不一樣的你我他優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）

1、第 頁不一樣的你我他優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）第11頁有一個(gè)圓，你會(huì)把它想象成什么呢?把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后相互介紹一下自己的創(chuàng)意。 2.同學(xué)獨(dú)立完成形象設(shè)計(jì)。 3.同學(xué)分別向同學(xué)們展示作品，并講解并描述自己的設(shè)計(jì)理念。 4.老師選出一部分貼在黑板上，師生共同觀賞在同樣的圓上作畫的結(jié)果。 5.師：請同學(xué)們爭論，為什么在同樣的圓上作畫，每個(gè)人畫得卻各不相同呢? 6.師點(diǎn)撥：由于大家的想象力、想法、喜愛的事物不同，所以畫得也不同。 【設(shè)計(jì)意圖：通過讓同學(xué)在同一個(gè)圓上作畫，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺，不同的人即使是對同一事物也會(huì)有不同的想法，進(jìn)而意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的人有不同的想法和選擇?！?三、與“

2、不同”友好相處 1.師：同學(xué)們，我們都喜愛和自己志同道合的人交伙伴，這是人之常情。但是，假如過于強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?翻到教材12頁“周同同日記”。) 2.師生共同觀看。 3.師：請同學(xué)們分小組爭論一下，你覺得周同同能找到好伙伴嗎?為什么? 4.同學(xué)分組爭論。 5.班內(nèi)溝通看法，允許有不同看法，老師留意做正面引導(dǎo)。 6.師：我們身邊的每個(gè)人都是不同的，學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們需要具備的本事。請同學(xué)們想一想，你身邊有與你“不同”的伙伴嗎?你是怎么和他們相處的? 7.同學(xué)共享溝通自己的經(jīng)受和感受。 8.師：孩子們，有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會(huì)有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢

3、?老師出示教材13頁的3個(gè)事例，讓同學(xué)分別爭論。 9.老師鼓舞同學(xué)結(jié)合自己的生活經(jīng)受向其他同學(xué)傳授一些方法。 10.老師出示教材14頁提示的與人相處的好閱歷，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)溝通。 11.師：孩子們，當(dāng)我們學(xué)會(huì)用理解的眼光看待別人，接納他人與自己的不同，我們將會(huì)交到更多的伙伴。不同的樹葉在同一棵大樹上相互襯托，共同裝飾出漂亮的風(fēng)景。那么，不同的我們在同一個(gè)集體中友好交往，就會(huì)共同度過美妙的時(shí)間。 【設(shè)計(jì)意圖：通過對比，使同學(xué)明白每個(gè)人都是不同的，教會(huì)同學(xué)一些與人相處的技巧，引導(dǎo)同學(xué)與“不同”友好相處。】 四、“不同”讓生活更精彩 1.師：生活中充斥了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時(shí)，是什么

4、樣的情景呢?出示教材15頁的兩幅圖。 2.師生共同觀賞。 3.師：看到這些場面，你有什么感受和想法?你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎? 4.同學(xué)爭論，班內(nèi)表達(dá)。 生1：花園里的花朵五彩繽紛、千姿百態(tài)。 生2：田野里各式各樣的莊稼精彩紛呈。 生3：果園里的各種水果，散發(fā)著不一樣的果香。 生4：大自然中處處都是不一樣的風(fēng)景。 5.師：孩子們，你們說得真好。我們喜愛這充斥不同的世界，我們情愿和各種不同的人打交道。讓我們學(xué)會(huì)接納不同，觀賞他人，我們的生活將會(huì)更豐富、更精彩。 五、課堂小結(jié) 正是由于我們每個(gè)人都各不相同，因此對同一問題才會(huì)有很多不一樣的想法，對同一件事情才會(huì)有各種不一樣的做法