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1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8人教版五年級上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價培優(yōu)補(bǔ)差檢測題姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語。fnf im jnpo xitio bngt chnro xiohu shngy 二、 給加點字選擇正確的讀音,打“”。傾軋( y zh) 擰緊( nng nng) 薄弱( b bo b)軋鋼( y zh) 擰人( nng nng) 薄餅(b bo b)三、 形近字組詞詣(_) 閱(_) 猶(_) 豫(_) 裕(_) 指(_) 闡(_) 擾(_) 像(_) ?。╛) 四、 把下列詞

2、語補(bǔ)充完整。嚴(yán)(_)以(_) 情不(_)(_) (_)盡腦(_)(_)(_)做聲 隨心(_)(_) (_)辛(_)苦任(_)任(_) 艱苦(_)(_) (_)(_)交叉五、 選詞填空??湟?夸獎 啟示 啟事1.我的這點兒成績哪值得如此(_),先生過譽(yù)了。2.他從來不對任何人(_)自己的功績。3.這次事件給了人們一個(_):人類不愛護(hù),自然就會受到懲罰。4.有人在操場丟了一塊手表,老師在公告欄貼了一張尋物(_)。六、 按要求寫句子。 1.人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。(改為雙重否定句)_2.曇花在夜里開放了。(改為擬人句)_3.那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花,總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。(縮句)

3、_ 4.例:天真熱,大狗熱得伸出了舌頭,雞熱得耷拉著翅膀。(仿寫句子)這火鍋真辣,我辣得_,_。七、 根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。1古詩詞是中華文化的瑰寶,承載著中國人的情感。詩中有美景,如王維在山居秋暝中寫的“竹喧歸浣女,_”;王安石在書湖陰先生壁中寫“_,兩山排闥送青來”。詩中也有鄉(xiāng)愁,如納蘭性德在長相思中寫的“_,_,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,_”。詩中也有愛國情,如陸游在示兒中寫的“王師北定中原日,_”;龔自珍在已亥雜詩中喊到“我勸天公重抖擻,_”。2關(guān)于惜時的名言:_。關(guān)于勤儉的名言:_。關(guān)于古人談讀書的名言:_。八、 閱讀下面的文章,完成練習(xí)。一個蘋果張計發(fā)黃昏時,五連派來的一個火線運(yùn)輸員(跳

4、閃)進(jìn)了我們的防炮洞,他卸完身上背著的彈藥,隨手遞給我一個蘋果:“連長,給您!”要通過敵人的炮火封鎖可不是容易的事,我(驚訝 驚慌)地問:“哪兒來的蘋果?”“半路上撿到的。連長,您嗓子啞了,吃了潤潤喉嚨吧!”說實在的,我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水,喉嚨干得煙熏火燎似的。我說:“你太辛苦了,還是你吃了吧?!薄安?,我在路上可以喝涼水。”他非常(固執(zhí) 堅持),說什么也不肯吃。其實誰都知道,通往后方的三里路之內(nèi),是一滴水也找不著的。“給誰吃呢?”我拿著蘋果翻來覆去地想,這時候,我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況。他的嘴唇干得裂了好幾道口子,臉上掛滿灰塵,深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血

5、絲?!靶±?,這個蘋果你吃了吧,好潤潤喉嚨?!蔽野烟O果遞給了他。小李出神地望著我,回頭看了看另外幾個人,又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過蘋果,轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。小藍(lán)是通訊員,在一次執(zhí)行任務(wù)時被炮彈打斷了右腿,他的臉黑黃黑黃的,嘴唇干得發(fā)紫。小藍(lán)拿起蘋果,張開嘴正要吃,突然向周圍望了望,立刻把嘴閉上了。他發(fā)現(xiàn),原來只有一個蘋果?!斑B長,您幾天沒喝水了。您吃吧,吃了好指揮我們打仗。”小藍(lán)把蘋果遞給了我。等到發(fā)起沖鋒的時候,沒有號聲可不成啊!我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃,轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員,衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍(lán)。蘋果轉(zhuǎn)了個圈兒,最后又回到我手里。再這樣傳下去是沒有用的。

6、我動員道:“同志們,我們能趕走敵人,奪回陣地,難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎?來,一人吃一口!”說完,我先咬了一小口,把蘋果傳給步話機(jī)員小李。小李放到嘴邊,咬了一小口,交給了身旁的小胡。小胡咬了一小口,傳給了小張。這樣一個挨一個地傳下去,轉(zhuǎn)了一圈,蘋果還剩下大半個?!罢l沒有吃?”我問,可是誰也不回答。我剛想命令大家把剩下的蘋果吃掉,忽然覺得防炮洞里格外(安靜 平靜)。我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠,再看看周圍,別的同志也都在擦眼睛。一瞬間,我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晩,我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷感動著,眼里迸出了幸福的驕傲的淚花。1用“”畫去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~

7、。2請根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合下面的提示,概括故事情節(jié)。送來蘋果傳蘋果(_)(_)感動落淚。3找出兩個表現(xiàn)戰(zhàn)士們干渴而迫切需要蘋果潤喉的句子,用“ ”在文中畫出來。4畫“”的句子是對戰(zhàn)士們_的描寫,從中可以看出大家都_。這是否與上面寫到的戰(zhàn)士們干渴而迫切需要蘋果矛盾呢?簡要說明理由。_5為什么“我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了”?_九、 課內(nèi)閱讀落花生(節(jié)選)“誰能把花生的好處說出來?”姐姐說:“花生的味道很美。”哥哥說:“花生可以榨油?!蔽艺f:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?!备赣H說:“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩

8、綠的果實高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。”我們都說是,母親也點點頭。父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!蔽艺f:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。”1一家人在議花生時,所站的角度各不相同:姐姐、哥哥和“我”分別從花生的_、_、_這三個方面發(fā)表了自己的看法,而父親則著眼于贊美花生的_。2仿照例句,把下列句子補(bǔ)充完整。例:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。(1)人要做_的人,不要做_的人。(2)人要做_的人,不要做_的人。3下列對父親的

9、話理解正確的一項是( )A父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實,認(rèn)為它們沒有花生的果實好吃。B父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看,而沒有實際用處。C父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面,即使成熟了,也無聲無息,不急于表露,這種品格的確可貴。4桃子、石榴、蘋果那樣的果實是不是沒有可取之處?為什么? _十、 習(xí)作。在生活中,有許多人值得我們學(xué)習(xí),他(她)們可能是我們的朋友、同學(xué),也可能是鄰居或陌生人,現(xiàn)在請你以“我敬佩的人”為題,寫一篇習(xí)作,要抓住人物的品質(zhì)來寫。題目自擬。_答案1、吩咐愛慕浸泡協(xié)調(diào) 崩塌纏繞銷毀商議2、y nng b zh nng bo3、造詣 閱讀 猶豫

10、 猶豫 富裕 指導(dǎo) 闡明 打擾 好像 洗浴 4、正 待 自 禁 絞 汁 悶 不 所 欲 千 萬 勞 怨 萬 難 縱 橫 5、夸獎 夸耀 啟示 啟事 6、沒有一個人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮。 曇花在夜里靜靜地露出自己美麗的笑臉。 梅花讓我想起外祖父。 直喝水 弟弟辣得直冒汗7、蓮動下漁舟 一水護(hù)田將綠繞 風(fēng)一更 雪一更 故園無此聲 家祭無忘告乃翁 不拘一格降人材 莫等閑,白了少年頭,空悲切 由儉入省易,由奢入儉難 余嘗謂讀書有三到,謂心到、眼到、口到8、1畫去:跳 驚慌 堅持 平靜2動員吃蘋果 傳著吃蘋果 3示例:他的嘴唇干得裂了好幾道口子,臉上掛滿灰塵,深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。他的臉黑

11、黃黑黃的,嘴唇干得發(fā)紫。4動作 舍不得吃蘋果 示例:不矛盾。戰(zhàn)士們的確很干渴,迫切需要蘋果,但是他們知道別人也需要這個蘋果,都想把這個蘋果留給別人。這樣寫更突出了戰(zhàn)士們之間的相互關(guān)懷。 5示例:戰(zhàn)爭條件這么艱苦,戰(zhàn)友們卻相互關(guān)懷,讓“我”感覺到幸福溫暖,“我”也為他們這種精神感到激動、自豪。9、1 味道 作用 價錢 品質(zhì) 2 有社會價值 只講虛華而內(nèi)心空洞 積極向上 消極頹廢沒有追求 3C4不是沒有用處,而是沒有花生那樣默默無聞,無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),但同樣是有用的東西。10、我敬佩的人這是一個冬天的早晨。東方剛剛露出魚肚白,凜冽的寒風(fēng)從昨夜開始就呼呼地刮個不?!,F(xiàn)在又下起鵝毛大雪來。大片大片的雪花從烏支密布的天空中飄落下來。棉絮似的雪團(tuán)被寒風(fēng)卷著。在地上打著滾,翻著跟頭,路邊有幾棵落光了葉子的小樹,疲憊的站在那里,隨風(fēng)發(fā)出響聲,好像不安地大叫著:“凍死我了,凍死我了?!边@一天我起得很早,來到馬路的上積雪處,街上路很靜人稀,我路著路,忽然發(fā)現(xiàn)路上有幾個人影,走近一看,原來是幾位清潔工。她們揮舞著掃帚,“唰唰唰”地清掃著馬路的積雪和垃圾。還有幾位阿姨。推著車子把一堆堆的積雪和垃圾撮在車?yán)?/p>

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