三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元試卷

1、），可以（），瑞金市 圓園員猿 年秋小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)單元檢測(cè)題（一）命題人：古丹萍學(xué)校 班級(jí) 姓名 書(shū)寫(xiě)淵源分冤 總分卷首語(yǔ)：小朋友，做做這份試卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，有一種 成就感，相信你今后一定更喜歡語(yǔ)文！一、積累百花園。（源源分）員、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（緣 分）2）原來(lái)蒲公英的花就像（）。3）本單元我學(xué)習(xí)了唐朝詩(shī)人（）的詩(shī)小兒垂釣。我還記得其中的詩(shī)句（ ），怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。苑、照樣子，用加點(diǎn)的字寫(xiě)句子。（源分）1）小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還 有漢族的。2）我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣糟澡怎佟灶 鑿

2、伽蚤 澡儼 鑿蚤佴則佼灶倮皂佗燥憎佗灶 澤澡怎伲贈(zèng)儂灶倮 擇佻（ ） （ ） （ ）（）（）圓、比一比，再組詞。（員園 分）瓣（ ） 峰（ ） 坪（ ）仰（） 鉤（）辮（ ） 鋒（ ） 評(píng)（ ）迎（） 釣（）二、口語(yǔ)交際站。（源分）翻翻自己的課余生活記錄，你的課余生活是不是很豐富、有趣。讓我們來(lái)交流一下，說(shuō)說(shuō)自己在課余都做了什么事？有哪些收獲和感受。白發(fā)（ 棗佟 棗伽 ） 樹(shù)干（倮佟灶似乎（澤澡佻 澤佻）搖晃（澡怎伲灶倮 澡怎伽灶倮）朝霞（糟澡佗燥 扎澡佟燥） 都是猿、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“姨”標(biāo)出。（愿 分） 假日（躁蚤伲 躁蚤伽 ） 好奇（澡伲燥 澡伽燥） 倮伽灶）鑿怎 鑿儕怎

3、）源、照樣子（加減偏旁），做一做。（源 分）例：朱垣（王）越（珠）（珍珠）亭垣（）越（）（）例：詩(shī)原（讠）越（寺）（寺廟）襟原（）越（）（）緣、選詞填空。（猿 分）居然 果然仍然1）氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午（）下起雨來(lái)。2）生活富裕了，但我們（）要注意勤儉節(jié)約。3）真沒(méi)想到，小強(qiáng)（）獲得了百米第一名。遠(yuǎn)、按課文內(nèi)容填空。（員園 分）1）這時(shí)候，窗外（），樹(shù)枝（）了，鳥(niǎo)兒（）了，蝴蝶（ ）花朵上，（）都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。三、閱讀大舞臺(tái)。（圓愿分）一）課內(nèi)閱讀。（11分）陰 陰 陰 陰我爬得上陰再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的貼鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫陰。1、在陰里填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 3分）2

4、、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打勾。（3分）鐵鏈（li佗 n li伽 n）發(fā)顫（ch伽 n zh伽 n）似乎（s佻sh佻）3、“峰頂在云彩上面哩”寫(xiě)出了天都峰的。（1 分）4、我能摘抄這段話中描寫(xiě)天都峰的“陡”的句子。（2分）5、天都峰真是令人向往啊，你還知道哪些名山大川？（至少寫(xiě)兩個(gè)）（2分）二）家鄉(xiāng)的銀梨樹(shù)陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi) 始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài) 的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（ su儕）的綠葉襯托著朵朵潔白 的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時(shí)節(jié)，銀梨

5、樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果 的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠 色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比 蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜 的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確 實(shí)可與北京鴨梨媲（ p佻）美。 銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致 富之路。1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（遠(yuǎn) 分）（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽(yáng)光（）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空

6、。（遠(yuǎn)分）員）形狀：圓）顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái)猿）氣味：3、從短文中找出一個(gè)比喻句用“ ”畫(huà)出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“”畫(huà)出來(lái)。千萬(wàn)別丟題呦?。▓A 分）4、短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有： 、 、猿 分）四、習(xí)作。（20分）寫(xiě)一寫(xiě)你課余參加的一項(xiàng)活動(dòng)。注意寫(xiě)清楚活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過(guò) 程，還要寫(xiě)出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。題目自擬。學(xué)校 班級(jí)姓名書(shū)寫(xiě)淵源分冤總分卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)的，相信自己！一、積累百花園。（源源分）員、我是拼音小能手，我還能找出三拼音節(jié)，并畫(huà)上“”。（遠(yuǎn) 分）澡怎侔 扎澡侑扎澡儷灶遭侉蚤s伽 nb俅贈(zèng)侏 躁佻n ji

7、儔（ ） （）（）（）（）圓、它們長(zhǎng)得真像，組詞可要注意哦?。?膠（ ） 旅（ ）愿分）雜（）紀(jì)（）郊（ ）旋（ ）朵（）記（）猿、我會(huì)填。（源 分） 一（ ）雜志社一（ ）電車(chē) 一（）石頭三（）灰雀y佗3）籃子里有白菜、蘿卜、西瓜、西紅柿等蔬菜。瑞金市 圓園員猿 年秋小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)單元檢測(cè)題（二）命題人：古丹萍3）講了祖逖勤學(xué)苦練的故事。我還知道的成語(yǔ)故事 TOC o 1-5 h z 有（兩個(gè)）等。4）談到努力學(xué)習(xí)，我想到了名言；我還知道關(guān)于讀書(shū)的名言。苑、我是厲害的啄木鳥(niǎo)句子醫(yī)生。（遠(yuǎn) 分）1）今天下午下了一天的大雨。2）自從升入三年級(jí)，改掉了許多壞習(xí)慣。二、口語(yǔ)交際站。（源分）這天放學(xué)，

8、小東剛走出校門(mén)，有位陌生的叔叔走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)： “我是你爸爸的朋友，他讓我來(lái)接你回家。 ”如果你是小東，會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？源、超級(jí)模仿秀。（源分）自言自語(yǔ)（粵月粵悅）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（粵粵月月）孤零零（粵月月）白發(fā)蒼蒼（粵月悅悅） 緣、我能給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（苑分）（員）小男孩哭著說(shuō) 我把膠卷忘在家里了（圓）是個(gè)小男孩嗎 高爾基問(wèn)（猿）你畫(huà)得真好老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)下次板報(bào)你來(lái)負(fù)責(zé)吧遠(yuǎn)、我會(huì)填，也會(huì)運(yùn)用。（怨分）我認(rèn)識(shí)的名人的童年故事，（1）學(xué)了本單元課文，我最喜歡的名人是，課外,有：。 課文奇怪的大石頭講述了我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家這個(gè)故事使我們懂得了三、閱讀空間（圓愿分）（一）課內(nèi)閱賣(mài)。（員圓分）公園里有一

9、棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只（）是粉紅的，一只胸脯是（）的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地（）,非常（）O列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣，谷粒。員、這段話共有（）句。（員分）圓、請(qǐng)?jiān)谏厦娴睦ㄌ?hào)里填上正確的詞。（源 分）猿、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）高大（）喜愛(ài) （）猿、本文記敘了一件事。事情發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是。（遠(yuǎn) 分）猿、本文記敘了的事。事情發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是。（遠(yuǎn) 分）源 全文是圍繞著 “這一中心句寫(xiě)的。（圓 分）源、“仰望”是表示 的詞，我還能寫(xiě)出這樣的詞語(yǔ)： 、。（猿 分）緣、用“ ”畫(huà)出列寧喜歡這三只灰雀的句子。（圓 分）

10、 二）課外閱讀（員遠(yuǎn) 分）1961年 6月 5 日晚上，周總理在某劇場(chǎng)里觀看南京兒童文工團(tuán)演出。當(dāng)周 總理滿(mǎn)面笑容地（跨 步 走）入演出廳時(shí)，掌聲經(jīng)久不息?！爸芸偫韥?lái)啦！周總理 來(lái)啦！”你“看，周總理在向我們招手呢！”正在后臺(tái)的小演員，都高興地跳起來(lái)。周總理愉快地看了每個(gè)節(jié)目，有時(shí)鼓掌，有時(shí)滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。演出結(jié)束時(shí)， 周總理健步走上舞臺(tái)，祝賀演出成功。小演員都圍著周總理，爭(zhēng)著和周總理握手。紅領(lǐng)巾愛(ài)戴周總理，周總理更關(guān)懷紅領(lǐng)巾。演出結(jié)束后，警衛(wèi)員跟有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志說(shuō)： “總理讓我告訴你們，節(jié)目時(shí)間長(zhǎng)扎澡伲灶早 糟澡佗灶早），把孩子搞得太累了。樂(lè)（造侉 贈(zèng)怎侉 ）器多，聲音大了，把孩子們的嗓 子要搞壞

11、的。 ”大家聽(tīng)了，（感動(dòng) 激動(dòng)）得說(shuō)不出話來(lái)。員、給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，填在文前的橫線上。（圓 分） 圓、在文中括號(hào)里用“姨”選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音。（源 分）（圓分）緣、通過(guò)短文，我們知道周總理 四、作文。（圓園分）題目：的我提示：橫線何以K聰明、可愛(ài)、頑皮、淘P 大/ 熱腸、急時(shí)、壞脾氣 助人為樂(lè)、拾金不昧、能歌善舞等詞語(yǔ)；然后用一件事來(lái)說(shuō)說(shuō)你的這種特點(diǎn)或品 質(zhì)，事情要寫(xiě)得詳細(xì)、生動(dòng)些。瑞金市 圓園員猿 年秋小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)單元檢測(cè)題（三）命題人：古丹萍學(xué)校班級(jí)姓名書(shū)寫(xiě)淵源分冤總分卷首語(yǔ)：在心中播下太陽(yáng)，你就一定能看到光明，努力吧，同學(xué)們！一、積累百花園。（源緣分）員、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（

12、源 分）贈(zèng)佼怎責(zé)蚤伽燥責(zé)侃灶 皂佻灶倮曾侃憎伽灶倮lu佼（）（） （ ）（）圓、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話。（ 10分） 大（ ）失（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ） （ ）頭（ ）氣（ ）（）繽紛歡（ ）亂（） 自（）自（） 翩翩（ ）（ ）舒舒（）（ ）2）五顏六色的鮮花在這萬(wàn)紫千紅的春天盛開(kāi)了。 縮句：苑、課文回顧。（12分）（員）每當(dāng)想起親人，特別是節(jié)日時(shí)，我們不由得吟誦起 代詩(shī)人的詩(shī)句 ， 。（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)，小松鼠找來(lái) ，小青蛙在準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。（3）我會(huì)對(duì)對(duì)子：大陸對(duì)，山花對(duì) ， 對(duì)蒼穹，水繞對(duì) 。雨中山果落，

13、 。b儕二、口語(yǔ)交際。（源分）在這美麗的秋天，藏著許多快樂(lè)的事，比如和爸爸媽媽去摘果子、看紅葉、放 風(fēng)箏小朋友們，你做了什么快樂(lè)的事，跟我們分享一下吧！猿、寫(xiě)出加點(diǎn)字的反義詞，并使句子通順完整。（源分）（員）它扇走了夏天的炎熱,帶來(lái)了秋天的（）。（2另錢(qián)T廠（）,風(fēng)箏就飛上了天。（3我看見(jiàn)水面上半沉半（）著一個(gè)巨大的水輪。（4緊長(zhǎng)的考試結(jié)束了，我們迎來(lái)了 （）的假期。源、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（3分）連續(xù)陸續(xù) 繼續(xù)今天的語(yǔ)文課真多，上午（）上了三節(jié)。前兩節(jié)上的是語(yǔ)文課，第三節(jié)（）上語(yǔ)文。我算了算，這星期（）上了八節(jié)語(yǔ)文課了?？旎畹兀ㄇ那牡兀ň墶⑽視?huì)填恰當(dāng)?shù)脑~。（遠(yuǎn)分）匆匆地（）拼命地（好奇地（）認(rèn)

14、真地（ 遠(yuǎn)、句子加工廠。（遠(yuǎn)分）（員）落葉在林間飄呀飄呀。 改為比喻句：我還能把落葉當(dāng)作人來(lái)寫(xiě):三、閱讀空間（圓苑分）（一）課內(nèi)閱賣(mài)（員圓分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉 像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金 色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ?子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的 美麗的菊花在秋雨里頻頻 點(diǎn)頭。員、這段話共有句話。中心句是：（2分）圓、用“TB出文中一句比喻句，這句話是把比作。閔 分

15、）猿、作者還運(yùn)用了的手法寫(xiě)菊花，你能寫(xiě)一個(gè)這樣的句子嗎？（猿分）源、這段話中有許多表示顏色的詞語(yǔ),（5分）二）課外閱讀（員緣 分）小豬想找個(gè)朋友玩。這天早晨，它拎著一個(gè)大包出了門(mén)，碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì) 小猴說(shuō)：“ ?！毙『镎f(shuō)“：我 不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇恕！毙∝i走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從 包里掏出一塊麥餅說(shuō)“：給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf(shuō)“：我不吃你的麥餅， 也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。 ”忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔下大包，向河邊跑去。小豬跳 進(jìn)河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。 小豬真高興。員、給短文

16、加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（圓 分）圓、在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（圓 分） 猿、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（猿 分）勤勞（ ） 討厭（ ） 傷心（ ）源、因?yàn)樾∝i以前 、 ，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（圓 分）緣、小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？（猿 分）遠(yuǎn)、如果你是小猴或小牛，你想對(duì)小豬說(shuō)些什么呢？（猿 分）四、習(xí)作空間。（圓園分）題目：校園秋色提示：秋天來(lái)了，我們的校園沉浸在一片秋色中：校門(mén)邊的水杉，花圃里的菊花，操場(chǎng)的某一角落 甚至我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，也變得與往常不同了瑞金市 2013年秋小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)單元檢測(cè)題（四）命題人：古丹萍學(xué)校 班級(jí)姓名書(shū)寫(xiě)淵 4分冤

17、總分卷首語(yǔ)：你好，小主人，我是小小試卷，希望你能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，成功闖過(guò)每一關(guān)，我就在終點(diǎn)等著你哦！一、積累百花園。（41分）1、拼準(zhǔn)確，寫(xiě)規(guī)范，并圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。（5分）ji佟 o n侉 nd伽 zh佻b伽 if 伲 n倮sh佻 y伽 n（ ） （）（）（）2、依葫蘆畫(huà)瓢。（3分）例：燥 躁 （ 急躁）評(píng)（）辮 （）消（）3、選詞填空（3分）5、課文傳真（4垣 2垣 2垣 4+3越 15分）1）正月菠菜，二月。八月辣椒，臘月。2）老人靠著，幫助商人找到了駱駝。3）花鐘就是4）蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（ ）一種我無(wú)法解釋的本能。我能用括號(hào)里的詞說(shuō)一句話：5）植物開(kāi)花的時(shí)間與、 、 有著

18、密切的關(guān)系。6、讀讀下面的句子，你能把它們連成一段通順的話嗎？把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里（ 5分） ）開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道光芒）老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥系群蛉粘?。）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。（） 接著，東 方越來(lái)越 亮，天邊 的云慢慢 地變紅 了，太陽(yáng) 露出了 頭。二、口語(yǔ) 交際。（4 分）在生 活中，你 喜歡觀察什么？把 你觀察中 的發(fā)現(xiàn)寫(xiě) 下來(lái)，跟 大家分發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生1）最近我國(guó)新疆地區(qū)又（）了一個(gè)大油田2）指南針是我國(guó)最早（）的。3）北京的市容（）了顯著的變化。4、句子夢(mèng)工場(chǎng)。三、閱讀空間。（31分） （一）課內(nèi) 閱讀（14 分）有一次，列文虎克又

19、在玩放大 鏡。他突 然想到：把兩片放大鏡放在起，會(huì)1）照樣子寫(xiě)句子。（10分）例：牽牛花開(kāi)花了。改：牽牛花吹起了紫色的小喇叭怎么樣呢？他一試，啊，萬(wàn)壽菊開(kāi)花了。改：春天來(lái)了，油菜花黃了。改：稻谷熟了，布谷鳥(niǎo)叫了。改： 不到的世界。那是一個(gè)“小人國(guó)”?！靶∪藝?guó)”里的“居民”，比地球上的 例：這難道不是他的錯(cuò)？這是他的錯(cuò)。 難道百靈鳥(niǎo)的歌聲不美嗎？2）國(guó)慶節(jié)那天，街道上到處飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。（修改病句）不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平

20、時(shí)看居民要多得多。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）許多（ ） 簡(jiǎn)單（ 。2、文段中的“小人國(guó)”是指，居“民是”。 指。（4 分）3、（1）“啊，不得了”反映出了列文虎克當(dāng)時(shí) 的心情。（1分） （2）“蚊子的腿看上去像兔子的腿”使用了 法。（ 2分）的修辭手4、從這段話中，我們知道，列文虎克在玩時(shí)，發(fā)明了列文虎克在玩 時(shí)，發(fā)現(xiàn)了 。他真是個(gè)的人（5分）（二）課外閱讀（17分）奇妙的豬籠草奶奶家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了許多花草，我最喜歡的是那盆會(huì)捉蟲(chóng)的豬籠草。豬籠草長(zhǎng)得很奇特。筆直的主干上沒(méi)有分支，兩側(cè)伸出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的葉柄，葉 柄上端是又寬又平的假葉，假葉尖伸出一根又細(xì)又長(zhǎng)的卷須，卷須上還有一個(gè)會(huì) 捉蟲(chóng)的花罐，

21、花罐口上長(zhǎng)著一片桃形的葉子。花罐內(nèi)壁光溜溜的，底部積了一些 “水”，聽(tīng)奶奶說(shuō)這些“水”還會(huì)捉蟲(chóng)子呢！豬籠草不會(huì)走動(dòng)怎么能捉到蟲(chóng)子呢？一個(gè)星期天的中午，我偷偷地躲在陽(yáng)臺(tái) 上觀看豬籠草捉蟲(chóng)。一會(huì)兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，盡情地吮吸著 什么，吸著吸著，突然蝴蝶掉進(jìn)花罐里，花罐口上的那片葉子馬上將它蓋住。我趕 緊跑出去，掀開(kāi)“蓋子”一看，只見(jiàn)蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無(wú)力地拍打著翅 膀我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指頭放進(jìn)嘴里吮了吮。哦，我明白了，原 來(lái)豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)招引昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)只要嘴一饞就會(huì)招來(lái)殺身 之禍。即使是飛翔本領(lǐng)很高的昆蟲(chóng)也無(wú)法逃脫。自那以后，我常常去看看那盆有

22、趣的豬籠草。1、請(qǐng)第二自然段中找出2個(gè)多音字，分別注音組詞。（5分）設(shè)設(shè)設(shè) 干設(shè)設(shè)設(shè)設(shè)設(shè)繕設(shè)繕設(shè)）（）葉子）蝴蝶2、在（ ）里填入適當(dāng)?shù)牧吭~。（2 分） 一（ ）豬籠草 一（ ）卷須3、在（ ）中填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并再寫(xiě)一個(gè)這樣的短語(yǔ)。（ 4 分） 又（）又（）的假葉又（ ）又（ ）的卷須又（）又（）的蜜汁4、認(rèn)真讀文中畫(huà)線的句子，然后用“只要就寫(xiě)”一句話。（1分）5找出第二自然段的中心句，畫(huà)波浪線。別丟題哦！ （1分）&第三自然段主要講了。（2分）7、你覺(jué)得豬籠草的奇妙生要是指什么？ （2分）四、習(xí)作天地（20 分）請(qǐng)你寫(xiě)一篇日記?？梢赃x擇一天生活中最有意義的事，也可以寫(xiě)一次觀察 的某物或現(xiàn)象

23、，注意抓住重點(diǎn)，具體描述。圓園員猿瑞金市 年秋小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)單元檢測(cè)題（五）命題人：古丹萍學(xué)校 班級(jí) 姓名 書(shū)寫(xiě)淵源分冤 總分卷首語(yǔ)：下面我們將有一次美妙的知識(shí)旅行。小朋友 ，讓我們一起走進(jìn)試 卷，享受快樂(lè)吧！一、積累百花園。（源源分）員、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并填空。（遠(yuǎn)分）遠(yuǎn)、填一填。（苑 分）子（ ） 辰（ ） （ ）猴 （ ）雞我爸爸的生肖是： ，我媽媽的生肖是： ，我的生肖是： 。 苑、課文傳真。（5+6越員員 分）淤孔子是我國(guó)偉大的 家和 家。學(xué)習(xí)了孔子拜師這篇課 文，我知道孔子是一個(gè) 的人，我還知道孔子的名言：。（寫(xiě)一句）于趙州橋是一座 的石拱橋。這座橋不但 ，而且 ， 表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的

24、智慧和 ，是我國(guó)的歷史遺產(chǎn)。其中帶點(diǎn)詞是 詞，我能用它寫(xiě)一句話：灶伽 皂侉灶 曾怎佴 憎儼 扎澡佾 躁佻灶倮h佴 n倮 ku伽f儔） （ ） （ ） （ ）我發(fā)現(xiàn)畫(huà)橫線的音節(jié)是叮（叮囑）()據(jù)（根據(jù)）防（消防）()遍（一遍）3把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（緣分）風(fēng)（）仆仆奔流不（: )雙（舍（）求遠(yuǎn)( )鄰右舍形態(tài)各圓、給劃線的字換偏旁變成新字，再組詞。（遠(yuǎn)分）戲珠課外我還積累了含反義詞的四字詞語(yǔ)（兩個(gè)）4選詞填空。（猿分）精美精細(xì)精心（員）橋面兩側(cè)有石欄，石欄上雕刻著（）的圖案。（圓）我們（）做著風(fēng)箏，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。（猿）這件衣服的做工（），一定花了不少時(shí)間。5句子化妝間。（遠(yuǎn)分

25、）淤我們立刻馬上去操場(chǎng)集合。（修改病句）于在天空中有一排排大雁飛過(guò)。（改變?cè)~序，意思不變）盂小明的作業(yè)做得很快。小明的作業(yè)做得很好。（用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并 成一句話。）二、口語(yǔ)交際。（源分）我們的祖國(guó)有燦爛的傳統(tǒng)文化，你了解了哪些呢？曬曬你收集到的關(guān)于祖 國(guó)傳統(tǒng)文化的資料吧！三、閱讀空間。（圓愿分）（一）課內(nèi)閱賣(mài)。（員猿分）他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極; 他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變 成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露 （1）這段話采用了（）修辭手法。（員分）淤排比于擬人盂比喻榆夸張這段話選

26、自,這是一篇故事，我還知道這樣的故事有：、O （源分）（3）從文中找到合適的詞填空。（猿分）（）大地()江河(）雨露（4）文中省略號(hào)表示：,你還能接著寫(xiě)下去嗎？（至少寫(xiě)圓個(gè)）猿分）（5）從這段話中，你體會(huì)到了什么？（圓分）二）課外閱讀。（員緣分）丟失的東西一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊 的木箱，才沒(méi)摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳， 回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，便站起來(lái)，走了。這時(shí)，梨已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖?心，只見(jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里不斷地思索：手里的梨子怎么辦？吃了，不好意思；扔了吧，又 舍不得。

27、怎么辦？怎么辦？我邊走邊想，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就 問(wèn)：“哪兒來(lái)的？“梨”梨是梨攤上的?！蔽夷樇t了，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。 這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)“：從小不學(xué)好，長(zhǎng)大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失 的東西找回來(lái)！”爸爸的聲音不大，但很有力。我低著頭，紅著臉說(shuō)“：是，爸爸?！?但我不明白到底丟失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣(mài)梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)： “真 是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說(shuō)我丟的東 西誠(chéng)實(shí)。1、擴(kuò)寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）幸（）（）舍（）（）丟（）（）摔（）（）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）吩咐（ ） 明白（3、找出文中 AB

28、B、AAB、BABAC的疊詞寫(xiě)下來(lái)，各寫(xiě)一個(gè)。（3分） 4、用波浪線在文中畫(huà)出描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子。（1分）5、爸爸要“我”找回的東西是什么？我是怎么找回來(lái)的？（3分）6、讀了這個(gè)小故事，你有什么感想？把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)吧！（ 2分）四、習(xí)作空間。（2 分）提示：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填上節(jié)日，女專(zhuān)節(jié)”中秋節(jié)端午節(jié)” 等，也可以填上你喜歡的游戲或季節(jié)，等等。根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文，注意 寫(xiě)清楚你為什么喜歡，還要把字寫(xiě)工整。瑞金市 圓園員猿 年秋小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)單元檢測(cè)題（六）命題人：古丹萍4）今天，天氣十分悶（皂佶灶 皂侉灶）熱，可是媽媽還讓我在家里復(fù)習(xí)功課，我 有些悶學(xué)校班級(jí)姓名

29、書(shū)寫(xiě)淵源分冤總分卷首語(yǔ)：滴水石穿，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，每天堅(jiān)持多學(xué)一點(diǎn)，再多學(xué)一點(diǎn)，你 定能成為最優(yōu)秀的。、積累百花園。（源緣分）員、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，并圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。（緣分）憎佶蚤 憎儷曾侃灶澤澡伲灶倮棗佴蚤造蚤伽燥皂佶灶 皂侉灶）悶不樂(lè)。遠(yuǎn)、我的收藏夾。（員員 分）1）在本單元課文中，我們游覽了富饒的還有璀璨的“東方明珠”我知道一些有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：a、上有天堂，。 b、，美麗的，黃山歸來(lái)不看岳。（3） 澤澡佻 a、我知道一些有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的詩(shī)句：明月松間照，b、山重水復(fù)疑無(wú)路，曾蚤伽灶）默寫(xiě)古詩(shī)飲湖上初晴后雨圓、雙胞胎組詞（愿 分）逢（ ） 插（暮（孤（蜂（播（幕（狐（盂熟悉； 榆有經(jīng)驗(yàn)

30、；） 滾瓜爛熟（ ）生米煮成熟飯?jiān)?、給加點(diǎn)字選擇正確字義（源 分）員）熟：淤與“生”相反； 于程度深； 深思熟慮（ ） 熟能生巧（圓）滿(mǎn)：淤全部充實(shí)；于整個(gè)，完全； 盂不虛心；榆感到足夠驕傲自滿(mǎn)（ ） 心滿(mǎn)意足（ ） 滿(mǎn)載而歸（ ） 滿(mǎn)面春風(fēng)（二、口語(yǔ)交際。（源分）趙麗本來(lái)約了同學(xué)陳紅明天上午去蝴蝶山公園游玩，可趙麗臨時(shí)有事，去不了。她打電話給陳紅，陳紅不在家，是陳媽媽接的電話，假如你是趙麗，你該怎樣 說(shuō)，才能有禮貌地把歉意轉(zhuǎn)答。黃黃的葉子像一把把小扇（澤澡佟灶 澤澡伽灶） 子，扇（澤澡佟灶 澤澡伽灶）走了夏天的炎源、按要求補(bǔ)足詞語(yǔ)：（員猿 分）五（ ）十（ ） 千（ ）百（ ） 物產(chǎn)（ ）（

31、 ） （ ）美（ ）廉 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：（粵 粵 月 月）又松又軟：（又 粵 又 月）不慌不忙：（不 粵 不 月）緣、火眼金睛，給多音字選擇正確讀音打勾。（4分）（1） 熱。（2）我看見(jiàn)他背（遭佶蚤 遭侉蚤）上背（遭佶蚤 遭侉蚤）著一個(gè)包。（3）我國(guó)地大物博，地下埋藏（糟佗灶倮 扎伽灶倮）著豐富的寶藏（糟佗灶倮 扎伽灶倮）三、閱讀空間。（圓苑分）一）課內(nèi)閱讀。（ 怨 分 ）魚(yú)（ ）地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條 紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有 的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。（ ）的魚(yú)多得 數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，

32、西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。員、在括號(hào)中按課文內(nèi)容填空。（圓 分）圓、用“ ”劃出這段話的中心句。（圓 分）三部分來(lái)具體描寫(xiě)的，其中重點(diǎn)寫(xiě)了。（源 分）4、我能從文中摘抄自己最喜歡的比喻句：（2分）緣、我從文中積累了四字詞語(yǔ)： 、，我還積累了好句：。（源 分）遠(yuǎn)、我最喜歡的花是（ ），因?yàn)?。（?分）猿、用“ ”劃出這段話中的比喻句。（圓 分）源、這段話共寫(xiě)了 種魚(yú)。最后一句的意思是。（猿 分）二）課外閱讀（員愿 分）紅菊花我們校園里有一座花壇，里面種了十幾種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算五 彩繽紛。每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，白的，還有紅的，朵朵盛開(kāi)，真叫人喜 愛(ài)。在這許多菊花中，

33、我最喜歡一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去 很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣 是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅絨球。從遠(yuǎn)處看， 花盤(pán)微微低垂著，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語(yǔ)，美麗的紅菊花，你多么 惹人喜愛(ài)呀！望著這千姿百態(tài)的花朵，我想“： ”員、請(qǐng)把文章最后一段話補(bǔ)充完整。（圓 分）圓、第二自然段有 句話，主要寫(xiě)。（圓 分）猿、第二自然段中劃?rùn)M線部分，作者是抓住紅菊花的 、 、四、習(xí)作（圓園分）題目：，真是一個(gè)好地方圓園員猿3）這片落葉被我?jiàn)A在語(yǔ)文書(shū)里。（改成“把”字句）瑞金市年秋小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)單元檢測(cè)題（七）命題

34、人：古丹萍苑、課堂再現(xiàn)。（圓垣圓垣圓垣圓垣 3越員 1 分） 金無(wú)足赤， 。 耳聽(tīng)為學(xué)校班級(jí)姓名卷首語(yǔ)：小朋友，這里是知識(shí)的藍(lán)天， 飛翔！書(shū)寫(xiě)淵源分冤 總分歡迎你這只勇敢的小鷹來(lái)盡情地展翅、積累百花園。（源緣分）員、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）（1） 虛，（2） 一身，發(fā)明了（3）科利亞開(kāi)始找不到匣子是因 為：（4）讀了陶罐和鐵罐我明白 了：發(fā)明家把的優(yōu)點(diǎn)老師常教導(dǎo)我們：做人要（擇蚤佟灶 與同學(xué)生活在一個(gè)（躁侏 賊佾）（ 這個(gè)時(shí)候不能（灶伲燥 灶俅）（ 圓、我會(huì)用“攢”劃掉加點(diǎn)字在括號(hào)里的不正確的讀音 勻曾儔）（ ），穿著要（責(zé)儷 澤俅）（ ）中，難免會(huì)有（皂佗燥 鑿俅灶）（ ），要以一顆寬容之心

35、對(duì)待別人。遠(yuǎn) 分）稱(chēng)（糟澡佶灶倮 糟澡侉灶）撒（s佟s伲）開(kāi)長(zhǎng)腿和睦相處（糟澡儷稱(chēng)重（糟澡佶灶倮 糟澡侉灶）撒（s佟s伲）種到 處 （糟澡儷猿、填一填。（怨 分）（ ）的濃霧 （）的野花反義詞（）的葡萄）。）發(fā)生，糟澡俅）糟澡俅）（5）刻舟求劍是一個(gè) 我在課外也讀過(guò)這樣的故事，故事，如：二、口語(yǔ)交際。（源分）小明讀三年級(jí)了，可是遇到什么問(wèn)題他總是不 思考就說(shuō)：寓我不會(huì)，我不懂。寓 這是很不好的習(xí)慣，如果你是他的好朋友，會(huì)怎么勸 他，幫助他改掉這個(gè)壞毛??？用上名言警句更棒?。嫶蟮模ǚ戳x詞：懦身4（茂密的（進(jìn)攻一（璀璨的（ 荒涼一（源、我會(huì)在用錯(cuò)的字的下面畫(huà)上橫線，并在（）寫(xiě)出正確的字。（圓分）

36、（1）自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀！（） 你敢碰我嗎？陶罐子！鐵罐傲漫地問(wèn)。（）緣、用然字組成四個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。（逝）（1）科利亞按他的想法去找，（）找到了木匣子。 剛才還是晴朗的天氣，（）下起了雨。（3鉆在鐵屋子里（）安全，自己卻變成了縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敚?他又朝左邊挖，朝右邊S,（）沒(méi)有找到。遠(yuǎn)、句子變變變。（遠(yuǎn)分）（D （）的獅子（）地向鹿逼近。（把句子寫(xiě)具體） 對(duì)方的矛如雨點(diǎn)一般向他刺來(lái)。（寫(xiě)比喻句）三、閱讀空間（圓苑分）（一）課內(nèi)閱賣(mài)（員圓分）科利亞量了五步，又動(dòng)手挖了起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子?？评麃喐吲d地說(shuō)：伏伴們，今天我（）找到了匣子，（）懂得了

37、時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周?chē)囊磺?，不是都在起?化嗎？ ” TOC o 1-5 h z 員、矍是字，在文中它讀，它還有一個(gè)讀音是：，組詞：。（圓分）圓、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（猿 分）能用它寫(xiě)一句話：。猿、在找木匣子的過(guò)程中，科利亞懂得了什么道理？找出有關(guān)句子畫(huà)上 “:（圓分）源、周?chē)囊磺?，不是都在起變化嗎？這是一個(gè)句，我會(huì)給它換個(gè)說(shuō)法，意思不變：。（圓分）緣、你的周?chē)惺裁丛谄鹱兓兀空?qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（猿 分）二）課外閱讀（15分）有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它 的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)

38、。刺猬的四（肢 枝） 很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬 渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qu佗n ju伲 n）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能 用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng) 鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把 瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（ b佶i b侉 i）著瓜溜 走了。員、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“姨表”示。（圓 分） 圓、文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“ ”劃出來(lái)。（圓 分

39、） 猿、根據(jù)短文填空。（源分）刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門(mén)牙）。 它們四肢（ ），跑起來(lái)很快。爪子（ ）、）。渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了（ ）。源、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（ ）里打姨“ ?！保▓A 分） 員）刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。 （ ） 圓）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。 （ ） 緣、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？（圓 分） 遠(yuǎn)、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫(xiě)寫(xiě)嗎？（猿分）四、習(xí)作天地（2園分）這次習(xí)作我們來(lái)編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物，想象一下，它們之間可能 會(huì)發(fā)生什么事，把它寫(xiě)下來(lái)。瑞金市 2013年秋小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)單元檢測(cè)題

40、（八）命題人：古丹萍3）明天下雨。我們的秋游計(jì)劃取消。（請(qǐng)用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話連成一句話。）8、課文傳真（2垣 2垣 2垣 2越 8 分）學(xué)校班級(jí) 姓名 書(shū)寫(xiě)淵 4卷首語(yǔ)：將細(xì)致和耐心進(jìn)行到底！分冤總分1）這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和），以及一個(gè)陌生女孩（ ）的笑臉。2）為人子，。 ，習(xí)禮儀一、積累百花園。（44分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）3）這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了的英子，還有 的hu侔 d佴倮儷 l 佻ku佟 n y俅（）（）（）2、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！（4分）買(mǎi)（）熱（ ）予（） 即（）賣(mài)（ ）勢(shì)（ ）矛（） 既（）3、劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)

41、誤讀音。（6分）4）同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是為而響起；第二次是為 而響起。二、口語(yǔ)交際。（4分）每個(gè)同學(xué)都有自已的長(zhǎng)處，選擇一個(gè)同學(xué)，用具體事例夸夸他（她）的優(yōu)點(diǎn)。講述（澤俅 澤澡俅）不假（躁蚤伽 躁蚤伲） 思索給（躁佾 倮侑蚤）予卡 （噪伲 擇蚤伲）片 他倆（造蚤伲灶倮 造蚤伲） 子4、我會(huì)照樣子，把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）系（躁佻 曾佻）繩三、閱讀空間。（28分）一）課內(nèi)閱讀（13分）1）例：圓（溜）（溜）2）例：（風(fēng)）餐（露）宿 滿(mǎn)（）而（）（）不轉(zhuǎn)（）胖（ ）（ ）應(yīng)有（ ）（）戀戀（）（）霧（ ）（ ）彬彬（）（）高（）大（）一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō) 陰快陰你第一 陰你第二陰我最后 陰“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來(lái)。教育家問(wèn)這個(gè)女孩： “你剛才跟他倆說(shuō)了什么？ ”女孩如實(shí)地告訴了他。我還會(huì)用一個(gè)四字詞