初中地理人教課標版七年級上冊 地球和地圖地球的運動

1、地球的運動綿竹漢旺溫州加園棟梁中學 汪元玲一、教學目標1、通過本課教學，要求學生知道什么是地球的自轉，自轉的方向、時間；明白晝夜現(xiàn)象是由于地球自轉形成的。2、培養(yǎng)學生的實驗能力（會做晝夜成因的模擬實驗）、推理能力和想象能力（根據(jù)日月星辰的視運動推想地球的運動）。3、通過認識地球的自轉，使學生體會到宇宙間的天體都是運動的，運動是有規(guī)律的。二、重點與難點1、用事實說明地球自轉及產生的現(xiàn)象。2、會用地球儀演示地球的自轉。三、教具準備1、分組實驗材料蠟燭，用乒乓球、鐵絲制成的小地球儀（在北半球處粘一個小紙人）2、掛圖或投影地球的自轉（標示地軸、自轉方向、陽光及晝夜），多媒體課件。四、教學過程導入新課：

2、毛主席的詩詞“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河?！边@種情況可會發(fā)生嗎？在哪里發(fā)生？展示問題：1、每天我們看到太陽在空中是怎樣運動的？2、在一天的不同時刻，南天的星座（例如獵戶座）在天空中是怎樣移動的？北天的星座呢？3、伴隨太陽的東升西落發(fā)生了什么現(xiàn)象？4、晝夜現(xiàn)象有什么規(guī)律？學習新課指導學生認識地球的自轉學生討論：你認為太陽的東升西落，晝夜交替循環(huán)的現(xiàn)象是怎樣形成的？教師引導：關于太陽的東升西落、晝夜交替循環(huán)的現(xiàn)象，有的同學認為是太陽繞地球轉動形成的，有的則認為是地球自己轉動形成的，這是兩種不同的意見。這個問題在歷史上也有兩種不同的看法。以前人們憑肉眼直接觀察，一直以為太陽的東升西落、晝夜交替循

3、環(huán)是由于太陽繞地球轉動形成的，后來人們通過細致的觀察和深入思考，認識到這種現(xiàn)象是由于地球的運動形成的。談話：明明看到太陽東升西落，為什么說是地球在運動呢？為了弄清這個問題，讓我們來聯(lián)想一些熟悉的現(xiàn)象：當你坐在快速向前行駛的汽車里，看到路旁的樹、房子等物體會怎么樣？（向后移動）你們坐過船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個方向行駛？如果看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？為什么？（3）講解：當我們隨同車、船一起運動的時候，會看到車、船以外的景物向相反的方向運動，同時通過觀察車、船以外的景物的運動狀況，可以判斷我們乘坐的車、船的運動情況。（4）展示問題：當看到船艙外的景物是靜止的，這說明什么？當看

4、到船艙外的景物在向前移動，這說明什么？當看到船艙外的景物在快速的向后移動，這說明什么？講述：我們可以根據(jù)物體間相互運動的關系，推想地球的運動狀況。討論：通過觀察，我們看不到大地在動，據(jù)此能說地球是靜止不動的嗎？為什么？（如果把地球比作宇宙中的一艘大船，我們便是這艘大船上的乘客，只看“船”或“船”上的物體，是不能判斷地球這艘大船動或不動的。）怎樣才能判斷地球動或不動呢？要看地球以外的天體的運動情況。通過觀察可以知道地球以外的太陽月亮星星等天體，每天都有東升西落現(xiàn)象，也就是說都在自西向東運動。這說明什么？（地球在自西向東運動）我們看到太陽東升西落總是循環(huán)出現(xiàn)的，這說明什么？（這說明地球在轉動）太陽

5、每天東升西落，從看到太陽正南到再次看到太陽正南相隔時間大約是多少？（24小時）這說明什么？（地球轉動一周的時間大約是24小時）教師小結：通過以上分析，我們認為地球在不停地自西向東轉動，這個分析是正確的，現(xiàn)在人們可以乘火箭、航天飛機離開地球，從宇宙空間觀察地球，看到地球確實在轉動（展示課件：地球自轉）還有人曾在很深的礦井中進行實驗，結果是：自井口中心下落的物體，總是在一定的深度同礦井東壁相碰撞，這就從另一側面證實了地球的自轉。我們知道地球是個球體，中間是赤道，兩端分別是南極和北極，穿過地球南北極的一條假想的直線叫做地軸。地球每時每刻都在以地軸為軸轉動著，這種運動叫做自轉。自轉的方向是自西向東，自

6、轉一周的時間大約是24小時。指導學生認識晝夜的成因討論：我們已經(jīng)知道晝夜現(xiàn)象是伴隨太陽東升西落發(fā)生的，既然太陽東升西落是由于地球自轉引起的，那晝夜現(xiàn)象應該是由什么引起的？（由地球自轉引起的）請你想象一下為什么在地球自轉過程中，地球上會有晝夜現(xiàn)象呢？講述：為了證明這個問題，我們來做個實驗。每一組都有一個用乒乓球做的小地球儀我們就用它來實驗。分組實驗：點燃蠟燭，用蠟燭光代替太陽光，讓太陽光照射在地球上。觀察地球的哪個部分被太陽光照亮，哪個部分沒有被照亮？想一想這兩部分分別相當于一天中的什么時間？轉動地球儀。使它自西向東（即從左向右轉動），觀察在同一地點（例如貼小紙人的地方）是否會出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？（4）匯報實驗結果。（以上實驗也可以分步進行，如果分步實驗，匯報也分布進行）（5）討論：以上實驗說明了什么？現(xiàn)在你認為晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的？教師小結：展示多媒體課件地球自轉及晝夜成因。地球是個球體，太陽光能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜，地球不停的轉動，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。