小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、人教版語(yǔ)文第四冊(cè)人世復(fù)習(xí)備課人教版第四冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)備課二 （ 4 ）班授課教師王愛(ài)媛一、教材分析：本學(xué)期我們教材的顯著特點(diǎn)是沒(méi)有了專(zhuān)題識(shí)字課，每個(gè)單元只有三篇課文和一篇略讀課文。學(xué)習(xí)在“量”上稍微減少了一點(diǎn)。在教材的編排上，教材還是以“專(zhuān)題式”出現(xiàn)，八個(gè)單元就是八個(gè)專(zhuān)題：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、用于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。讓學(xué)生不斷地在多讀書(shū)少做題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂(lè)、一種享受、一種追求。雖然識(shí)字

2、量增加了，但趣味性也更強(qiáng)了，孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫(huà)”般的課文中無(wú)意間就認(rèn)識(shí)了要求掌握的漢字。相對(duì)而言，要求書(shū)寫(xiě)的漢字這學(xué)期大大增加，在要求書(shū)寫(xiě)的350個(gè)漢字中，有的是以前認(rèn)識(shí)的，有的是本課認(rèn)識(shí)的，是平時(shí)出現(xiàn)最多，最常見(jiàn)且構(gòu)詞律非常高的字。每課的書(shū)寫(xiě)量較多，都是810個(gè)，要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好。二、學(xué)生情況分析：（一）基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。1、大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好，但是存在部分回生現(xiàn)象，需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固。2、對(duì)于要求會(huì)寫(xiě)的漢字，部分學(xué)生對(duì)前三個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的字也存在一定的回生現(xiàn)象，還有的學(xué)生非常喜歡偷懶，明明會(huì)寫(xiě)的字

3、還喜歡用拼音代替。由于新教材要求地識(shí)字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識(shí)但是不會(huì)書(shū)寫(xiě)的情況，在加上平時(shí)的書(shū)寫(xiě)量不大，漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差，在復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)，強(qiáng)化鞏固，是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。這就要加強(qiáng)一字開(kāi)花等練習(xí)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況良好，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀，但是也有小部分的孩子卷面不清楚，寫(xiě)字態(tài)度不認(rèn)真的。4、閱讀情況。對(duì)待一篇短文，一些孩子由于識(shí)字量的原因，有些孩子不能完全理解，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上開(kāi)始答題。習(xí)作情況。大部分學(xué)生能把一句話(huà)一句話(huà)寫(xiě)清楚，正確運(yùn)用逗

4、號(hào)和句號(hào)，句子通順。但是存在部分學(xué)生不會(huì)正確運(yùn)用句號(hào)，甚至少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的現(xiàn)象?；蛘呤钦f(shuō)話(huà)能力弱，無(wú)話(huà)可說(shuō)的現(xiàn)象。要指導(dǎo)孩子拓展思路，能說(shuō)會(huì)道，有豐富的說(shuō)話(huà)內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。 書(shū)寫(xiě)習(xí)慣有70%的學(xué)生較好，但速度有待提高。閱讀習(xí)慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上開(kāi)始答題。習(xí)作寫(xiě)話(huà)，要養(yǎng)成學(xué)生搜索素材、積累素材的習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真檢查所寫(xiě)的話(huà)的習(xí)慣，把每一句話(huà)寫(xiě)清楚，寫(xiě)通順。四、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的方面記住生字并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和后鼻音。3、認(rèn)識(shí)40

5、0個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字。4、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。5、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。6、繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，把字寫(xiě)正確、規(guī)范、端正，保持書(shū)面整潔。7、培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。8、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。9、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。10、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。11、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。12、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。13、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

6、14、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。復(fù)習(xí)寫(xiě)日記。六、復(fù)習(xí)措施：1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。2、盡量變換教學(xué)手段，使復(fù)習(xí)課變得有趣，吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。3、多采用鼓勵(lì)措施，正面評(píng)價(jià)學(xué)生。4、針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。6、組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。7、精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。讀音難點(diǎn)字：eneng in-ing 笨 痕 瑩 印 蠅 品 陳 針 警 屏 型 兵 衡 剩芬 鳳

7、 封 嫩 政 臨 琳 鱗 姓 性 荊 襟 筋 瓣 玲 嶺 鈴 拎（前鼻音）同音字：廁冊(cè) 覓蜜密 鱗臨琳 辮便 姓性 售壽 撞幢 帳 賬本冊(cè)多音字集合：間 待 答 釘 盛 藏 蒙 重 桿 縫 假 斗 數(shù) 晃 溜 哄 喝 形近字集合：A類(lèi)：羞和差 淹和掩 深（ ） 廚（ ） 碉（ ） 饅（ ） 漸（ ） 探（ ） 櫥（ ） 稠（ ） 漫（ ） 慚（ ） 酒（ ） 莫（ ） 曾（ ） 猴（ ） 僵（ ）灑（ ） 幕（ ） 蹭（ ） 喉（ ） 疆（ ）哄烘拱 截戴裁 譏嘰 勾勺 碟蝶 愉偷 或式 吾悟 嗚鳴 描瞄喵 蓬縫鋒 歉謙B類(lèi)：未 燒 摘 勾 玻 鋒 鵑 末 繞 滴 溝 破 峰 鵝 抹 澆 商

8、購(gòu) 坡 蜂 鵲勺勾 蜜密 垂睡 辮瓣 迷謎 樁臟 壽濤 尤 題 凰 陳 柳 嬌 玲 芽龍 提 煌 凍 印 驕 嶺 訝五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：1、讀音方面：平翹舌音漢字復(fù)習(xí)1課時(shí)，前后鼻音漢字復(fù)習(xí)1課時(shí)，同音字復(fù)習(xí)1課時(shí)，多音字復(fù)習(xí)1課時(shí)。2、象形字復(fù)習(xí)1課時(shí)，句子2課時(shí)，閱讀2課時(shí)，總復(fù)習(xí)2課時(shí)。共計(jì)11課時(shí)。注：為了增強(qiáng)復(fù)習(xí)的趣味性，具體的課時(shí)內(nèi)容安排中同時(shí)融入字、詞、句、段、篇的部分內(nèi)容，每一塊內(nèi)容都打散插入復(fù)習(xí)。 第一課時(shí)（字詞部分形近字復(fù)習(xí)1）一、激情導(dǎo)入，樂(lè)中求學(xué) 導(dǎo)入：小朋友們，期末到了，從今天開(kāi)始，我們正式進(jìn)入期末總習(xí)。我們?cè)撛趺醋?？（多讀，多練，多動(dòng)腦）告訴大家一個(gè)好消息，期末我們班

9、要競(jìng)選“小明星”。誰(shuí)將得到這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)呢？看誰(shuí)得的星數(shù)最多，那他就咱班的“小明星。加油！二、著眼整體，明確目標(biāo)今天，老師想和同學(xué)們一起去探索“字詞王國(guó)”。先請(qǐng)看：第一道題：誰(shuí)造的房子最漂亮。請(qǐng)大家先完成聽(tīng)寫(xiě)吧，全部做對(duì)的可以得到第一顆星：溪水 躲藏 解脫 躺下 燒菜 澆水 住宿 世界 呼喚 解凍 棉花 探望 搖頭 田野 未來(lái) 末日 商店 枯榮三、整體回顧，知識(shí)歸類(lèi)漢字開(kāi)花（出示課件）填一填？（區(qū)分兩組形近字：羞和差 淹和掩）2)你發(fā)現(xiàn)了什么?快來(lái)試一試吧！全班交流，學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。3）小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多漢字看上去都很像，都有相同的部件，這些就是形近字。 火眼金睛：考考你的眼力：口頭組

10、詞（屬于生字表一中的形近字，不要求書(shū)寫(xiě)）深（ ） 廚（ ） 碉（ ） 饅（ ） 漸（ ）探（ ） 櫥（ ） 稠（ ） 漫（ ） 慚（ ） 酒（ ） 莫（ ） 曾（ ） 猴（ ） 僵（ ）灑（ ） 幕（ ） 蹭（ ） 喉（ ） 疆（ ）用手勢(shì)選擇形近字：選字填空哄烘拱 截戴裁 描瞄喵 蓬縫鋒（ ）干 （ ）止 （ ）準(zhǔn) （ ）松 （ ）手 穿（ ） （ ）寫(xiě) （ ）補(bǔ)（ ）騙 （ ）衣 （ ）喵 （ ）利 譏嘰 勾勺 碟蝶 愉偷 （ ）笑 （ ）畫(huà) （ ）子 （ ）懶（ ）嘰喳喳 （ ）子 蝴（ ） （ ）快 或式 吾悟 嗚鳴 歉謙公（ ） （ ）性 （ ）叫 道（ ）（ ）者 維（ ）爾 （

11、）呼 （ ）虛 3、加油站。（必答題，含有生字表2 中部分必須掌握的形近字。）師：只有順利地通過(guò)這間加油站，你才能獲得前進(jìn)的動(dòng)力，可以繼續(xù)。教師下發(fā)練習(xí)紙，完成部分書(shū)面練習(xí)。未（ ）燒（ ）摘（ ）勾（ ）玻（ ）鋒（ ）鵑（ ） 末（ ）繞（ ）滴（ ）溝（ ）破（ ）峰（ ）鵝（ ） 抹（ ）澆（ ）商（ ）購(gòu)（ ）坡（ ）蜂（ ）鵲（ ）交換批改，談?wù)勛约河惺裁窗l(fā)現(xiàn)。4 創(chuàng)新大比拼。我自己去找書(shū)本生字表中的形近字，并且想出合理的方式來(lái)記住它們。交流自己的發(fā)現(xiàn)。星星擂臺(tái)一一、聽(tīng)寫(xiě)星。二、組詞星。1）口頭組詞。深（ ） 廚（ ） 碉（ ） 饅（ ） 漸（ ）探（ ） 櫥（ ） 稠（ ） 漫（

12、 ） 慚（ ） 酒（ ） 莫（ ） 曾（ ） 猴（ ） 僵（ ）灑（ ） 幕（ ） 蹭（ ） 喉（ ） 疆（ ）2）手勢(shì)選擇形近字：選字填空哄烘拱 截戴裁 描瞄喵 蓬縫鋒（ ）干 （ ）止 （ ）準(zhǔn) （ ）松 （ ）手 穿（ ） （ ）寫(xiě) （ ）補(bǔ)（ ）騙 （ ）衣 （ ）喵 （ ）利 譏嘰 勾勺 碟蝶 愉偷 （ ）笑 （ ）畫(huà) （ ）子 （ ）懶（ ）嘰喳喳 （ ）子 蝴（ ） （ ）快 或式 吾悟 嗚鳴 歉謙公（ ） （ ）性 （ ）叫 道（ ）（ ）者 維（ ）爾 （ ）呼 （ ）虛 3）加油站。未（ ）燒（ ）摘（ ）勾（ ）末（ ）繞（ ）滴（ ）溝（ ） 抹（ ）澆（ ）商（ ）購(gòu)

13、（ ）玻（ ）鋒（ ）鵑（ ）破（ ）峰（ ）鵝（ ）坡（ ）蜂（ ）鵲（ ）三、探究星。我發(fā)現(xiàn)，形近字可以用許多方法來(lái)巧妙的記住它們。比如： 今天我得到了（ ）顆星。家長(zhǎng)簽名： 第二課時(shí)（字詞部分形近字復(fù)習(xí)2+多音字復(fù)習(xí)）一、談話(huà)導(dǎo)入：1、（課件出示孫悟空?qǐng)D片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他嗎？對(duì)呀，他就是我們都非常熟悉的孫悟空。他有一雙和平常人不一樣的眼睛，我們稱(chēng)它為：火眼金睛。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么稱(chēng)它的眼睛是火眼金睛？（請(qǐng)學(xué)生回答）2、孫悟空能認(rèn)出喬裝打扮的妖魔鬼怪。老師相信我們的同學(xué)也能用自己的火眼金睛發(fā)現(xiàn)下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，你們說(shuō)是嗎？出示詞語(yǔ)：勺畫(huà)（ ） 密蜂（ ） 垂覺(jué)（ ） 花辮（ ） 迷語(yǔ)（

14、） 樹(shù)臟（ ） 浪壽（ ） 事界（ ） 寶搭（ ） 末來(lái)（ ） 因該（ ） 勝立（ ） 4、方法指導(dǎo)：師：通過(guò)剛才的練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)在這些詞語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因有哪幾種了嗎？（請(qǐng)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)。）A：同音字混淆使用，如：世界、謎語(yǔ)、應(yīng)該、勝利；B：形近字混淆使用，如：勾畫(huà)、睡覺(jué)、花瓣、樹(shù)樁、浪濤等。二、實(shí)踐練習(xí)：1、師：在剛才的練習(xí)中，同學(xué)們表現(xiàn)得非常好。真的像孫悟空一樣有一雙火眼金睛，一下子找出了詞語(yǔ)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。那么你們?cè)诮M詞的時(shí)候會(huì)不會(huì)也出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤呢？下面我們來(lái)檢測(cè)一下，我們班是不是也有這樣的馬虎大王。2、書(shū)面練習(xí)組詞。浙（ ） 塔（ ） 杜（ ） 冒（ ）漸（ ） 答（ ） 肚（ ） 帽（

15、）雷（ ） 邁（ ） 迷（ ） 滴（ ）需（ ） 邊（ ） 謎（ ） 摘（ ）灑（ ） 拎（ ） 芬（ ） 紗（ ）酒（ ） 鈴（ ） 芳（ ） 沙（ ）3、請(qǐng)把你的作業(yè)和同桌進(jìn)行交流，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。4、你還知道有哪些類(lèi)似的字？三、爭(zhēng)奪智多星。師：同學(xué)們，剛才大家連闖幾關(guān)，表現(xiàn)得非常出色。現(xiàn)在我們來(lái)一個(gè)爭(zhēng)奪智多星的游戲。在老師的屏幕上有這樣一些句子，可是它中間的關(guān)鍵詞語(yǔ)少了，應(yīng)該選擇哪一個(gè)呢？如果你能正確地選擇，那么你就是今天的智多星了。世界 事件1、前幾天，國(guó)際上發(fā)生了一件震驚（ ）的暴力（ ）。優(yōu)美 美麗2、白天鵝伸伸長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，展開(kāi)（ ）的翅膀，跳起（ ）舞蹈。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)3、通過(guò)學(xué)習(xí)，

16、我（ ）是愛(ài)迪生（ ）了電燈，給人們帶來(lái)了光明。經(jīng)常 往常4、列寧（ ）找養(yǎng)蜂人來(lái)談天，今天，（ ）派去他的人不在，列寧只好自己去找?？洫?jiǎng) 斥責(zé)5、爸爸又急又氣，（ ）愛(ài)迪生在胡鬧。當(dāng)他明白愛(ài)迪生的想法后，又高興地（ ）了愛(ài)迪生。順便 方便6、不久，人們要去火星上旅游會(huì)很（ ），還可以（ ）去月球上看看。 展現(xiàn) 出現(xiàn)7、美麗的彩虹（ ）在雨后的天空；未來(lái)世界（ ）出一派奇異的景象。預(yù)訂 預(yù)約8、明天是我生日，媽媽給我（ ）了生日蛋糕，我（ ）了最好朋友到我家慶祝生日。第三課時(shí)（字詞部分同音字復(fù)習(xí)前后鼻音字詞復(fù)習(xí)）一、游戲。1、（課件展示）師：在一座山頂上，上面有一面紅旗，要是你能爬上山頂，得到

17、那面紅旗，你就可以開(kāi)始今天的挑戰(zhàn)者的旅游活動(dòng)了。你必須要得到許多本學(xué)期里學(xué)過(guò)的生字娃娃的幫助。但是你要想得到生字娃娃的幫助，就得能夠認(rèn)識(shí)生字娃娃，叫得出他們的名字，那他們就愿意幫助你了。誰(shuí)能夠登上山頂，取得那面紅旗呢？2、小組準(zhǔn)備，自己復(fù)習(xí)生字表1 。 師：那些生字娃娃現(xiàn)在他們都在一個(gè)地方休息呢，你們先去看看他們，記住他們的名字，到時(shí)候你不管遇上誰(shuí)你都能叫出他們的名字呢！學(xué)生自主復(fù)習(xí)。不認(rèn)識(shí)的娃娃請(qǐng)教他人，多讀幾遍，想個(gè)辦法記住他。3、 游戲開(kāi)展。開(kāi)火車(chē)的形式，每個(gè)小組一起來(lái)參與。（用課件形式展示生字表一的部分生字）題目類(lèi)型：生字單個(gè)出現(xiàn)，難度不大，讓每個(gè)小組都能踏上旅途。4、游戲2和生字娃娃

18、一起旅行。帶你認(rèn)識(shí)的生字娃娃去旅行。翻看生字表一，你愿意帶幾個(gè)生字娃娃去旅行，你認(rèn)識(shí)哪些生字娃娃了？請(qǐng)?jiān)谒娜诵〗M里再指認(rèn)生字。把自己認(rèn)識(shí)的生字娃娃圈出來(lái)。生字娃娃的城堡。（含同音字及音近字）房子例住著這些生字娃娃，你會(huì)讀嗎？密 蜜 迷 覓 臨 琳 鱗 辮 便 姓 性 荊 襟 筋 瓣 玲 嶺 拎 談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。怎樣區(qū)分它們？可以組詞，也可以說(shuō)說(shuō)。二、練習(xí)：游戲：求助 。我發(fā)現(xiàn)自己還有幾個(gè)字一下子還讀不好啊。我把他們寫(xiě)下來(lái)，然后撥打求助 。笨 痕 瑩 印 蠅 品 陳 針 警 屏 型 兵 衡 剩芬 鳳 封 嫩 政 拎（前鼻音） 6、闖關(guān)。 （1）把上面復(fù)習(xí)過(guò)的難點(diǎn)字放在課件中再一次測(cè)試鞏固。 （2

19、）把部分生字重組成一兩段話(huà)，請(qǐng)大家讀一讀。 （3）學(xué)生自己搜尋自己還不認(rèn)識(shí)的生字娃娃，抄寫(xiě)下來(lái)。請(qǐng)教他人。三、三打白骨精。（多音字練習(xí)）給下列本冊(cè)多音字組詞。間 待 答 釘 盛 藏 蒙 重 桿 縫 假 斗 數(shù) 晃 溜 哄 喝 四、創(chuàng)造大比拼。用部分多音字組成的詞語(yǔ)造句。例：盛：盛飯。晚上，我們一家人在家里吃晚飯。我看見(jiàn)爸爸酒喝完了，連忙去給他盛飯。爸爸看見(jiàn)了，連連夸我是個(gè)好孩子！盛：茂盛。周日早上，我跟隨爸爸一起去西湖邊游玩。我看見(jiàn)湖邊的柳樹(shù)葉子綠油油的，長(zhǎng)得十分茂盛。我能選擇一兩個(gè)多音字，給它組詞，再用詞語(yǔ)寫(xiě)句子。五、豐收?qǐng)@：學(xué)生自主練習(xí)。寬帶網(wǎng)：我還知道很多的漢字也是多音字。我把自己知道的

20、多音字寫(xiě)下來(lái)，和大家交流一下。補(bǔ)充：教 掃 背 地 別 都 量 干 空 好 盛 只 沒(méi) 間 種 更 著 高 處 的 斗 將 殼 相 解 稱(chēng) 倒 得 長(zhǎng) 覺(jué) 重 行 樂(lè) 角 彈 校 漂 當(dāng) 覺(jué) 重 詞語(yǔ)教室、教書(shū)、掃地、掃把、背書(shū)、背書(shū)包、土地、高興地、別扭、別人、首都、都是、力量、量體溫、餅干、干活、空軍、空格、盛會(huì)、盛飯、只有、一只鳥(niǎo)、好人、好學(xué)、沒(méi)有、淹沒(méi)、房間、間接、種花、種子、更加、更換、著火、看著、高興、興旺、處理到處、我的、目的、戰(zhàn)斗、北斗星、貝殼、地殼、相同、照相、將領(lǐng)、將軍、解放、解元、名稱(chēng)、稱(chēng)心、倒下、倒垃圾、得到、跑得快、長(zhǎng)大、長(zhǎng)短、睡覺(jué)、覺(jué)得、重量、重復(fù)、行走、銀行、快樂(lè)

21、、音樂(lè)、豆角、角色、正好、正月、彈琴、子彈、學(xué)校、校對(duì)、當(dāng)兵、上當(dāng)、覺(jué)得、睡覺(jué) 第四課時(shí)(第一單元復(fù)習(xí))復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面復(fù)習(xí)第一單元重點(diǎn)、難點(diǎn)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，我們今天的智多星評(píng)比活動(dòng)又開(kāi)始了。今天我們采用的形式是闖關(guān)得勝制。只要你能順利通過(guò)本課的五關(guān)，那你就能成為今天的智多星。一、認(rèn)讀字復(fù)習(xí)：游戲準(zhǔn)備：將第一單元生字做成卡片。1、請(qǐng)學(xué)生對(duì)照生字表，劃一劃，找一找有哪些生字的平舌音的，有哪些生字是翹舌音的，自己讀一讀，體會(huì)兩者在發(fā)音上的不同。課件出示平翹舌音的生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀：平舌音：宿、筍、鉆、滋；翹舌音：遮、觸、榮、疏、揉、潤(rùn)、終。2、請(qǐng)學(xué)生對(duì)照生字表，劃一劃，找一找有

22、哪些生字的前鼻音，有哪些生字是后鼻音的，自己讀一讀，體會(huì)兩者在發(fā)音上的不同。課件出示前后鼻音的生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀：前鼻音：掩、探、嫩、喚、鉆、辮、潤(rùn)、惋；后鼻音：榮、岡、終、鶯。3、在生字卡片中將平舌音的字涂為紅色，翹舌音的生字涂為綠色，前后鼻音的生字涂為黃色和藍(lán)色。（你要取得全對(duì)才能過(guò)關(guān)噢）二、四會(huì)字復(fù)習(xí)：準(zhǔn)備：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。師：同學(xué)們，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)雖然我們天天都在做，但今天老師的要求要提高一點(diǎn)，因?yàn)槲覀冞@是復(fù)習(xí)階段，每個(gè)詞語(yǔ)我只讀一遍，你可要聽(tīng)清楚了。錯(cuò)詞在3個(gè)以?xún)?nèi)者順利通過(guò)此關(guān)。加油吧！老師希望每個(gè)同學(xué)都能取得成功。 解脫、冷凍、溪流、棉花、探聽(tīng)、搖頭、野外、躲閃、解放、未來(lái)、追趕、商店、徐步、枯

23、黃、燒雞、光榮、菜地、住宿、山岡、世界、轟動(dòng)、筍干、豆芽、喊叫、呼喚、兄弟、骨頭、抽水、拐騙、澆花、年終、安靜、躺在、謝謝、漸漸、微笑三、詞語(yǔ)運(yùn)用。師：詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)了，你會(huì)用了嗎？我們的第三關(guān)考驗(yàn)的就是這個(gè)。瞧，老師給你準(zhǔn)備了五個(gè)詞語(yǔ)，五句話(huà)，比比誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地將這些詞語(yǔ)正確地填寫(xiě)在句子中。重重地、慢慢地、靜靜地、漸漸地、悄悄地1、花骨朵（ ）長(zhǎng)大了。2、王小冬（ ）躺在床上養(yǎng)病。3、紅玫瑰（ ）抽出枝條。4、張大爺（ ）敲了幾下門(mén)。5、春姑娘（ ）向我們走來(lái)。四、變變變。師：真不簡(jiǎn)單啊，我們大部分同學(xué)都已順利通過(guò)三關(guān)了。繼續(xù)努力吧，老師相信你一定能成功。第四關(guān)一點(diǎn)也不難。只要你能把這幾個(gè)詞語(yǔ)換個(gè)

24、說(shuō)法，但意思不變，你就成功了。用專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的話(huà)來(lái)說(shuō)就是寫(xiě)近義詞。呼喚（ ） 粗重（ ） 美麗（ ）健壯（ ） 自豪（ ） 開(kāi)心（ ）五、課文復(fù)習(xí)。師：勝利在向你招手了，你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起進(jìn)入第五關(guān)。本單元要求我們背誦的課文有一、二兩課，我們一起來(lái)試試。（齊背課文）師：背得真熟練。我悄悄地從課文中選取了幾句話(huà)，但不小漏掉了一些詞語(yǔ)，你能幫我補(bǔ)上嗎？快來(lái)幫幫我吧。1、小草是春天的（ ），野花是春天的（ ），樹(shù)木的嫩芽是春天的（ ），小溪丁丁冬冬是春天的（ ）。2、春天來(lái)了！她在柳枝上（ ），在風(fēng)箏尾巴上（ ）；她在喜鵲、杜鵑嘴里（ ），在桃花杏花枝頭（ ）3、填詩(shī)句，答問(wèn)題。離離（ ），（ ）

25、 。（ ），（ ）。這首詩(shī)的題目是 ，是唐代詩(shī)人（ ）寫(xiě)的。我還知道 也是他寫(xiě)的。總結(jié)：過(guò)五關(guān)，斬六將，你成功了嗎？如果你成功了，老師祝賀你，并希望你再接再厲。如果你沒(méi)有成功，請(qǐng)不要泄氣，只要你努力，明天的星星一定會(huì)屬于你。第五課時(shí)（第二單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二單元重點(diǎn)、難點(diǎn)。一 導(dǎo)入活動(dòng)：師：今天這節(jié)課我們舉行一次課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)大比拼。老師在你們的練習(xí)紙上畫(huà)了好多星星，當(dāng)你覺(jué)得自己表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，你就給自己加上一顆紅星，看看那些同學(xué)能取得讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)。1、認(rèn)讀字復(fù)習(xí)：出示認(rèn)讀字。師：昨天，我們已經(jīng)很詳細(xì)地學(xué)習(xí)了如何對(duì)認(rèn)讀字進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)。在今天的復(fù)習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)大家用和昨天一樣的方法將手中的卡片進(jìn)

26、行復(fù)習(xí)再認(rèn)。要求做到又快又好。（同桌互相檢查）二、必會(huì)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 師：上一節(jié)課的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我們同學(xué)表現(xiàn)都很不錯(cuò)，讓你們自己通過(guò)看拼音把詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，效果會(huì)是怎樣呢？這一節(jié)課我們就來(lái)試一試。瓦片、泉水、天然、結(jié)果、股票、干脆、寶塔、杜鵑、感冒、雷電、需要、邁步、迷路、事跡、叔叔、雷鋒、鋒利、滴水、灑脫、泥濘、撲滅、托運(yùn)、摸底、利害、電鈴、弱小、期末、芬芳、夏天、應(yīng)該三、積累運(yùn)用。師：在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，我們積累了許多好詞，下面我們就來(lái)檢驗(yàn)一下這些好詞怎樣把它們用好。1、連一連。師：你能讓它們拉上手嗎？拉上小手就能變成一對(duì)好朋友了。芬芳 傾盆 隨風(fēng) 空氣 雷聲 道路 歌聲 陽(yáng)光大雨 撲鼻

27、 清新 大作 舞動(dòng) 清脆 燦爛 泥濘2、填一填。師：不論說(shuō)話(huà)還是做事，我們都要非常小心，特別是在說(shuō)一些量詞時(shí)，我們有的同學(xué)往往不注意，這樣會(huì)鬧出很多笑話(huà)。比如：一只牛，一個(gè)桌子等。今天老師準(zhǔn)備了一些題目，看看你是否能準(zhǔn)確地填出。如果你都填對(duì)了，你可以給自己涂上三顆星。一（ ）小貓 一（ ）點(diǎn)心 一（ ）叔叔 一（ ）籃子一（ ）牛奶 一（ ）衣服 一（ ）白菜 一（ ）樹(shù)葉3、通過(guò)朗讀表現(xiàn)不同的語(yǔ)氣。A：他是一個(gè)小學(xué)生。 B：他是小學(xué)生嗎？C：秋天的圖畫(huà)真美啊！ D：你的家鄉(xiāng)在哪里？E：你快過(guò)來(lái)吧！ F：我才不想回家呢！三、讀讀背背。在這個(gè)單元里，也有我們要背誦的課文。你們會(huì)背了嗎？我想通過(guò)抽

28、查課文中的一些片斷能夠反映出你們的學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)仔細(xì)看看下面的練習(xí)，請(qǐng)按課文內(nèi)容完整地填寫(xiě)出來(lái)。1、泉水（ ）山腰的（ ），（ ）山間的（ ），（ ）山坡的（ ），（ ）靜靜的（ ）。丁冬丁冬，歡快的泉水（ ）跑下山去。2、（ ）需要獻(xiàn)出（ ），雷鋒叔叔就會(huì)（ ）。四、超級(jí)變變變。師：同學(xué)們，你們都有一雙火眼金睛，你能發(fā)現(xiàn)下面這些字的變化規(guī)律嗎？請(qǐng)你照著例字的樣子也來(lái)變一變吧。屜（ 世 ）（ 世 界 ） 濘（ ）（ ） 洛（ ）（ ）薇（ ）（ ） 需（ ）（ ） 鈴（ ）（ ）人（ 從 ）（ 從 前 ） 又（ ）（ ） 習(xí)（ ）（ ）夕（ 多 ）（ 多 少） 火（ ）（ ） 木（ ）（ ）口（

29、 品 ）（ 品 德 ） 日（ ）（ ） 森（ ）（ ）五、我會(huì)寫(xiě)。師：下面的詞語(yǔ)不小心被打亂順序了，你能把它們整理通順并加上標(biāo)點(diǎn)嗎？1、我 的 弱小 現(xiàn)在 還是 最 嗎 2、泉水 真清 啊 歡快 的 第六課時(shí)（第三單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：生字識(shí)字鞏固詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)日記的復(fù)習(xí)。我會(huì)認(rèn)。將第三單元的生字組成組成詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生如果能認(rèn)識(shí)，請(qǐng)他們給自己畫(huà)上一個(gè)小五星。師：同學(xué)們，前兩個(gè)單元，我們的生字復(fù)習(xí)都是以單個(gè)字進(jìn)行了。今天我們變一變，老師把這些生字放在了一些詞語(yǔ)當(dāng)中，你還能很好地讀準(zhǔn)它們嗎？自己來(lái)試試看吧。如果你能讀的，請(qǐng)給自己畫(huà)上一個(gè)小五星。請(qǐng)學(xué)生拿出詞語(yǔ)卡片：寬窄、窮苦、貴賤、善惡、強(qiáng)弱、勝敗、

30、內(nèi)外、加減、扮演、宮殿、繁忙、絢麗、政府、煥然一新、猶如、雄偉、一幢、奪取、輝煌、閃爍、面臨、開(kāi)幕、長(zhǎng)壽、蘸、端正、踩踏、咖啡、褂子、連襟、敲打、恩情、鳳凰、碉堡、能夠、維吾爾、樓梯、蜜蜂、番茄、魯班、新疆、山溝、環(huán)境、朦朧、清晰、建筑、茂盛、環(huán)繞二、我會(huì)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：海島、展開(kāi)、建立、紗布、環(huán)繞、勝利、隱約、省力、茂盛、維吾爾、季節(jié)、留下、杏子、茂密、甜蜜、山坡、搭救、摘抄、釘子、山溝、能夠、龍燈、恩情、長(zhǎng)壽、柏樹(shù)、潑水、特別、敬愛(ài)、鮮明、腳印、年度、鳳凰、花束、結(jié)束、勾畫(huà)、政府、單位、奪取、皇宮、打扮、雄偉、閃爍、輝煌三、我會(huì)選。師：在我們學(xué)過(guò)的生字當(dāng)中，有一些字有兩種讀音甚至是三種讀音，

31、這樣的字叫什么？（多音字）是呀，在日常生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到有人把多音字誤讀而鬧出了許多笑話(huà)。今天，我們有許多的多音字娃娃集中在了一起，它們要邀請(qǐng)我們班的小朋友去做小評(píng)委，幫助它們找到正確的讀音。你們?cè)敢鈫?？卡?。╧ qi） 別扭（bi bi） 石縫（fng fng） 中間（jin jin）卡片（k qi） 別人（bi bi） 縫衣（fng fng） 間諜（jin jin）餅干（gn gn） 分鐘（fn fn） 盛滿(mǎn)（chng shng） 興奮（xng xng）干活（gn gn） 水分（fn fn） 盛開(kāi)（chng shng） 高興（xng xng）四、我會(huì)說(shuō)。師：意思相反的詞語(yǔ)叫反義詞。你能寫(xiě)

32、出下面這些詞語(yǔ)的反義詞嗎？試試吧。清晰（ ） 明亮（ ） 高大（ ） 幸福（ ）熱情（ ） 強(qiáng)大（ ） 彎曲（ ） 丑陋（ ）五、我會(huì)填。1、師：按課文內(nèi)容填空，要求我們?cè)谑炀毐痴b課文的基礎(chǔ)上將文中一些關(guān)鍵的字詞給寫(xiě)下來(lái)。在這個(gè)單元里，要求的背誦的課文有9、12兩課，你會(huì)背了嗎？我們一起來(lái)試試。（全班齊聲背誦課文）2、老師截取了文中的一些字詞，請(qǐng)你把它們補(bǔ)充完整。（ ）幕降（ ） （ ）（ ）高照 金碧（ ）（ ）（ ）（ ）而降 絢麗（ ）（ ） （ ）（ ）閃閃（ ）（ ）閃爍 光彩（ ）（ ） 煥然（ ）（ ）3、按課文內(nèi)容填空。小島把湖水分成（ ），北邊像（ ），叫日潭；南邊像（ ），

33、叫月潭。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像（ ）。長(zhǎng)安街（ ），（ ）的汽車(chē)，燈光閃爍，像（ ）。環(huán)形路上，一座座（ ）猶如（ ）。六、我會(huì)編。請(qǐng)你用正面的詞語(yǔ)寫(xiě)幾句話(huà)。每句話(huà)中至少用上四個(gè)所給的詞語(yǔ)。猶如 勾畫(huà) 川流不息 燈光閃爍 繁華 五光十色 煥然一新1、 2、 七、我會(huì)變。（下面的字加上一筆就能變成另外一個(gè)字，你能行嗎？）火（ ） 牛（ ） 大（ ） 從（ ） 業(yè)（ ） 勺（ ）囚（ ） 句（ ） 巾（ ） 人（ ） 白（ ） 木（ ）八、我會(huì)理。師：同學(xué)們，我們說(shuō)話(huà)要一句句地說(shuō)，如果說(shuō)話(huà)沒(méi)有了順序，那么別人就聽(tīng)不懂我們所說(shuō)的話(huà)。下面這段話(huà)就不小心讓一同學(xué)打亂了順序，請(qǐng)你來(lái)幫助我恢復(fù)原樣吧。（

34、 ）有一次，他正在看書(shū)，媽媽端來(lái)餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。（ ）他竟把餅蘸著墨盒子，一口一口吃得很香。（ ）小書(shū)桌上有一個(gè)大墨盒。（ ）陳毅小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。（ ）媽媽一邊責(zé)怪他，一邊心疼地拉他去漱口。（ ）媽媽走進(jìn)屋，看到他滿(mǎn)嘴是墨，嚇了一跳。4 寫(xiě)一則日記。教師指導(dǎo)日記的選材。反饋：有沒(méi)有一句一句地把話(huà)說(shuō)明白；那些同學(xué)能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)得內(nèi)容很豐富；誰(shuí)善于在說(shuō)話(huà)中用上優(yōu)美的詞語(yǔ)等。出示學(xué)生自己寫(xiě)的一則日記，讀一讀。復(fù)習(xí)日記的格式及其寫(xiě)法，說(shuō)一說(shuō)。第七課時(shí)（第四單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)字詞看圖寫(xiě)話(huà)。一 重溫友誼！師：下面表格中的字都是我們的老朋友，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)?jiān)谄缴嘁舻纳诌呑魃霞t色記號(hào)，翹

35、舌音的生字邊作上綠色記號(hào)，前鼻音的生字邊作上藍(lán)色記號(hào)，后鼻音的生字邊作上黃色記號(hào)。如果都對(duì)了，你將獲得一面紅旗哦。朗哎倫政藝泳嘿斧志哄敦仍顯囊棒駕漫騙酒宋充剪膚警鱗齒便濤膝膜膽伊枚撕陳聯(lián)胎姓琳刀研丹旋差廁娜裁究趙暑粘畢二 詞語(yǔ)加油站。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：另外、同志、題目、提問(wèn)、漫步、朗讀、哄騙、喝水、刀片、爾后、要求、仍然、使用、方便、英語(yǔ)、發(fā)票、整齊、公式、而且、丹青、烏黑、藝術(shù)、明顯、忽然、絲綢、筆桿、眨眼、浪濤、陳舊、轉(zhuǎn)彎、斜線、三、我會(huì)查。1、復(fù)習(xí)：師：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的字或意思不懂的字時(shí)，你會(huì)用哪些方法解決呢？對(duì)呀，問(wèn)同學(xué)、老師都是好辦法，但我們還有一個(gè)不求別人只求自己的好辦法，那就量

36、查字典。今天我們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)一下我們所學(xué)過(guò)的幾種查字典的方法。師：我們學(xué)過(guò)兩種查字典的方法，一種是用（ ）來(lái)查，叫做（ ）檢字法；另一種是用（ ）來(lái)查，叫做（ ）檢字法。2、練習(xí)：要查的字部首再查幾畫(huà)音序讀音哪一頁(yè)組詞膽警姓四、我會(huì)選。下面的詞語(yǔ)哪個(gè)讀音是正確的？請(qǐng)選一選。只要（zh zh）旗桿（gn gn） 轉(zhuǎn)動(dòng)（zhun zhun） 出差（ch chi）五、我會(huì)用。師：我們學(xué)會(huì)了一個(gè)詞語(yǔ)，還要能夠正確的運(yùn)用。1、比一比，在誰(shuí)能把下面這四個(gè)詞用得最合適。漂亮 發(fā)現(xiàn) 美麗 發(fā)明A：日月潭（ ）的風(fēng)光吸引了許多中外游客。B：媽媽給小鈴買(mǎi)了一件很（ ）的衣服。C：阿切爾（ ）了郵票打孔機(jī)。D：伊琳娜（

37、 ）金魚(yú)放到裝滿(mǎn)水的杯子里，水會(huì)漫出來(lái)。2、換一換，讓句子的意思不變。A：小林發(fā)明的充氣雨衣受到大家的稱(chēng)贊。（ ）B：五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)，就像一把把花傘。（ ）C：一座座立交橋猶如道道彩虹。（ ）D：下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。（ ）六、看圖說(shuō)話(huà)。1 看圖，正確理解圖意，2 看圖說(shuō)話(huà)。3 把剛才說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。4 交流反饋。有沒(méi)有一句一句地把話(huà)說(shuō)明白；那些同學(xué)能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)得內(nèi)容很豐富；誰(shuí)善于在說(shuō)話(huà)中用上優(yōu)美的詞語(yǔ)等。第八課時(shí)（第五單元復(fù)習(xí)）一 復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)讀字。1、快速認(rèn)讀。廬山、瀑布、火爐、懷疑、白鷺、含笑、含義、山嶺、湖泊、泊車(chē)、壓力、亂七八糟、垂直、彩虹、質(zhì)量、勘探、巖石、冊(cè)子、厚度、印刷、

38、痕跡、刨花、煤氣、寶貝、針線、忠心、盞、稠密、財(cái)主、欄桿、抖動(dòng)、喉嚨、攪拌、榜樣、饅頭2、尋找易錯(cuò)字：瀑、泊（多音字）垂、勘、冊(cè)、刨、盞、稠二、復(fù)習(xí)四會(huì)字。部分詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)：含義、窗戶(hù)、火爐、山嶺、鳴叫、絕句、銀行、香煙、泊車(chē)、湖泊、河流、柳樹(shù)、垂直、亂子、沉靜、壓力、逃跑、飛越、陣地、彩虹、鳴蟬、蜘蛛、冊(cè)子、巖石、寶貝、趴下、復(fù)印、刨花、埋頭、陸地、鐵路、地質(zhì)、厚禮、底下、忠實(shí)、向?qū)А⒈K、積壓、稠密、稀少、針線、碰到、慌亂這首詩(shī)的題目是 ，作者是（ ）。廬山在（ ）省。三、背一背，寫(xiě)一寫(xiě)。紫遙瀑疑四我也是小作家。1、師：同學(xué)們，要是你在野外迷了路是一篇非常有趣的課文。讓我們學(xué)會(huì)了很多辨別方向的本

39、領(lǐng)。課文沒(méi)有講到的好方法還很多呢！比如說(shuō)下面的這個(gè)大樹(shù)樁，它也能為你指明方向。請(qǐng)學(xué)著課文的樣子，也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。 2、把下面的話(huà)說(shuō)完A：一層一層的巖石，像 B：炎熱的夏天，像 3、最大的書(shū)指的是（ ），（ ）、（ ）、（ ）是它上面的字；（ ）、（ ）、（ ）是它上面的圖畫(huà)。它的作用是（ ）。4、從下面幾組禮物袋中，挑選一個(gè)袋子，寫(xiě)幾句話(huà)。（1 信封 拎水 沉甸甸（2 哄騙 喝彩 兄弟（3 鮮花 燒菜 腳印 五、通過(guò)朗讀表現(xiàn)不同的語(yǔ)氣。啊 嗎 呢 呀 哩1、哪里有書(shū)（ ）？2、這巖石一層層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)（ ）？3、這能說(shuō)明什么（ ）？4、它們都是字（ ）！5、你看，這兒子有樹(shù)葉、有貝殼，

40、那兒還有一條小魚(yú)（ ）！六、讀讀做做。太陽(yáng)是世界上萬(wàn)物的母親。她為了看望自己的兒女，早晨從東海里出來(lái)，整整走了一天，傍晚才到山后面去休息。看！她正舉起頭巾，向兒女們告別。這紅頭巾映紅了山，映紅了水，也映紅了村邊的樹(shù)林。小鳥(niǎo)在樹(shù)林里嘰嘰喳喳地唱著：“媽媽再見(jiàn)！媽媽晚安！”路邊的向日葵，依依不舍地望著那在晚風(fēng)中飄動(dòng)的紅頭巾，不知道在想些什么 1、文中說(shuō)（ ）是世界上萬(wàn)物的母親。2、文中的“紅頭巾”指的是（ ）。3、路邊的向日葵在想 第九課時(shí)（第六單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：詞語(yǔ)、短語(yǔ)練習(xí)、課文一 重溫友誼！師：下面表格中的字都是我們的老朋友，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)?jiān)谄缴嘁舻纳诌呑魃霞t色記號(hào)，翹舌音的生字邊作

41、上綠色記號(hào)，前鼻音的生字邊作上藍(lán)色記號(hào)，后鼻音的生字邊作上黃色記號(hào)。如果都對(duì)了，你將獲得一面紅旗哦。戴翹玻頓具兵烤批價(jià)驅(qū)璃既柜咱扒滑購(gòu)蠅碎嗓芒搶扛箱墨慚攢拎售裕揀品抹愧封桶貨茄跺燉藹拱歉晃藥菇甸二 詞語(yǔ)加油站。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：兄弟、呆板、呆子、商量、抹灰、擠壓、拱橋、決心、價(jià)錢(qián)、購(gòu)買(mǎi)、批評(píng)、評(píng)語(yǔ)、報(bào)紙、玻璃、拾到、破碎、滑冰、繼續(xù)、信封、驕傲、拎水、水桶、停車(chē)、聰明、胳膊、沉甸甸、晃蕩三、“的、地、得”的復(fù)習(xí)。1、師：同學(xué)們，我們經(jīng)常用到“的地得”這三個(gè)助詞，但這三個(gè)詞又是我們錯(cuò)得最多的。怎樣保證正確地使用這三個(gè)詞呢？今天我們?cè)賮?lái)回顧一下它們的用法?！暗摹霸谶@個(gè)“的”的前面一般來(lái)說(shuō)是名詞和形容詞，而

42、在它的后面只能是名詞；“地”的前面是形容詞，在它的后面一定是動(dòng)詞；在“得”的前面一定是動(dòng)詞。如果你能在使用時(shí)注意這些，那么你就不會(huì)用錯(cuò)。2、試用：的地得A：美麗（ ）彩虹，高高（ ）掛在天空。B：小朋友頑皮（ ）接著雨點(diǎn)，在操場(chǎng)上玩（ ）可開(kāi)心了。C：天然（ ）指南針會(huì)默默（ ）幫助你。D：我（ ）爺爺是一位著名（ ）工程師。四、句式練習(xí)：他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。 一就他一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。 一會(huì)兒一會(huì)兒家鄉(xiāng)的山是那么高，水是那么清。 那么那么周總理一手拿著碗，一手拿著柏樹(shù)枝。 一手一手你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你也有一個(gè)美麗的生命。 雖然但五、分類(lèi)練習(xí)：下面的詞語(yǔ)中，每行都有一個(gè)

43、不是同一類(lèi)的，請(qǐng)你把它找出來(lái)。A：青菜、茄子、西瓜、蓮藕、紅蘿卜B：鉛筆、臺(tái)燈、尺子、墨水、橡皮六、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。一片片 一把把 一塊塊 一條條 一棵棵 一只只 一雙雙 一排排 七、給字加上不同的偏旁，再組詞。例：見(jiàn)（ 現(xiàn) ）（ 現(xiàn) 在 ） （ 觀 ）（ 觀 眾 ）工（ ）（ ） （ ）（ ）文（ ）（ ） （ ）（ ）古（ ）（ ） （ ）（ ）令（ ）（ ） （ ）（ ）皮（ ）（ ） （ ）（ ）八，在括號(hào)里填上合適的詞。例：（ 拎）水桶（ ）跟頭 （ ）窗戶(hù) （ ）書(shū)包（ ）足球 （ ）地板 （ ）電視（ ）衣服 （ ）面包 （ ） 第十課時(shí)（第七單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：字、詞、句、段。一、認(rèn)

44、讀字復(fù)習(xí)：1、快速讀詞語(yǔ)：玲瓏、詳細(xì)、端祥、幅射、獎(jiǎng)狀、催還、喇叭、骯臟、腦筋、莫斯科、附近、派出所、談話(huà)、驚訝、寓言、焦急、喘氣、截止、守衛(wèi)、竄通、撞擊、樹(shù)樁、因此、鋤頭、烘干、臥倒、剩下、分裂、欺負(fù)、討厭、孤兒、籬笆、譏笑、蘆葦、凍僵、幸虧、鍋灶、鋁合金、漏斗、勺子、鏟車(chē)、茶壺、菜湯、碟子2、重點(diǎn)讀讀易錯(cuò)詞：叭、臟、喘、樁二、四會(huì)字復(fù)習(xí)：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。喇叭、玲瓏、小狗、糟糕、樓梯、肯定、腦筋、驚訝、談話(huà)、派出所、引導(dǎo)、列寧、蜜蜂、敲打、附近、守衛(wèi)、丟失、焦急、浪費(fèi)、希望、算術(shù)、因此、樹(shù)樁、肥胖、石灰、討厭、冰冷、雞蛋、地殼、鴨子、欺負(fù)、天鵝、翅膀三、讀一讀，選擇正確的讀音并打鉤。喘氣（chun

45、 cun） 撞倒（zung zhung）竄出（chun chung） 樹(shù)樁（zhun zhung）四、比一比，再組詞。欺（ ） 灰（ ） 丟（ ） 景（ ）期（ ） 厭（ ） 去（ ） 影（ ）冷（ ） 談（ ） 蜂（ ） 夠（ ）玲（ ） 淡（ ） 鋒（ ） 狗（ ）五、填一填。一（ ）帽子 一（ ）青菜 一（ ）房子一（ ）天鵝 一（ ）紅旗 一（ ）粉筆六、寫(xiě)出反義詞。丑（ ） 瘦（ ） ?。?） 單（ ）高（ ） 暖（ ） 笑（ ） 貧（ ）七、閱讀練習(xí)：詳見(jiàn)練習(xí)附件。第十一課時(shí)（第八單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：第八單元重點(diǎn)，難點(diǎn)。一 重溫友誼！師：下面表格中的字都是我們的老朋友，你還認(rèn)識(shí)它們

46、嗎？請(qǐng)?jiān)谄缴嘁舻纳诌呑魃霞t色記號(hào)，翹舌音的生字邊作上綠色記號(hào)，前鼻音的生字邊作上藍(lán)色記號(hào)，后鼻音的生字邊作上黃色記號(hào)。如果都對(duì)了，你將獲得一面紅旗哦。撒楚闌恍耐孵段銷(xiāo)玉衡炎悟萎謎婆預(yù)仰漢溜恐亡或屏訂傻迪斥類(lèi)哺者嘍系距檢屈龐乳籍型嗚組性堂避偷德污愉榆描瞄址趾帳賬篷二、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。勺子、北斗星、斗爭(zhēng)、玉米、組成、珍珠、數(shù)學(xué)、數(shù)不清、鉆研、鉆頭、睡覺(jué)、距離、油菜、檢查、團(tuán)結(jié)、斥責(zé)、炎熱、夸獎(jiǎng)、死亡、肥肉、耐心、謎語(yǔ)、傳染、人類(lèi)、嚴(yán)寒、嚴(yán)格三、看拼音填空。j zu mng yn（ ）時(shí) （ ）位 （ ）字 （ ）熱著（ ） （ ）事 聰（ ） （ ）寒年（ ） 工（ ） 蟬（ ） （ ）石積（ ） （

47、 ）進(jìn)井觀天 姓（ ） 鉆（ ）四、寫(xiě)出它們的近義詞。夸獎(jiǎng)（ ） 馬上（ ）裝點(diǎn)（ ）滅絕（ ）慢慢（ ） 信服（ ）十分（ ）有名（ ）五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。A：他是聰明的孩子B：他真是個(gè)聰明的孩子C：他真是個(gè)聰明的孩子嗎D：五顏六色的裙子徐徐張開(kāi) 多么像一把把花傘啊六、閱讀：詳見(jiàn)資料。第十二課時(shí)（整體回顧復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：要求學(xué)生能有感情地、熟練地背誦必背課文?？偰繕?biāo)：、能背誦指定課文，有感情地朗讀其他課文。、知道課文由課題和句子組成，能區(qū)分課文有幾段，一段話(huà)共分幾句。、能利用已認(rèn)識(shí)的生字進(jìn)行課外閱讀、利用拼音、圖畫(huà)幫助閱讀。 一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文1、復(fù)習(xí)課文的組成結(jié)構(gòu)。出示一篇課文和單獨(dú)的識(shí)字課，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察并說(shuō)出它們的異同。明白課文必須有課題和內(nèi)容。2、數(shù)數(shù)課文的段落和句子，復(fù)習(xí)平時(shí)講過(guò)的要領(lǐng)?？炊沃饕獜亩温涞母袷娇?，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是有幾個(gè)地方前面空兩格，那么這篇課文就有