小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-習(xí)作-介紹一種事物

1、習(xí)作：介紹一種事物學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、方法指導(dǎo)、賞析范文等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能從幾個(gè)方面有順序地介紹一種事物。2、能在文章中運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法，寫一篇說(shuō)明性的文章。3、把事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、用途、習(xí)性、使用方法等方面的特點(diǎn)按照一定順序作出介紹。4、寫完后要認(rèn)真修改，學(xué)會(huì)修改作文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、靈活運(yùn)用本單元學(xué)到的說(shuō)明方法，介紹一種事物。2、能進(jìn)行生動(dòng)地描寫，陶冶熱愛生活的情趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)寫說(shuō)明文，能將閱讀中學(xué)到的說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到習(xí)作中。教學(xué)策略1、習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感不說(shuō)假話、空話”，力求凸

2、顯學(xué)生作文的“真實(shí)”和“真情”。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢(shì)，多角度地觀察、認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感。學(xué)前準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、明確習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求，教師指導(dǎo)習(xí)作，賞析范文。2、學(xué)生回憶說(shuō)明方法，確定說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)，選擇素材，擬寫提綱。學(xué)習(xí)過(guò)程一、游戲激趣，導(dǎo)入寫作課。1、游戲激趣。（1）今天我們先來(lái)做個(gè)游戲“你說(shuō)我猜”。(課件出示游戲名稱及規(guī)則）規(guī)則：以小組為單位，每組選出一人，背對(duì)屏幕猜物品，其余同學(xué)按屏幕上出現(xiàn)的物品用語(yǔ)言給隊(duì)

3、友提示。一分鐘內(nèi)猜出物品最多的小組獲勝。但是隊(duì)友的提示要注意兩點(diǎn)：一是不能直接說(shuō)出物品的名稱，二是不能做手勢(shì)或口型，只能用語(yǔ)言描述。（2）游戲開始：課件出示各種物品。每組選出的代表背對(duì)屏幕，根據(jù)小組同學(xué)的提示，猜物品名稱。（3）宣布游戲結(jié)果。請(qǐng)獲勝組談?wù)劔@勝的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)失敗組說(shuō)說(shuō)失敗的原因。（4）教師小結(jié)：猜不出來(lái)的主要原因是隊(duì)友沒有把事物的特點(diǎn)描述清楚。2、導(dǎo)入寫作課。我們身邊的事物千千萬(wàn)萬(wàn)，怎樣才能抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描述呢？今天這節(jié)習(xí)作課，就讓我們?nèi)ビ^察一個(gè)自己了解并感興趣的事物，并將它介紹給大家。（板書：介紹一種事物）課件出示：課堂伊始，安排了“你說(shuō)我猜”的游戲環(huán)節(jié)，為學(xué)生營(yíng)造了富有挑

4、戰(zhàn)性的游戲情境，讓其學(xué)會(huì)抓住事物的主要特點(diǎn)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)描述事物，從而為習(xí)作表達(dá)做好鋪墊。游戲過(guò)程中激發(fā)學(xué)生表達(dá)的期待，為學(xué)生充滿情趣的寫作，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境。游戲的趣味性強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的趣味性，教師恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，使學(xué)生能很自然地導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)中。二、回顧說(shuō)明文的寫作方法。1、回憶一下說(shuō)明文和一般的記敘性文章有什么不同。2、回憶本單元所學(xué)課文的主要內(nèi)容及說(shuō)明方法。太陽(yáng)一課中，介紹了太陽(yáng)的（遠(yuǎn)）、（大）、（熱）等方面的特點(diǎn)以及太陽(yáng)（與人類的密切關(guān)系），運(yùn)用了（列數(shù)字）、（舉例子）、（打比方）等說(shuō)明方法。松鼠一文中，介紹了松鼠的（漂亮）、（馴良）、（乖巧）等特點(diǎn)，采用了（打比方

5、）、（作比較）、（列數(shù)字）等說(shuō)明方法。3、寫說(shuō)明文，要從不同的方面介紹事物。你打算從哪些方面介紹事物？（生思考、討論、交流）師小結(jié)：在習(xí)作之前,同學(xué)們要鎖定寫作對(duì)象,盡可能地多了解這個(gè)事物。可以從習(xí)性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用途、價(jià)格、使用方法、制作過(guò)程等方面加以介紹。要按照一定的順序來(lái)介紹這些內(nèi)容?？梢赃m當(dāng)借用一些資料，但不要大量抄錄。a習(xí)性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用途、價(jià)格、使用方法、制作過(guò)程等。b按照一定的順序。4、寫說(shuō)明文，語(yǔ)言要準(zhǔn)確。語(yǔ)言可以平實(shí)，也可以生動(dòng)，但必須準(zhǔn)確、真實(shí)。三、明確寫作內(nèi)容和習(xí)作要求。1、課件出示：介紹一種事物如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打

6、算介紹什么？下面表格中的提示和題目是否對(duì)你有啟發(fā)？與動(dòng)物有關(guān)恐龍袋鼠的自述動(dòng)物的尾巴與植物有關(guān)菊花熱帶植物大觀園種子的旅行與物品有關(guān)燈掃地機(jī)器人溜溜球的玩法與美食有關(guān)涮羊肉怎樣泡酸菜我的美食地圖其他感興趣內(nèi)容火星的秘密草原旅游指南中國(guó)傳統(tǒng)吉祥物可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。寫之前，細(xì)致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物，想清楚從哪幾方面來(lái)介紹。寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：寫清楚事物的主要特點(diǎn)。試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法?？梢苑侄谓榻B事物的不同方面。寫好后，與同學(xué)交流分享。如果別人對(duì)你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識(shí)，你就完成了一次成功的習(xí)作。2、學(xué)生讀內(nèi)容，明確

7、習(xí)作任務(wù)。課件出示習(xí)作的內(nèi)容和要求，明確習(xí)作任務(wù)，既直觀形象，又靈活機(jī)動(dòng)，還可以重復(fù)使用，時(shí)時(shí)提醒、指導(dǎo)學(xué)生的寫作。四、觀察事物，指導(dǎo)寫作方法。1、引導(dǎo)觀察。首先要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)觀察。如：用眼看、耳聞、鼻嗅、舌品、手摸、閱讀說(shuō)明書等。其次要按一定的順序來(lái)觀察。如：由外到里、由上到下、由近到遠(yuǎn)、由前到后、由左到右等。2、自主觀察。同學(xué)們，請(qǐng)你抓住自己所帶物品的一個(gè)特征，按照一定的順序，從不同的方面，使用不同的方法來(lái)觀察。（同學(xué)們帶來(lái)的東西很多，有蔬菜、水果、玩具、文具等。）3、仔細(xì)觀察后，完成以下學(xué)習(xí)卡。課件出示學(xué)習(xí)卡：事物名稱事物所屬類別事物的特點(diǎn)從哪些方面觀察事物按什么順序觀察師小結(jié)：在寫

8、作之前，同學(xué)們要仔細(xì)觀察要寫的事物，并收集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物從哪幾個(gè)方面介紹？如果別人對(duì)你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識(shí)，就算是完成了一次成功的習(xí)作。五、范文引路，擬寫提綱。1、出示范文，賞析句段。大家說(shuō)得很精彩。那么，如何在作文中妙筆生花呢？讓我們一起來(lái)欣賞一篇習(xí)作范文吧。（1）范文1：我的文具盒。學(xué)生朗讀范文，然后師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句段賞析。生1：開篇點(diǎn)題，說(shuō)明“我”要介紹文具盒的原因。生2：介紹文具盒的形狀時(shí)，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)寫長(zhǎng)和寬。生3：介紹文具盒的外形時(shí)重點(diǎn)寫圖案，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，語(yǔ)言很生動(dòng)、形象。生4：按照從上到下的順序來(lái)描寫文具盒里的文具，語(yǔ)言生動(dòng)。還寫了與文具盒之間發(fā)生的事情，最后，抒發(fā)了“我”對(duì)文具盒的喜愛之情。2、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。我的文具盒按照由外到內(nèi)的順序介紹了文具盒的形狀、圖案及盒里的各種文具。列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法的運(yùn)用使得本來(lái)不會(huì)說(shuō)話的圖案和文具變成活的了。這樣，文章更加生動(dòng)、有趣。再加上“總、分、總”的結(jié)構(gòu)安排，這就是一篇很好的說(shuō)明文。3、學(xué)會(huì)擬題。好的文章，還需要一個(gè)好的題目。老師有些小建議：課件出示參考題目：我的學(xué)習(xí)百寶箱文具盒受歡迎的蘋果鋼筆的自述我愛吃的西紅柿酷酷的機(jī)器人玩具王國(guó)的公爵遙控車我的新伙伴滑板車4、擬寫提綱，交流修改。（1）引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)明寫作對(duì)象的特點(diǎn)。（2）寫特殊來(lái)歷及意義、外形特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)