三年級音樂教學計劃格式合集六篇

1、第 頁三年級音樂教學計劃格式合集六篇 三班級音樂教學計劃格式合集 第一篇 一、同學： 從這個班級看，大多數(shù)同學對音樂很感愛好，而且課堂氣氛非常的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜技能較強，能夠根據(jù)音樂的旋律歌頌，富有感情尤其是一些女生，這一群能量比較巨大，很有實力去帶動幾個樂感較差的同學。 二、教學目標 1、以音樂的美感感染同學，豐富的情感陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及須要的音樂審美技能。 2、讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂需要掌控的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動作組合等等。

2、 3、鼓舞同學積極參加探究與制造，開發(fā)同學的形象技能、制造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)同學學習音樂的愛好。 三、教材： 本教材從教育理念上，強調(diào)了“以同學進展為本”，既要面對全體同學，也要留意同學性格的進展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。全書共12課，30課時，復(fù)習考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。 四、教學措施 1.仔細學習和鉆研大綱及教材，掌控樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互親密協(xié)作。 2.兒童的實際狀況，因材施教。 3.教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的，進一步理解歌曲的感情。 4.采納多種方法實時了解

3、同學學習狀況，激發(fā)愛好：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識。 5.組織形式多樣的愛好小組，有計劃開展活動。 三班級音樂教學計劃格式合集 第二篇 一、教學目標： 1、從兒童的生活閱歷出發(fā)，以聽辯自然界和生活中的音響導(dǎo)入音樂的學習，使同學積極、大膽地參加演唱活動，從中享受到樂趣。 2、能學會一些歌曲，并積極參加歌詞的創(chuàng)編活動和歌表演。 3、在聽賞與聽辯的音樂活動中，能對各種動物音樂進行仿照表現(xiàn)。 4、在音樂戲劇表演中能與其他同學協(xié)調(diào)協(xié)作，體驗與他人合作表演的歡樂。 二、班級狀況： 一班級同學在上學期已學過一些兒歌，大部分同學對音樂的學習積極性特別高，上課紀律也不錯，舉手

4、發(fā)言的同學許多。在音樂觀賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此同學在認真傾聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。 三、教材 新教材強調(diào)同學的學，以同學為本，允許同學以自己獨特的方式學習音樂，允許同學有性格化的見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。 四、教學措施： 1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時

5、留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性，趣味性，探究性，挑戰(zhàn)性，科學性以及表演性。并使他們最大限度的學到知識，掌控技能。 三班級音樂教學計劃格式合集 第三篇 1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演

6、性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。 5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應(yīng)新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 三班級音樂教學計劃格式合集 第四篇 一、同學狀況 二班級的同學平常上課時紀律比較好，各個方面都很仔細，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，同學的接受技能不錯，對音樂充斥深厚的愛好，同學在演唱時不喊唱，演唱時很快樂、充斥了感情。每名的同學狀況大同小異，有一小部分同學樂理知識掌控的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很精美。大約占整體同學的30%35%左

7、右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些同學對音樂課喜愛，但總是不遵守紀律所以也學不好。老師應(yīng)當依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學學習音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點，培育他們的感情。 二、教材 學校音樂二班級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。 凸現(xiàn)了“以學為

8、本”的教學思想，依據(jù)同學心理特點，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。 降低了音樂知識的學習難點。 發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。 三、教學目的 1、對自然界和生活中的各種音響感到新奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 3、聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡約描述。 4、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 5、傾聽不同體裁

9、和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 6、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 7、傾聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。 8、樂于參加各種演唱活動。 9、知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌控和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。 10、能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。 11、樂于參加各種演奏活動。 12、學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 13、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。 14、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。 1

10、5、能夠識讀簡約樂譜。 16、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、歷史文化和社會進展的贊美和歌頌，培育同學的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育同學良好的行為習慣和寬容理解、相互尊敬、共同合作的意識和集體主義精神。 四、教學措施 1、 鉆研教材，仔細備課，做好課前預(yù)備。 2、 不斷提高科學文化和教育理論水平。 3、 提高課堂教學質(zhì)量，力求使同學掌控知識。 4、 采納多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。 5、 加強自身基本功訓練，提高工作水平。 6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。 7、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂

11、的愉悅和技能。 8、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 9、要擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷加強學習音樂的愛好。 10、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂老師各自特長，積極探究，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。 五、課時安排 二班級本學期每周上一節(jié)音樂課，共十二單元，每三節(jié)課上一單元音樂課，期中考試復(fù)習一周的音樂課，依據(jù)平常同學課堂上的各方面表現(xiàn)和期末音樂成果測查，得出同學的總成果，報與學校。 三班級音樂教學計劃格式合集 第五篇 一、同學狀況 八班級同學喜愛音

12、樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。這個班同學相對來說只有少部分同學上課較仔細，學習主動較教高，學習愛好較濃，八班級同學經(jīng)過前階段的學習，對中學音樂教學已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。二、教材本冊教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地(4)茂密的森林、環(huán)球之旅(4)大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對同學進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f

13、性。讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂需要掌控的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。三、學期教學目標依據(jù)新課程標準的要求和同學的實際狀況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并留意在歌頌練習中加以運用。2、能夠積極參加音樂實踐活動，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。4、能夠用積極的立場參加感受、體驗歌劇音樂，對唱劇、舞劇音樂感愛好，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。5、能夠用不同的心

14、情來演唱不同的歌曲。 6、能夠背唱35首歌曲。7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學具有肯定的音樂鑒賞的技能。四、教學措施1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。2、利用多媒體讓同學視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊同學眼界。3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別同學起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師實時進行教正。4、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應(yīng)新課

15、標要求。 三班級音樂教學計劃格式合集 第六篇 一、指導(dǎo)思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學過程中,依據(jù)同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好。教學內(nèi)容應(yīng)重視與同學的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體同學，著重性格進展，重視同學的音樂實踐和音樂制造技能的培育。 二、學情: 八班級同學喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的同學不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學習，在傾聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學習，擴高校生音樂視野。 三、教學任務(wù)要求： 1.強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習慣。 2.加強民族與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一 3.力求課堂“聽、唱、認、動”相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)。 4.做到精確輕聲的歌頌，培育同學正確的發(fā)聲。 四、提高教學質(zhì)量的詳細措施： 1.仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意結(jié)合新課標，關(guān)注課堂，關(guān)注同學。 2.充分利用多媒體，讓同學視聽享