初中地理廣東人民七年級上冊（2023年新編） 居民與聚落世界人種

1、世界人種 南充一中 初中地理 代紅梅 課題名稱世界人種科目初中地理教學時間40分鐘學情分析學生在學習了世界人口等方面知識，為學習世界人種打下了基礎，但是對于三大人種所劃分的依據不是很清楚，并不是簡單由膚色決定的。學生對三大人種分布的地區(qū)，尤其是一些特殊地區(qū)人種，要加深理解與記憶。教學目標1運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)。2通過搜集資料，了解世界三大人種的重要特點。3樹立科學的種族觀，各種族之間一律平等。教學重點掌握人種征，培養(yǎng)學生準確辨識各人種的能力。教學難點掌握人種征，辨別各人種分布地區(qū)。教學方法講授法，啟發(fā)式教學法，多媒體教學法學法指導自主學習法，合作探究法教學準備閱讀分析課標，制作

2、教案，制作PPT教學過程教師主導活動學生主體活動設計意圖【導入新課】通過播放視頻“奧運會三大人種”導入新課?！景鍟渴澜缛朔N【講解】三大人種：黑種人，黃種人，白種人。劃分依據：根據人類體質方面的特征膚色、眼色、毛發(fā)、頭型、臉型等?！咎骄炕顒印糠殖扇齻€小組，分別討論黑種人、黃種人、白種人的特點?！緢D片展示】【板書】黃色人種【講解】黃色人種：膚色-黃色或黃棕色；眼色-棕色；毛發(fā)-又黑又直；鼻梁-中等；嘴唇-厚薄適中；身材-中等。【板書】白色人種【講解】白色人種：膚色-呈白色或淺棕色；眼色-較淺；毛發(fā)-較淺，波浪狀；鼻梁-細高；嘴唇-較??；身材-高大。【板書】黑色人種【講解】黑色人種：膚色、眼色-黑

3、棕色；鼻梁-扁平；毛發(fā)-頭發(fā)卷曲；嘴唇-較厚；身材-高大?！拘〗Y】總結三大人種的特點?！緢D片展示】【問題設置】辨析貝克漢姆、科比、劉翔分別屬于什么人種?！竞献魈骄俊空埻瑢W們想一想：世界上還有沒有不具備以上三種人種的各自特征的其他人種？是什么人種？他們是怎么產生的？【答案預設】混血人種，是不同人種之間通婚的結果?；煅朔N最多的大洲是南美洲?！境修D】三大人種的分布?！緢D片展示】三大人種的分布【板書】三大人種分布的地區(qū)【講解】【講解】特殊地區(qū)。因紐特人-黃色人種；印第安人-黃色人種；印度-白色人種。【問題設置】說一說，美洲為什么也分布有一定數量的黑色人種？【答案預設】從16世紀到19世紀中期，有大量

4、的非洲黑人被殖民主義者當做奴隸販賣到美洲。【播放視頻】罪惡的黑奴貿易【講解】人種與地理的關系【播放視頻】美國人種歧視。【講解】人人平等?！緝热菪〗Y】【學生活動】思考三大人種的特點?！緦W生活動】 小組討論三大人種特點?！净顒釉O置】讀圖析圖【學生活動】學生分小組發(fā)言三大人種的體質特征。【學生活動】記筆記?！緦W生活動】觀看圖片，辨析人種?！緦W生活動】思考問題。【學生活動】讀圖，分析三大人種主要集中的地區(qū)?！緦W生活動】討論。激發(fā)學習興趣，引發(fā)對課程內容的思考。增強學生的理解能力。通過圖片展示，問題設置，激發(fā)學生的綜合思維能力。通過小結，讓學生更能區(qū)分三大人種。通過案例分析讓學生討論三大人種的特點。結合生活實際問題，加深學生對三大人種的理解。培養(yǎng)學生讀圖分析圖的能力。課堂小結回顧本節(jié)課內容，梳理本節(jié)課知識點。板書設計 教學反