第學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科德育的工作計(jì)劃

1、第學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科德育的工作計(jì)劃忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)期遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真工作。特制定如下計(jì)劃：一 、學(xué)習(xí)方面作為一名新教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。積極參加由南明區(qū)教研室組織的2008新教師培訓(xùn)，不斷為自己充電，學(xué)習(xí)新的教育方法，努力使自己盡快成為一名專(zhuān)業(yè)成熟的教師。二、課堂教學(xué)通過(guò)對(duì)教材的研讀，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)比較深，如：1。有余數(shù)除法的計(jì)算對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)難點(diǎn)，在

2、上個(gè)學(xué)期中學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，在計(jì)算不是相當(dāng)熟悉的情況下，進(jìn)行除法學(xué)習(xí)，會(huì)有點(diǎn)障礙，所以我準(zhǔn)備，通過(guò)課件演示等形式，讓學(xué)生能清楚地明白計(jì)算的方法和途徑。2。學(xué)習(xí)東北、西南、西北、東南四個(gè)方向，在此方面我們教研組決定讓每一個(gè)學(xué)生制作一塊方向板，方便記憶和使用。3。解決問(wèn)題方面。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難點(diǎn)，對(duì)題目的.理解，數(shù)據(jù)的選擇、綜合知識(shí)的運(yùn)用。所以我們將加大這方面的講解和練習(xí)。三 、校園活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校將要組織幾個(gè)大的活動(dòng)，如校園集體舞表演、“陽(yáng)光少年喜迎奧運(yùn)”系列活動(dòng)等。我將積極、努力地配合 班主任老師的工作，進(jìn)行集體舞的創(chuàng)編和排練，以及加強(qiáng)本班學(xué)生的常規(guī)教育。以上是對(duì)本學(xué)期德育工作的計(jì)劃，希

3、望能夠通過(guò)我們的努力，讓學(xué)生在一個(gè)輕松、快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)！一年級(jí)德育第二學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合我班實(shí)際特制定以下班級(jí)工作計(jì)劃：一、具體工作措施以六個(gè)形象標(biāo)準(zhǔn)為主線，主要落實(shí)四項(xiàng)活動(dòng)。一、把承諾交給班級(jí)，養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣，做文明誠(chéng)信少年。二 把祝福送給老師，獲取尊重的金鑰匙。三 把友愛(ài)送給同學(xué)，合作從此開(kāi)始。四把快樂(lè)留給自己，擁有一顆感恩之心。1、文明教育：開(kāi)展好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)活動(dòng)。繼續(xù)落實(shí)守則和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。本學(xué)期的好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)更注重以班級(jí)為單位自主開(kāi)展活動(dòng)，可自行選擇小主題，充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性，各中隊(duì)結(jié)合自己的特點(diǎn)，制定班級(jí)的活動(dòng)方案。幫助每一位學(xué)

4、生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，獲得新進(jìn)步。學(xué)校將為班級(jí)提供展示的舞臺(tái)，挖掘各班有效的做法加以推廣，使習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)落到實(shí)處。2、誠(chéng)信教育：開(kāi)展“崇尚真善美 學(xué)做誠(chéng)信人”活動(dòng)。閱讀有關(guān)誠(chéng)信的書(shū)籍、收集了自己喜歡的有關(guān)誠(chéng)信的格言，和老師一起制作有關(guān)誠(chéng)信的板報(bào)，并把自己對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)在班隊(duì)會(huì)上和大家進(jìn)行交流。通過(guò)活動(dòng)，對(duì)“誠(chéng)信”的含義和基本要求進(jìn)一步的理解，做傳播誠(chéng)信的使者。3、負(fù)責(zé)教育：開(kāi)展對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)家鄉(xiāng)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)系列活動(dòng)開(kāi)展“愛(ài)我學(xué)?！敝黝}活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)升旗儀式上向?qū)W生發(fā)出倡議，并通過(guò)“畫(huà)畫(huà)美麗校園”、“夸夸美麗校園”、“我是學(xué)校小主人，我為學(xué)校盡責(zé)任”制定護(hù)校公約的活動(dòng)形式

5、，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的思想感情，并能主動(dòng)用自己的行為維護(hù)新的校貌，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做學(xué)校的小主人。為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，出“金點(diǎn)子”，做學(xué)校的“小當(dāng)家”。4、尊重教育：開(kāi)展“尊重自己、尊重他人、尊重科學(xué)、尊重生命、尊重自然”教育活動(dòng)，其中把“尊重生命” “尊重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。5、“合作”教育活動(dòng)以豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，相互幫助，齊心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。6、“感恩”教育：開(kāi)展了一系列的感恩教育活動(dòng)，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛(ài)心、責(zé)任。例如在感恩父母方面，倡導(dǎo)每天幫

6、父母做一件家務(wù)活的.家庭作業(yè)， “今天我當(dāng)家”的周末活動(dòng)，每周讓家長(zhǎng)考評(píng)尊敬父母的小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查， “三八”節(jié)的母親卡制作，“母親節(jié)，我為媽媽做一件事”的倡議等活動(dòng)。二、具體活動(dòng)安排:二月份1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則、規(guī)范、養(yǎng)成教育目標(biāo)要求。2、假期實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)三月份1、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展孝親敬老感恩活動(dòng)2、開(kāi)展雅行教育活動(dòng)（低年級(jí)樓道文化、墻壁文化講解）3、養(yǎng)成教育目標(biāo)要求知識(shí)競(jìng)賽4、主題中隊(duì)會(huì)（感恩、體驗(yàn)民俗活動(dòng)）四月1、我為媽媽做件事。2、利用清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行緬懷先烈教育3、讀一本好書(shū)，做一件讓自己高興的事。五月1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育2、朗誦節(jié)（文明禮儀歌

7、謠、古詩(shī)文、國(guó)學(xué)經(jīng)典等）六月1、更換慶六一黑板報(bào)。2、安全教育，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、期末學(xué)生考評(píng)評(píng)選“校園之星”、“班級(jí)之星”我們都知道，要教好書(shū)首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。從一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢

8、獻(xiàn)智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期本班的德育工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)本班教育教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起班級(jí)、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng)。工作重點(diǎn)及目標(biāo)1、班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化生日常行為規(guī)范的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。3、積極鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管

9、理的能力。一年級(jí)德育第二學(xué)期工作計(jì)劃全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。第一篇：2009第二學(xué)期語(yǔ)文德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃“2009第二學(xué)期語(yǔ)文德育計(jì)劃”德育工作計(jì)劃忙忙碌碌的一學(xué)期開(kāi)始了，思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。高震東先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有德育，智育就是犯罪的幫兇；沒(méi)有德育，體育就是暴力的前衛(wèi)；沒(méi)有德育，美育就是腐化的催化劑；沒(méi)有德育，勞育就是社會(huì)*的根源?！坝胁牛瑒e人才會(huì)需要你，有德，別人才會(huì)喜歡你?！庇纱丝梢?jiàn)，教書(shū)育人首先是教給學(xué)生作一個(gè)什么樣的人。一、在教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)熏陶學(xué)生。所謂教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)，是指學(xué)生注意力高度集中、思維相當(dāng)活躍、感情深受課文內(nèi)容影響的

10、教學(xué)時(shí)刻。在教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考、討論有關(guān)的德育問(wèn)題如人生價(jià)值、為人之道等等，可以使學(xué)生的心靈受到潛移默化的影響和熏陶，從而提高思想認(rèn)識(shí)水平。如白楊禮贊一文中教師組織學(xué)生思考、討論，讓學(xué)生懂得西北敵后的抗日軍民之所以值得贊頌，是因?yàn)樗麄兙哂邢癜讞顦?shù)一樣的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神，他們的這種精神是非?？少F、值得學(xué)習(xí)的。至此，學(xué)生必定會(huì)被那些默默無(wú)聞、英勇頑強(qiáng)、力求上進(jìn)的抗日勇士的精神所感動(dòng)，情感上與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，從而思想上受到潛移默化的深刻影響和教育。二、從學(xué)生的心理需求出發(fā)點(diǎn)撥學(xué)生。初中學(xué)生已逐漸產(chǎn)生了豐富的精神需求，他們渴望知識(shí)，追求真善美，思考人生的價(jià)值，希望得到理解和

11、尊重。故此，思想教育要針對(duì)學(xué)生的這些心理需求，觸及他們關(guān)心而又感到不解的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥。如初中課文中有從甲骨文到縮微圖書(shū)這篇說(shuō)明文時(shí)，教師可針對(duì)學(xué)生渴求知識(shí)的心理需求，通過(guò)對(duì)近年來(lái)出現(xiàn)的會(huì)說(shuō)話的書(shū)、能活動(dòng)的書(shū)、立體的書(shū)、縮微型的書(shū)等各種現(xiàn)代圖書(shū)的介紹以及對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的書(shū)的預(yù)測(cè)，點(diǎn)燃學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)知識(shí)的星星之火，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)知識(shí)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的熱情。三、用民族自尊、愛(ài)國(guó)主義的信仰激發(fā)學(xué)生。初中學(xué)生由于涉世不深，是非辨別力不強(qiáng)，因而對(duì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性認(rèn)識(shí)不足，但對(duì)資本主義社會(huì)的表面繁榮向往過(guò)多，容易產(chǎn)生信仰危機(jī)。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要結(jié)合有關(guān)課文大講社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定學(xué)

12、生熱愛(ài)祖國(guó)的信念和為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義奮斗終身的理想，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自尊、自豪感。例如最后一次演講時(shí)，教師可結(jié)合聞一多先生置生死于度外的動(dòng)人事跡，高度贊揚(yáng)聞一多為正義為真理而勇于獻(xiàn)身的崇高愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聞一多舍生取義的精神和“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的高度愛(ài)國(guó)責(zé)任感。教師還可由反動(dòng)派給中國(guó)帶來(lái)的災(zāi)難，講到中國(guó)的落后現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生純真的恥辱感、緊迫的責(zé)任感和崇高的使命感。四、用別人高度的自覺(jué)意識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。如這篇文章我的“長(zhǎng)生果”一文時(shí)，教師可根據(jù)作者抓住一切機(jī)會(huì)看書(shū)、自學(xué)的事跡，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)作者高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和刻苦精神，告誡學(xué)生只有知難而進(jìn)、刻苦求學(xué)，才能學(xué)有所獲、學(xué)有所成。還可告誡學(xué)

13、生，處在“知識(shí)爆炸的年代”的現(xiàn)代人必須利用一切機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，不斷充實(shí)、完善自己，只有這樣，在科技高度發(fā)展的未來(lái)社會(huì)才會(huì)有用武之地，才能有所作為。五、用學(xué)生的切身體會(huì)喚醒學(xué)生。如在教學(xué)在烈日和暴雨下老舍時(shí)，教師先引導(dǎo)學(xué)生歸納出的中心文章著力記敘了夏季里最熱的一天的天氣變化和祥子在烈日和暴雨下拼命掙扎著拉車(chē)的情形，表現(xiàn)了人力車(chē)夫在舊社會(huì)痛苦的遭遇和悲慘的命運(yùn)。然后，教師可聯(lián)系黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)人民生活水平大大提高的現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生講講自己家庭的受益情況，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生由衷地產(chǎn)生熱愛(ài)新社會(huì)，憎惡舊制度的強(qiáng)烈感情。六、從學(xué)生關(guān)心的“熱點(diǎn)”上引導(dǎo)學(xué)生。初中生對(duì)國(guó)家民族和個(gè)人成

14、長(zhǎng)等方面的大事所表示的關(guān)心是學(xué)生思想上的“熱點(diǎn)”。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以從這些“熱點(diǎn)”上對(duì)學(xué)生加以正確引導(dǎo)。如在學(xué)習(xí)理想的階梯一文時(shí)，教師可引導(dǎo)、告慰學(xué)生牢牢把握自己理想的階梯，刻苦勤奮，珍惜時(shí)間，迎難而上，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的思想教育，是一種行之有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好方法，它好就好在克服了政治思想教育中普遍存在的空洞說(shuō)教的弊端，使學(xué)生容易接受、樂(lè)于接受，因而能收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。第二篇：“2009第二學(xué)期語(yǔ)文德育計(jì)劃”德育工作計(jì)劃忙忙碌碌的一學(xué)期開(kāi)始了，思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。高震東先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有德育，智育就是犯罪的幫兇；

15、沒(méi)有德育，體育就是暴力的前衛(wèi)；沒(méi)有德育，美育就是腐化的催化劑；沒(méi)有德育，勞育就是社會(huì)*的根源?！坝胁?，別人才會(huì)需要你，有德，別人才會(huì)喜歡你?！庇纱丝梢?jiàn)，教書(shū)育人首先是教給學(xué)生作一個(gè)什么樣的人。一、在教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)熏陶學(xué)生。二、從學(xué)生的心理需求出發(fā)點(diǎn)撥學(xué)生。三、用民族自尊、愛(ài)國(guó)主義的信仰激發(fā)學(xué)生。四、用別人高度的自覺(jué)意識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。五、用學(xué)生的切身體會(huì)喚醒學(xué)生。六、從學(xué)生關(guān)心的“熱點(diǎn)”上引導(dǎo)學(xué)生。在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的思想教育，是一種行之有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好方法，它好就好在克服了政治思想教育中普遍存在的空洞說(shuō)教的弊端，使學(xué)生容易接受、樂(lè)于接受，因而能收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。第三篇：

16、“2009學(xué)第二學(xué)期德育計(jì)劃”德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二、德育目標(biāo)三、結(jié)合數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和有說(shuō)服力的數(shù)學(xué)材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。四、用唯物辯證法為指導(dǎo)處理教材和數(shù)學(xué)中的問(wèn)題，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的熏陶。唯物辯證法主張實(shí)踐并回到實(shí)踐。它在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的在于應(yīng)用，學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問(wèn)題，他們的積極性相當(dāng)高，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生會(huì)受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的熏陶，為學(xué)生的今后成長(zhǎng)必定起到一定影響。五、通過(guò)數(shù)學(xué)訓(xùn)練和實(shí)際應(yīng)用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考克服困難的精神。在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例

17、如學(xué)生常會(huì)遇到一些難題，許多同學(xué)則會(huì)“置之不理”，沒(méi)有迎難而上的勇氣和毅力，這時(shí)要結(jié)合數(shù)學(xué)家成長(zhǎng)的經(jīng)歷教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，要有克服困難，戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力，這對(duì)今后干什么事都有很大幫助。又比如要求學(xué)生每天做到預(yù)習(xí)，第二臺(tái)再聽(tīng)課，要求學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持。具備了這些品質(zhì)將來(lái)才能成為對(duì)社會(huì)有用的合格公民。六、通過(guò)數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、仔細(xì)、工作有條理，對(duì)計(jì)算結(jié)果負(fù)責(zé)任的良好作風(fēng)。數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)是學(xué)生必不可少的。數(shù)學(xué)中經(jīng)常打交道的是數(shù)字和圖形，數(shù)字不能有一點(diǎn)錯(cuò)，圖形要力求完美，符合要求，這些要求都要促使學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，凡事都要認(rèn)真仔細(xì)，干工作要有條有理，對(duì)計(jì)算結(jié)果要負(fù)責(zé)任。通過(guò)這些良好品質(zhì)的培養(yǎng)，少于走入社會(huì)參加工作，才能對(duì)自己要求更高更嚴(yán)，才