(吳)能與能量守恒輔導講義

1、龍文教育教師4對1課題能的轉化與能量守恒教學目標1、掌握杠桿原理2、掌握機械能守恒、能量守恒重點、難點機械能的各類、相互轉化與守恒、杠桿原理及應用考點及考試要求1、杠桿原理2、機械能和類3、機械能守恒、能量的轉化與守恒教學內容知識框架（一）列舉能的多種形式（二）機械能1物體由于而具有的能叫動能（E =三mv2 ），物體的越大，越大，k 2動能就越大。物體由于被而具有的能叫重力勢能（E - mgh ）。物體被舉得，質量越p大，它的勢能就越大;物體由于發(fā)生而具有的能叫彈性勢能，彈性物體的越大，它的彈性勢能就越大。重力勢能與彈性勢能都屬于勢能。3動能和勢能統(tǒng)稱為。物體的動能和勢能相互轉化時，如果不受

2、阻力，機械能的總量。這個規(guī)律就是所謂的機械能守恒定律。（三）機械功1 做功包括兩個必要的因素：是；是。2功的計算公式是，功的國際單位是。3能用功的公式進行簡單計算（限于力和運動同一直線方向的情況）4 如果一個物體能夠做功，這個物體就具有，做功伴隨的轉化（轉移）：能量的單位和功的單位都是。（四）杠桿1 在力的作用下如果能繞轉動的物體，叫杠桿；杠桿轉動時的固定點叫，使杠桿轉動的力F1叫，阻礙杠桿轉動的力F2叫，從支點到動力作用線的垂直距離叫，從支點到阻力作用線的垂直距離叫。2能繪制杠桿的力臂3杠桿的平衡是指杠桿或。杠桿的平衡條件是。研究杠桿的平衡條件時，實驗前必須先調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠 桿在位

3、置平衡，以便從杠桿上讀出力臂。（五）滑輪1 定滑輪不能，但可以，它實質上是杠桿。2動滑輪可以，但不能，它實質上是杠桿。0龍文教育教師4對a3使用滑輪組的時候，重物和動滑輪的總重力由幾段繩子承擔，提重物所用的力就是總重力的 。（不計繩子和和滑輪的摩擦）4（注意）機械的功原理：任何機械都不能省功，最理想的狀態(tài)就是外力對機械做的功=機械對外 做的功。（六）功率功率描述程度，定義為。功率的計算公式是，當一個物體在拉力F作用下，以速度v運動時，這時拉力F的功率P的計算公式是，已知汽車的功率和運行的速度，由公式計算出來的力為“牽引力”。國際單位是 o功率的單位“瓦”表示 。3運用功率公式進行簡單計算4從能

4、的傳遞和轉化來說明功率練習題仝龍文教育個性化輔導講義教師4對1）SABD棕色m6v/m-s423成暗棕 眼鏡是A.化學能f內能fD.電能f太陽能f內能iii1I具有 勢能（09浙紹）26.根據規(guī)劃第1節(jié)能量的相互轉化（09浙溫）15.利用焚燒垃圾來發(fā)電，此過程中的能量如何轉化 電能D.太陽能f內能f電能C.核能f內能f電能Illi t/s I / j j t/s 03690369紹興龍文教育信息咨詢有限公司中國將在2010年發(fā)射“天宮一號”空間站，深入進行科學探索，空間 站外部裝有的太陽能電池板將能轉化為電能，以保證站內電能供應。（2010.浙江紹興）2.下列有關能量轉化的敘述，不正確的是（）

5、 A.射箭是將勢能轉化成動能B.核電站發(fā)電是將核能轉化成電能C.蓄電池充電是將化學能轉化成電能D.鉆木取火是將機械能轉化成內能（2010.浙江嘉興）24.人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結出了許多 科學研究方法，如：“控制變量”、“類比”、“模型”等，下面兩個例子* 都運用了上述 的方法說明分子也具有動能和勢能。運動著的乒乓球有動能，地球與月球間相互吸引運動著的分子也具有動能互相吸引的分子也具有（第24題圖）（2011溫州卷）24.某晶牌變色眼鏡的鏡片在強光 色，當光線變暗時，鏡片幾乎變成無色透明。原來 在普通鏡片中加入了適量的溴化銀和氧化銅的微晶（1）當強光照射時，溴化銀分解為銀和溴，使鏡片 此過程中，光能轉化能。1第2節(jié)能量轉化的量度（09浙紹）7.要測量小敏同學上樓梯時的功率，不需要測量他 的（）A.質量B.通過的樓梯高度C.通過的路程 D.上樓梯所用的時間（09浙麗）27.青少年在安靜思考問題時，心臟推動血液流動的功率約為1.5W，則你在考試的2小 時內，心臟做功約為 J,用這些功可以讓一個質量為50kg的物體勻速升高（09浙嘉）36.滬杭高速鐵路 日前正式開工建設，嘉興一 村民的別墅正好位于規(guī)劃線 路上，為了節(jié)約拆遷成本， 他采用了整體平移的新技 術，為“高鐵”建設讓路， 見右圖。（1）平移過程中，用推力