪D說(shuō)說(shuō)四位朋友長(zhǎng)什么樣子的。5、學(xué)習(xí)詞組在學(xué)生的回答中，相機(jī)出示注音的詞組。草芽尖尖谷穗彎彎荷葉圓圓雪人挺著大肚子全班同學(xué)自由拼讀詞組。學(xué)習(xí)生字“圓”，認(rèn)識(shí)“方框”，方框似的字除了圓，你還知道哪些？學(xué)習(xí)“肚”，認(rèn)識(shí)月字旁，月字旁的字還有嗎？6、個(gè)別讀、小組讀。全班起

3、立加動(dòng)作讀。三、讀通全文1、猜詞說(shuō)因：猜猜這四位朋友分別喜歡哪個(gè)季節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的理由。生說(shuō)，師板書：春、夏、秋、冬2、回歸課文：真的是這樣嗎？讓我們趕快到課文中找答案。自由讀，要求做到：把自己不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，多讀幾次，讀準(zhǔn)字音，讀同課文。同桌互相檢查朗讀情況，交流容易讀錯(cuò)的地方。出示課文，檢查學(xué)生讀課文的情況。指名讀，齊讀課文（也可加動(dòng)作）。四、趣味練習(xí)這課的生字都認(rèn)識(shí)了嗎？（課件出示）我們開火車來(lái)叫出他們的名字。小朋友讀累了吧，老師請(qǐng)你吃水果。（課件“吃水果”游戲，鞏固生字）五、指導(dǎo)書寫出示筆畫撇、豎（拿出膠線擺成“豎”“撇”）下面老師要變魔術(shù)了（師變折膠線，成“豎彎”）這是什么呢？（師變折

4、膠線，成“橫折彎鉤”）這些筆畫很想和大家交朋友，看都跑到“七”和“九”當(dāng)中來(lái)了寫生字：觀察練寫，看清在田字格中的位置指導(dǎo)學(xué)生按筆順先后書空后練寫展示評(píng)價(jià)。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣倒入1、認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。2、抽同學(xué)讀課文。3、導(dǎo)入：小朋友，四季都是非常美麗的，上節(jié)課我們知道了四位朋友“草芽、荷葉、谷穗、雪人”分別喜歡的季節(jié)，那么你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？二、根據(jù)學(xué)情，隨機(jī)學(xué)文春天萬(wàn)紫千紅總是春1、學(xué)習(xí)課文：這么多小朋友都喜歡春天，有一個(gè)小朋友也很喜歡春天，他還給春天寫了一句話呢?？磿x文出示：草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天?！?、品味語(yǔ)言：“草”和“草芽”比較，“草芽”什么樣??？（尖尖

5、、嫩嫩、綠綠）是啊，正因?yàn)檫@尖尖的綠綠的草芽只有春天才有，所以草芽說(shuō)“我是春天”。3、美讀句子：草芽為什么只對(duì)小鳥說(shuō)？草芽在對(duì)小鳥說(shuō)這句話時(shí)是什么表情？師范讀。請(qǐng)你也試著這樣來(lái)讀一讀。4、多讀評(píng)價(jià)：請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀。（指名讀）男女生比賽讀等多種形式讀，讀出草芽的自豪、高興等語(yǔ)氣后進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、拓展表象：同學(xué)們，春天多美麗啊，誰(shuí)能像課文中的小朋友一樣，也給春天寫一句話??？6、出示句式：桃花（），他對(duì)（）說(shuō)：“我是春天。” 迎春花（），他對(duì)（）說(shuō)：“我是春天?！?（）（），他對(duì)（）說(shuō)：“我是春天?！?、欣賞了春天，我們覺得春天真是（）！讓我們連起來(lái)讀一讀。夏天大珠小珠落玉盤1、夏天多熱鬧阿！這是誰(shuí)在

6、唱歌?。空l(shuí)在說(shuō)話??？讓我們趕快去聽一聽?。ㄕn件）2、你聽到了什么？誰(shuí)在跟青蛙講話呢？讀書第二段。3、美讀升華：師范讀。指導(dǎo)讀出夏天荷葉長(zhǎng)得好的語(yǔ)氣等。4、拓展練習(xí)：讓學(xué)生也以課文為例說(shuō)句子。（）（），他對(duì)蜻蜓說(shuō)：“我是夏天?！鼻锾旖^知此事要躬行1、小朋友們，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，果子熟了，莊稼也熟了。出示句子，讀：谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天。”2、品味語(yǔ)言：讀了這句詩(shī)，你有沒有不懂的問(wèn)題？（重點(diǎn)：一是解決“彎彎”，二是解決“鞠著躬”）3、美讀體情：谷穗會(huì)以什么樣的心情去說(shuō)這句話呢？師范讀，生練讀。指名讀，帶動(dòng)作讀、齊聲讀。冬天熟讀深思子自知。出示課件：冬天雪景圖，讀一讀小雪人的話：雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天。”你覺得雪人怎么樣？你從詩(shī)句的哪里看出來(lái)？（頑皮、大肚子一挺看出）讀出雪人的頑皮，小組賽讀。表演讀：讓學(xué)生邊讀邊表演。三、美讀全文，表演背誦、美讀全文：多種形式地讀、表演背誦：邊