四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8WhatCanYouDo(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版

1、四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8WhatCanYouDo（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8WhatCanYouDo（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8WhatCanYouDo（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為四年級(jí)英

2、語(yǔ)下冊(cè)Unit8WhatCanYouDo（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版的全部?jī)?nèi)容。1四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8WhatCanYouDo（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版Unit8.Whatcanyoudo?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】陜旅版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit8Whatcanyoudo？第二課時(shí)PartALetstalk,PartCCircleandsay，Look，askandanswer.【學(xué)情分析】本單元在學(xué)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)Unit4Whendoyouhaveclasses？和Unit8Boysliketoplayball以及本冊(cè)Unit4WhatdoyoudoonSaturday？的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)有

3、關(guān)動(dòng)作及活動(dòng)類的詞匯。本單元主要學(xué)習(xí)各種動(dòng)作及日?；顒?dòng)的表達(dá)，進(jìn)一步就進(jìn)行某項(xiàng)動(dòng)作或活動(dòng)的能力進(jìn)行問(wèn)答并學(xué)習(xí)功能結(jié)構(gòu)Whatcando？canCanyou？Yes，Icantry./No，Icant。ButIcan通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠就有關(guān)日?；顒?dòng)進(jìn)行表述，并能就自己及他人在某項(xiàng)動(dòng)作或活動(dòng)方面表現(xiàn)出的能力進(jìn)行問(wèn)答，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力.學(xué)生在第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了8個(gè)動(dòng)作的詞匯，第二課時(shí)以PartA中的Letstalk部分為主，主要學(xué)習(xí)句型Whatcando?can,能夠就進(jìn)行某項(xiàng)動(dòng)作或活動(dòng)的能力進(jìn)行問(wèn)答,并能將以前所學(xué)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)運(yùn)用于句型中進(jìn)行替換練習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)技

4、能目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)用Whatcando？can，并能就進(jìn)行某項(xiàng)動(dòng)作或活動(dòng)的能力進(jìn)行問(wèn)答。2。學(xué)生能夠在教師預(yù)設(shè)的模擬情景或?qū)嶋H生活中，靈活自如地運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型，并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的.二、情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生能夠在生活中樂(lè)于助人?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：whatcanyoudo?can并能在具體語(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對(duì)話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】Letslearn部分的教學(xué)卡片,錄音機(jī)和人物頭飾?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入（LeadingIn）1。Askandanswer。T:Howol

5、dareyou？Whatdayisittoday？Whatcanyoudotoday?師生一起邊看課表邊回答：Wecansingsongs，drawpictures2。Revision。T:Letsplayaguessinggame，doandguess.（讓學(xué)生上臺(tái)看著第一課時(shí)的詞匯卡片作出相應(yīng)的動(dòng)作,其他學(xué)生用He/Shecan猜測(cè)。)設(shè)計(jì)意圖:利用看單詞卡片做動(dòng)作并猜單詞的游戲,既復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)詞匯，又活躍了課堂氣氛.二、Presentation（一）新課展示PartALetstalk2四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8WhatCanYouDo（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版1。教師承接上一環(huán)節(jié)的活動(dòng)

6、,在某一位學(xué)生做完動(dòng)作且大家猜出之后提問(wèn)：“He/ShecanWhatcanyoudo?”引導(dǎo)學(xué)生回答“Ican”（板書課題）2.課件出示一些女孩兒唱歌跳舞的圖片，提問(wèn):“Whatcantheydo？”引導(dǎo)學(xué)生回答“Theycansing/dance。”3.課件出示一只鳥兒飛翔、一群馬兒奔跑的圖片問(wèn)學(xué)生：T:Whatcanthebirddo？Ss：Itcanfly.T:Whatcanthehorsesdo?Ss：Theycanrun。設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體課件呈現(xiàn)各種學(xué)生熟悉的圖片，提高他們的興趣及其注意力，并引導(dǎo)學(xué)生回答“can”，又為本節(jié)課的新授內(nèi)容做了很好的鋪墊.（二）聽(tīng)力理解1。教師播放

7、錄音，讓學(xué)生聽(tīng)Letstalk部分的對(duì)話，并提出預(yù)設(shè)問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，核對(duì)答案并適時(shí)板書：Q1：Whatcanthefishdo?Q1：Whatcanthemonkeysdo？Q1：Whatcanthedogdo？2.Listenandrepeat。3。Readbyyourselves。4。Followtheteacher.5。Readingroups。6。Readthedialoguewithyourpartner。設(shè)計(jì)意圖:利用聽(tīng)錄音回答問(wèn)題來(lái)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力，跟讀兩遍讓學(xué)生盡量模仿純正的發(fā)音；利用各種形式的讀提高學(xué)生讀英語(yǔ)的能力，并很快熟悉做學(xué)內(nèi)容。（三)PracticeActi

8、vities.Showtime讓學(xué)生帶上Letstalk部分的頭飾，表演對(duì)話，對(duì)表演出色的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。設(shè)計(jì)意圖：角色扮演給學(xué)生說(shuō)和做的機(jī)會(huì)，把課堂變成真正意義上的交流場(chǎng)所，使學(xué)生在課堂這個(gè)舞臺(tái)上分擔(dān)角色并進(jìn)行活動(dòng)，創(chuàng)造了輕松和諧的課堂氣氛,使課堂教學(xué)有聲有色,充滿生機(jī)。.PartCCircleandsay1。出示PartCCircleandsay的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片:can/cant2。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上一環(huán)節(jié)的回答圈出相應(yīng)的句子.3。Checktheanswers。.PartCLook,Askandanswer1。教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并作答：Whatcando？2。同桌之間相

9、互問(wèn)答，老師巡視指導(dǎo)。3.隨機(jī)挑選幾組學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答展示。設(shè)計(jì)意圖：利用PartCCircleandsay和PartCLook，Askandanswer兩個(gè)練習(xí)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生鞏固所學(xué)句型，并能靈活運(yùn)用。4。課件出示:Whatcanyoudoathome?Areyouhelpful？引出“Icanperformmagic?！弊寣W(xué)生轉(zhuǎn)身，迅速完成小蜜蜂形狀的板書：“Whatisit？Whatcanthebeedo？Yes，itcangiveussweethoney，itshard-workingandhelpful！3四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8WhatCanYouDo（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版設(shè)計(jì)意圖:“小蜜蜂