初中道德與法治人教七年級上冊 生命的思考第八課探問生命生命可以永恒嗎教學(xué)設(shè)計

1、第四單元 生命的思考第八課探問生命第1課時生命可以永恒嗎 教學(xué)設(shè)計一、教材分析1.教學(xué)目標(biāo)知識與能力懂得生命來之不易，生命是獨特的、不可逆的和短暫的；了解生命發(fā)展的自然規(guī)律過程與方法培養(yǎng)對生命問題的辯證思維能力，理解生命有時盡，生命有接續(xù)；進一步認識自己，培養(yǎng)全面、辯證分析問題的能力情感態(tài)度價值觀明確生命來之不易，樹立珍惜生命意識，擔(dān)當(dāng)起自己的使命，為國家、為社會創(chuàng)造更多價值，做出更大貢獻2.教學(xué)重難點重點生命來之不易，不可預(yù)測，要熱愛生命、珍惜生命難點生命不僅是“我”的，還是“我們”的二、教法情景教學(xué)法、合作探究法、材料分析法三、學(xué)法討論法、思辨法、歸納法、分析法四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計設(shè)計意圖

2、1.導(dǎo)入新課播放西游記片段思考在現(xiàn)實生活中，人真的可以長生不老嗎？為什么？學(xué)生各抒己見。通過新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：生命有時盡(一)生命來之不易活動一：探究與分享89頁思考：兩個女孩表達里哪些共同感受？他們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識？教師總結(jié)：生命來之不易，每個人的生命在無數(shù)中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的?；顒佣洪喿x與分享電影返老還童返老還童是搏擊俱樂部導(dǎo)演大衛(wèi)芬奇執(zhí)導(dǎo)的一部劇情電影，由布拉德皮特、凱特布蘭切特、塔拉吉P漢森和蒂爾達斯文頓等聯(lián)袂出演。影片于2023年12月10日在澳大利亞悉尼率先放映。電影講述了本杰明巴頓這個怪人，他違反了大自然

3、的規(guī)律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年輕倒著成長的奇怪生命軌跡。影片獲得了第81屆奧斯卡最佳視覺效果、最佳化妝、最佳藝術(shù)指導(dǎo)三項大獎，而主演布拉德皮特和塔拉吉P漢森也獲得了奧斯卡最佳男主角提名和奧斯卡最佳女配角提名。說一說：世界上真的存在“返老還童”現(xiàn)象么？你怎么看待我們生命的時光？教師總結(jié)：生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復(fù)返。(四)生命也是短暫的生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫，“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”。(五)我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律活動三：探究與分享(教材P91)思考：1“每個人的最終結(jié)局都是死亡，那

4、為什么我們還要活著？”你的回答是什么？2孔子說：“未知生，焉知死？”你同意這種說法嗎？說說你的理由。提示：1如：為了自己心中的信仰，為了家人的幸福，為了讓生命更有價值，等等。2同意這種說法，因為每個人的生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光，讓生命變得更豐富、更充實，更有意義。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。教師總結(jié)：我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：生命有接續(xù)(一)在人類生命的接續(xù)中，為生命找到一個

5、位置，擔(dān)當(dāng)一份使命在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。(二)在生命的傳承關(guān)系中，認識和面對自己的生命活動四：探究與分享(教材P92)從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？提示：圖片1：我叫李子旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來我想當(dāng)個懂科技的新農(nóng)民。祖輩生命的傳承。圖片2：雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說自己是中國人。國家生命的傳承。圖片3：我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。民族生命的傳承。教師總結(jié)：生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。(三)在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也

6、不斷積累和豐富活動五：閱讀與分享展示材料：大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地并存，與日月同光。摘自中華世紀(jì)壇序提問：請說說對材料的感受。教師總結(jié)：在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。通過問題讓學(xué)生更加的專注，通過問題提升學(xué)生的思考能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3.課堂小結(jié)1生命不可以永恒。因此我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。2人類的生命有接續(xù)。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅