寒假計劃為什么會總是完不成

1、寒假計劃為什么會總是完不成一到春節(jié)，很多人的時間觀念自動切換到“春節(jié)模式”，假期過了，卻很難進入“今天星期幾”的時間表。不但大人轉(zhuǎn)不過彎兒來，連孩子也在“春節(jié)模式”里過得稀里糊涂。節(jié)日的炮聲靜下來，才猛然記起，還有一個多星期就開學(xué)了，可寒假作業(yè)卻沒寫完，而寒假計劃除了玩的部分，作業(yè)還得靠“趕”來完成。春節(jié)瘋玩，寒假作業(yè)還有一半沒寫完上初二的小暉今年寒假玩瘋了，剛放假爸媽就帶他去了三亞，目的就是在他上初三之前好好放松一下。在三亞的近二十天里，小暉全家享受陽光、沙灘，吃海鮮、逛街景。前天剛剛回到家的小暉就迫不及待地聯(lián)系要好的同學(xué)，問誰寫完了寒假作業(yè)，想借來看看?？吹絻鹤佣愣汩W閃地發(fā)微信、打電話，小

2、暉媽媽很奇怪，追問之下才知道，小暉有一半的寒假作業(yè)沒寫完。小暉媽媽楊女士生氣地責(zé)問他，為什么出門前一再說作業(yè)都寫完了，現(xiàn)在卻要借作業(yè)抄？小暉有些委屈，他說，剛放寒假的前幾天確實趕了幾天作業(yè)，因為知道要去三亞過春節(jié)，特別興奮，而媽媽也總催著問作業(yè)寫完沒有，可是語文、數(shù)學(xué)、英語和物理四門課，每科都留了好幾張卷子，加上每科還各有十五天的作業(yè)，老師放假前說，除了春節(jié)那幾天，每天都要寫上一個多小時才能寫完。要想在四五天的時間里寫完全部寒假作業(yè)根本不可能，媽媽又老問，只能撒謊了。誰會在旅游的時候帶著作業(yè)呢？調(diào)查：寒假訂計劃卻趕不上變化不少中小學(xué)生在放假之初都會制訂一份假期計劃，不管是因為老師提醒還是家長督

3、促，假期計劃都會工工整整寫好放在書桌上或鄭重其事貼在墻上，而每到開學(xué)前，總有學(xué)生在拼命趕作業(yè)，擺放在一旁的假期計劃儼然成了“空文”。假期計劃年年訂，卻少有機會按部就班完成，這已是很多中小學(xué)生的“感嘆”。特別是寒假計劃，因為有春節(jié)期間的各種活動，計劃往往趕不上變化，每到節(jié)日過后，幾個同學(xué)分工趕寫寒假作業(yè)的現(xiàn)象并不在少數(shù)。為什么寒假計劃總是成為一個“口號”？高一學(xué)生曉雯說，一放假心就浮了。除了初三那年的寒假，因為學(xué)校加了一周的課，校外還有提高班要上，其他的假期幾乎都沒有按計劃完成作業(yè)的，不是在剛放假時就是在開學(xué)前那幾天，突擊寫作業(yè)。好像除了玩的計劃，學(xué)習(xí)計劃都打了折扣。記者調(diào)查的幾十名中學(xué)生中，表

4、示能按計劃完成假期作業(yè)的學(xué)生基本上都是在畢業(yè)年級的那個寒假，其余的假期總是因為這樣那樣的娛樂活動，占據(jù)了本來計劃學(xué)習(xí)的時間，有超過六成的學(xué)生表示，曾經(jīng)借過同學(xué)的假期作業(yè)來抄或是跟同學(xué)一起分工合作趕寫假期作業(yè)；趕寫假期作業(yè)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，加上現(xiàn)在網(wǎng)上的各種寫作業(yè)神器，讓學(xué)生們突擊趕作業(yè)有了依賴。假期瘋玩到嘮叨收心 這轉(zhuǎn)換也太快了吧一到開學(xué)，必說“收心”，家長老師嘮叨得孩子們耳根子都起繭子了。真的有效果么？真得因人而異，特別是有春節(jié)的寒假，有時連家長都忘記了“今天星期幾”。孩子：為了玩總把作業(yè)拋到腦后葉子自認是個特別喜歡玩的女生，即使在平時的周末，有時也會因為家庭聚會或是跟同學(xué)聊天，忘記寫作

5、業(yè)。葉子說，放假趕作業(yè)，差不多每個寒暑假都是這么做的?！罢l不喜歡玩啊？可能我周圍有自覺性的同學(xué)太少了吧，大家總能被各種各樣的事情分心，尤其到了寒暑假，要么是在剛放假的時候把作業(yè)趕出來，要么就在快開學(xué)的時候，幾個同學(xué)分分工，每個人突擊寫一科的作業(yè)，大家再交流一下，開學(xué)也就能交差了?！奔议L：我也是臨到開學(xué)才緊張孩子不緊張，家長也不全都重視假期作業(yè)。學(xué)生家長周女士說，孩子現(xiàn)在還沒到畢業(yè)年級，一放假總想帶孩子出去旅游，所以每次出門前當(dāng)家長的先催促孩子把作業(yè)趕出來，好放心出去玩。有時孩子提前沒趕完作業(yè)，就想等回來再寫。當(dāng)家長的也從孩子時代過來的，誰喜歡背著作業(yè)去旅游呢？在外面瘋玩一天，回來只想倒在床上就

6、睡，剛放假就訂好的作息時間表，一趕上出門旅游，就全都不能作數(shù)了。學(xué)生家長楊先生說，放假也要過有規(guī)律的生活，可能剛一放假的時候，家長和孩子都想按照這樣的想法訂一份假期計劃，可能在暑假的時候，假期計劃還好實行，可是寒假趕上春節(jié)，寒假計劃執(zhí)行起來往往虎頭蛇尾。別說是孩子，就連家長一到春節(jié)也記不住今天星期幾。在“大年初幾”的日程表里，走親訪友、吃喝聚會都得帶著孩子，臨到上班和開學(xué)日期近了，才緊張起來，趕緊問孩子“作業(yè)寫完沒”，跟大人一樣徹底放松下來的孩子，一提到寫寒假作業(yè)，當(dāng)然是能省事兒就省事兒，突擊突擊就算完成任務(wù)了。老師：按天留的作業(yè)總能看出是突擊寫完學(xué)生突擊趕完的作業(yè)，老師會不會認真看呢？和平區(qū)

7、某中學(xué)的高老師說，現(xiàn)在的假期作業(yè)一般都是各校老師自己留給學(xué)生的，基本都是按照普通學(xué)生的學(xué)習(xí)水平留一些難度不是很大的題目。作業(yè)量也是按照中等水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率來規(guī)定。學(xué)生如果每天都寫一部分，不會感覺占太多時間，更不會感覺作業(yè)量大。但總因為假期里這樣那樣的活動安排，很多學(xué)生選擇突擊趕作業(yè)這個方式，而且是開學(xué)前幾天突擊來寫，用突擊寫作業(yè)的方式來收心，效果不是很好。多位老師表示，不贊同學(xué)生開學(xué)前趕作業(yè)?！坝械膶W(xué)生甚至在開學(xué)后還在趕作業(yè)，連下課的時間都用上了。”教初中的徐老師說，“學(xué)生的假期作業(yè)是按部就班寫完，還是突擊趕出來的，老師一眼就能分辨出來。突擊作業(yè)往往字跡潦草，幾個同學(xué)的作業(yè)解題步驟、問題答案都一樣，甚至作文的題材也大同小異。老師留假期作業(yè)只是希望在假期里，學(xué)習(xí)也要有規(guī)律，不是硬性要求每題必答、每題必對。突擊寫作業(yè)甚至是抄作業(yè)，根本起不到督促學(xué)習(xí)的作用。”專家：開學(xué)前指責(zé)嘮叨不如放假初有商有量從“春節(jié)模式”切換到“開學(xué)模式”對孩子、對很多家來說都是一件困難的事。孩子為了能痛快地出門旅游，撒謊說寫完作業(yè)或回來后突擊寫作業(yè)，家長不能因此指責(zé)或發(fā)怒，要反思自己和孩子對學(xué)習(xí)這件事是不是同樣有不認真的態(tài)度。假期里因為玩兒忘乎所以，是不是家長也一起玩得忘了時間呢？東