六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-《 15.夏天里的成長(zhǎng)》部編版

1、夏天里的成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)寫本課 9 個(gè)生字，正確讀寫 “ 活生生、苔蘚、草坪 ” 等詞語(yǔ)。2. 默讀課文，理解為什么作者說(shuō) “ 夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié) ” 。3. 理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)一事無(wú)成。4. 學(xué)習(xí)圍繞中心意思來(lái)寫的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)課文是怎樣圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”來(lái)寫的。教學(xué)難點(diǎn)1. 理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理。2. 學(xué)習(xí)圍繞中心意思選取典型事例來(lái)寫的寫作方法。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，四季如歌，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的美。春風(fēng)之柔和，夏花

2、之絢爛，秋葉之靜美，冬雪之純凈。因?yàn)樗募据喕匚覀兏惺艿酱笞匀坏那ё税賾B(tài)。同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？2. 談話：剛才同學(xué)們說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，老師發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)喜歡夏天呢！今天我們一起來(lái)走進(jìn)這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，走進(jìn)梁容若先生的一篇文章 夏天里的成長(zhǎng)。 （板書，齊讀課題）二、初讀課文，理清脈絡(luò)課前同學(xué)們已經(jīng)完成了自主學(xué)習(xí)單，通過(guò)檢查,老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)讀了3遍課文，相信同學(xué)們已經(jīng)把課文讀正確、流利了。指生讀， 課文讀得很流利了，但是還有個(gè)地方需要注意，講解“盡量”。課文讀流暢后我們繼續(xù)看自主學(xué)習(xí)單上的第三題：找出本課的中心句，并說(shuō)說(shuō)課文圍繞著中心句寫了哪些內(nèi)容？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一

3、說(shuō)你的答案指生答：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。中心句（在課本上做批注）交流：動(dòng)植物、山河大地、人。（你不僅找的準(zhǔn)確而且很會(huì)概括?。煟鹤髡哒峭ㄟ^(guò)這些一個(gè)個(gè)典型事例的成長(zhǎng)來(lái)闡述了夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。由上述情況我們得知本篇文章的結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu)?？偡纸Y(jié)構(gòu)是本篇文章的一個(gè)突出特點(diǎn)。三、品讀感悟請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第二自然段。畫出中心句。課件出示：生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。師：這就是本段的中心句，指讀、談感受、再讀。在第二自然段中作者圍繞中心句又選取了哪些典型事例？你又從哪些詞語(yǔ)中能看出這些生物的快速生長(zhǎng)呢？指生匯報(bào)答案。教師指出（ 1 ）同學(xué)

4、們的匯報(bào)中說(shuō) , 從 “ 一天、一夜、昨天、今天、明天、幾天、個(gè)把月 ” 這些詞語(yǔ)中體會(huì)到生物長(zhǎng)得快，那么這些是表示什么的詞語(yǔ)呢？（時(shí)間）在課文中圈出來(lái)。下面我們就結(jié)合幾幅圖片來(lái)直觀地去感受夏天動(dòng)植物生長(zhǎng)的狀態(tài)。PPT圖片出示，指生讀2、男生讀1、女生讀1、分組讀 1 齊讀。評(píng)價(jià)：聽了你們的讀，老師好像發(fā)現(xiàn)你都長(zhǎng)高了呢師總結(jié)：（手指PPT）作者圍繞著中心句，選取了這些具有代表性的事物，即典型事物。并抓住了事物的突出特點(diǎn)，利用表示時(shí)間的詞，來(lái)說(shuō)明了夏天的長(zhǎng)是迅速的。這樣的表達(dá)使中心更加全面、充分。這也是我們習(xí)作時(shí)值得借鑒的地方?，F(xiàn)在就來(lái)小試牛刀，這是一處菜園，里面生機(jī)勃勃。請(qǐng)同學(xué)們用上表示時(shí)間的

5、詞語(yǔ)，仿照文中第二段，選擇其中的典型事例寫一寫他在夏天里是怎樣飛快地成長(zhǎng)的?？梢杂眠@句開頭： 我家門前有個(gè)小菜院，每當(dāng)夏季來(lái)臨，菜園里萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)。生寫，師點(diǎn)評(píng)。（指出選取典型事例，主要混淆選項(xiàng)“棗”）知行合一，方有大成，老師希望同學(xué)們能記住，并能繼續(xù)運(yùn)用到以后的習(xí)作中去。（二）第四段動(dòng)植物在夏天里飛快地長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)。那人的一生中有哪些時(shí)期也像夏天一樣富有激情與活力呢？生：少年、兒童、青少年動(dòng)植物能在夏天里快速的生長(zhǎng)，人也要在一生中最朝氣蓬勃的、富有激情的少年時(shí)代把握時(shí)機(jī)、努力成長(zhǎng)。正如文中的“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。”齊讀師：不僅是年齡身體長(zhǎng)，更是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)。 再讀少壯不努力，老大徒傷悲，再讀。自然界的一切事物在夏天都有力量地