蘭州市高二上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷A卷(考試)

1、第 頁(yè)共12頁(yè)侮辱人。第1頁(yè)共12頁(yè)蘭州市高二上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷A卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):一、選擇題（共10題；共20分） TOC o 1-5 h z （2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）沒(méi)有深厚的生活積淀與藝術(shù)功底，是寫(xiě)不出高的作品的。站在滕王閣的第五層，仰望天光，鳥(niǎo)瞰水色，假如正值夕陽(yáng)輝映，也許真要進(jìn)入落霞、孤鷲、秋水、長(zhǎng)天”的了。古體詩(shī)詞是中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊上最、最獨(dú)特、最具有魅力的瑰寶。A品位境界炫目B品味境界眩目C品位意境眩目D品味意境炫目 TOC o 1-5 h z （2分）（2017高二下武漢期中）下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）世界是你們的，也是我們

2、的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人欣欣向榮，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、 九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。陳情表的語(yǔ)言是有形的，有聲的，因?yàn)樗怯星榈摹Ｗx陳情表我們可以看到：李密形影相吊的孤寂, 祖母奄奄一息的悲惻，作者誠(chéng)惶誠(chéng)恐的怖懼。陶潛提岀讀書(shū)要“不求甚解”，是否意味著讀書(shū)就不需要咬文嚼字呢？我想二者并不對(duì)立，都是讀書(shū)之法。高中畢業(yè)后，大家各奔東四，我和他已經(jīng)二十多年未曾見(jiàn)而，今天在這里萍水相逢，真是感慨萬(wàn)千，一時(shí) 竟不知從何說(shuō)起。與日薄西山、奄奄一息的商王朝形成鮮明對(duì)比的是，商的屬?lài)?guó)西周的國(guó)勢(shì)卻如日中天，在公劉、王季等人的 積極經(jīng)營(yíng)下，周的國(guó)力迅速?gòu)?qiáng)盛起來(lái)。喬布斯在蘋(píng)果的早期時(shí)代，曾因?qū)π〖?xì)Yj錨銖必較惹

3、怒過(guò)同事，他批評(píng)人的言辭有時(shí)也有些尖刻，甚至有些A . B .C . D .（2分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A.未來(lái)五年，國(guó)家將通過(guò)改造棚戶(hù)區(qū)、建設(shè)公租房等方式，增加中低收入居民的住房供給，解決當(dāng)前存在的 房源不足。B .人大代表提議，我國(guó)應(yīng)加快鐵路投資體制改革，修改鐵路法、擔(dān)保法等相關(guān)法律，制左詳細(xì)的優(yōu)惠政策， 填補(bǔ)民間資本參與鐵路建設(shè)的法律空白。六部委聯(lián)合舉辦的“中華贊”詩(shī)詞征集活動(dòng)，將由繞春節(jié)、淸明、端午、中秋四個(gè)傳統(tǒng)市日為主題征集原 創(chuàng)性詩(shī)詞。憑借著在本屆澳網(wǎng)比賽中的超強(qiáng)發(fā)揮，李娜成為第一個(gè)晉級(jí)大滿貫賽決賽的亞洲球員，從而奠立了她中國(guó) 體壇一姐的寶座。（2分）依次填入下

4、面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）也許是由于狹窄彎曲的加?xùn)藣{谷把順谷而上的印度洋暖濕氣流斷然截住，翻過(guò)布達(dá)拉山，放眼一望，景色發(fā)生 了很大的變化。村莊和小鎮(zhèn)散落其間，到處阡陌交通，雞犬相聞東一堆西一堆的沙丘散布在寬闊的河谷里，如同一個(gè)個(gè)令人頭疼卻又無(wú)奈的膿包很多村子里還保留了許多刷了白灰的上坯老房子，低逐而狹小，簡(jiǎn)潔而樸素，一如“西藏”在人心里的印象一塊塊陽(yáng)地鋪在河谷里，I+U更上高大的柳樹(shù)一排排縱橫林立，為這些珍貴脆弱的耕地防風(fēng)擋沙山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆蓋著一層干黃的草皮宗教建筑已經(jīng)遍地皆是了，不經(jīng)意間寺廟的鮮艷紅墻就鶴立雞群般從灰白、低矮的藏式民居里脫穎而出，以 極大

5、的反差顯示出了自己地位的尊崇B I5.（2分）對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法分析正確的是（）千里冰封，萬(wàn)里雪飄。界？是我們勞動(dòng)群眾。當(dāng)而不說(shuō)，背后亂說(shuō)，開(kāi)會(huì)不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)。我們共產(chǎn)黨人好比種子是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世人民好比丄地。A明喻設(shè)問(wèn)對(duì)比對(duì)偶B對(duì)比設(shè)問(wèn)對(duì)偶C對(duì)偶設(shè)問(wèn)對(duì)比D對(duì)偶對(duì)比設(shè)問(wèn)6.（2分）下列各組句子中,A古之學(xué)者為己B .用之則愈明C 事已卻悔，如何D也知此為天理明喻明喻明喻加線虛詞的用法不同的一項(xiàng)是（）向內(nèi)便是入圣賢之域木受繩則直今當(dāng)讀何書(shū)中峨冠而多髯者為東坡7.（2分）（2017髙三上雞澤月考）下列語(yǔ)句句式歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（然而不王者，未之有也蚓無(wú)爪牙之利，筋秤之強(qiáng)身死人手，為天下笑，何也

6、始皇既沒(méi)，余威箴于殊俗句讀之不知，惑之不解六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)頒白者不負(fù)戴于道路矣道之所存，師之所存也A ./B ./C . /D . /（2分）（2015高一上哈爾濱期中）下列句子中，加橫線詞的用法與例句相同的一句是（）例句：乃遂收盛樊於期之首，函封之A 共其乏困B .吾得兄事之C 籍吏民，封府庫(kù)D 使使以聞大王（2分）（2017高一上靜海月考）下列劃線字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A進(jìn)兵北略地，至燕南界掠奪.奪取B秦之遇將軍，可謂深矣刻毒C執(zhí)千金之資幣物錢(qián)幣D微太子言，臣愿得謁之假如沒(méi)有（2分）下列劃線的詞的意義和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A .行李之往來(lái)，共其乏困B 父母宗族，皆為戮沒(méi)C

7、 .樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰D 沛公奉卮酒為壽，約為婚姻二、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共12分）（12分）（2017 遵義模擬）閱讀下而的文章，完成問(wèn)題嚴(yán)耕望：中國(guó)史學(xué)界的樸實(shí)楷模余英時(shí)1973 - 1975年，嚴(yán)耕望是哈佛燕京社的訪問(wèn)學(xué)人。那時(shí)他已在中古政治制度史的領(lǐng)域內(nèi)卓然成家。但在這期間， 他仍然孜孜不倦地苦讀。每天早晨在圖書(shū)館前面等著開(kāi)門(mén)，下午圖書(shū)館關(guān)門(mén)，他才離開(kāi)。1979年春，嚴(yán)耕望應(yīng)聘到 耶魯大學(xué)歷史系擔(dān)任訪問(wèn)教授。和哈佛時(shí)代一樣，他天天早到晚退，伏案用勸。哈佛和耶魯兩度共學(xué)，我親身體認(rèn) 到耕望是將全副生命獻(xiàn)給學(xué)問(wèn)的人，真正達(dá)到了 “造次必于是，顛沛必于是”的境界。他自己曾明白說(shuō)過(guò)，他一生

8、從不求多賺一分錢(qián)，也不想增加一分知名度，因此避開(kāi)任何不必要的活動(dòng)，以免浪費(fèi)寶貴的光陰。1979年他在耶魯 的期間，正值大陸社會(huì)科學(xué)院代表團(tuán)前來(lái)訪問(wèn)，我在家中接待代表團(tuán)，邀請(qǐng)耕望與會(huì)，但他婉辭了，因?yàn)樗麍?jiān)守英 “避開(kāi)任何不必要的活動(dòng)”的原則。這種“澹泊自甘、寂寞自守”的性格和他治學(xué)的勇猛精進(jìn)、鍥而不舍，恰好互 為表里、剛?cè)嵯酀?jì)。耕望的生命雖然徹底地與學(xué)問(wèn)合一，但他既不是不曉事的書(shū)呆子，更無(wú)世人想象中那種專(zhuān)家學(xué)者的傲僻。相反 的，在日常生活中，他是一個(gè)最通情達(dá)理并且隨時(shí)隨地為別人著想的人。無(wú)論是對(duì)他的家人、師友、學(xué)生或同事， 他都抱著一份誠(chéng)摯的情意：任何人曾對(duì)他有過(guò)一點(diǎn)幫助，他都永志不忘。關(guān)于這一

9、點(diǎn)，我們只要讀他那些大著作的 序跋，便可以獲得生動(dòng)的印證。在學(xué)問(wèn)方面，他一向持嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，決不稍有假借。然而他在摘發(fā)別人的失誤時(shí)卻 從無(wú)例外地隱去失誤者的劃字。他曾說(shuō)，他一向以道家自處而以儒家待人，這是恰如其分的自我解剖。他從不爭(zhēng)浮 名和權(quán)位，對(duì)于物質(zhì)生活的要求也低到無(wú)可再低，賓四師說(shuō)他的性格“似為柔退”，這些確可以說(shuō)是近于道家的， 然而也未嘗不與儒家相合。他平常表現(xiàn)在外的是“柔遜”，但在大原則上卻持之甚堅(jiān)，內(nèi)心自有不可逾越的尺度。耕望的研究領(lǐng)威是制度史和歷史地理。他的著作無(wú)一不從規(guī)模浩大、籠罩全而的研究中產(chǎn)生。以中國(guó)地方行 政制度史而言，表面上看來(lái)似為一種概括式的專(zhuān)史，但認(rèn)真的讀者一左會(huì)發(fā)現(xiàn)

10、，書(shū)中每一章每一節(jié)都有精密考證 的創(chuàng)獲。不過(guò)他所做的是地鏈?zhǔn)降娜甲C，而不像多數(shù)考證那樣，只是蠟蜓點(diǎn)水式的。全面考證必須建立在兩個(gè) 先決條件之上：第一，事前有周密的通盤(pán)計(jì)劃，第二，從計(jì)劃到執(zhí)行需要長(zhǎng)時(shí)期的持續(xù)努力。據(jù)我的大略估計(jì)，中 國(guó)地方行政制度史的完成先后越二十年；唐代交通圖考更是驚人，幾乎是半個(gè)世紀(jì)了。耕望的著作初看好像 只是中國(guó)傳統(tǒng)考證史學(xué)的延續(xù)，其實(shí)由于他一直注意現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的新觀點(diǎn)，他的論斷已不是傳統(tǒng)史學(xué)所能范用。 他的中國(guó)地方行政制度史秦漢卷便已參考了一部國(guó)地方政府的中譯本，唐仆尚丞郎表從傳統(tǒng)一方而 看固可說(shuō)與淸代徐松登科記考同屬一類(lèi)而精密過(guò)之。耕望論現(xiàn)代中國(guó)史學(xué)家，特別推崇陳

11、垣、陳寅恪、呂思勉和賓四師為“四大家”。他于四大家的優(yōu)點(diǎn)則能兼收 并攬：他的規(guī)模弘大承自賓四師，辨析入微取諸陳寅恪，平實(shí)穩(wěn)健尤似陳垣，有訃劃而持之以恒則接武呂思勉。他 在史學(xué)上終能達(dá)到通博與專(zhuān)精相反相成的境界絕不是幸致的。蘇東坡說(shuō)：非才之難，所以自用者實(shí)難！ ”現(xiàn)代中國(guó)史學(xué)界沒(méi)有人比耕望更能自用其才的了。陸象山說(shuō)：“今 天下學(xué)者，惟有兩途：一途樸實(shí)，一途議論。”耕望木訥寡言，終其身與“議論”無(wú)緣，他龍的是徹頭徹尾的樸 實(shí)”的道路。（選自中國(guó)史學(xué)界的樸實(shí)楷模-敬悼嚴(yán)耕望學(xué)長(zhǎng)，有刪改）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和槪括，不正確的一項(xiàng)是（）A.嚴(yán)耕望一直注意現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的新觀點(diǎn)，他的論斷已超出了傳

12、統(tǒng)史學(xué)所能達(dá)到的范囤，他的著作也不只是 中國(guó)傳統(tǒng)考證史學(xué)的延續(xù)。B .嚴(yán)耕望終身致力于學(xué)問(wèn)研究，他的每一項(xiàng)研究都經(jīng)過(guò)精密、全面的論證，因此，他的著作問(wèn)世都要經(jīng)過(guò)多 年甚至半個(gè)世紀(jì)的努力。C.作者引用蘇東坡的話、陸象山的話，不僅豐富了文章的內(nèi)容，也恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了嚴(yán)耕望的成就和精神，能引 起讀者的深度思考。D .本文弘揚(yáng)嚴(yán)耕望做學(xué)問(wèn)的樸實(shí)精神，反襯岀當(dāng)下學(xué)術(shù)界浮躁和急功近利的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及在學(xué)術(shù)上貪圖終南 捷徑的學(xué)者的戲薄。（2）如何理解嚴(yán)耕望以道家自處而以儒家待人” ？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（3）請(qǐng)結(jié)合全文概括嚴(yán)耕望在史學(xué)研究上成就巨大的原因。三、文言文閱讀（共1題；共14分）（14分）（2017高二

13、上徐州期中）閱讀下而文言文，回答下列小題。書(shū)施穆亭先生撰先兄學(xué)藝公傳后張正忠孝友為人生大節(jié)，然非根于天性、發(fā)于至誠(chéng)，不能致之。世人概曰“孝友”，究亦徒竊苴名也.至吾兄學(xué)藝公, 則實(shí)有當(dāng)而無(wú)愧名。猶憶忠十二歲，三弟五齡，祖父伯叔俱亡，祖母與母無(wú)倚，惟兄一人仔肩家政，備歷艱辛。雖極忙冗中，于祖 母與母服勤就養(yǎng)未嘗少疏。祖母年七十余，病篤，兄不解衣帶，盡夜扶持眠起者兩閱月。及終，慟哭失聲，奔喪盡 禮。甫畢，官司頻仍，時(shí)內(nèi)有伯叔侵凌，外被他氏欺辱，自丙中至已亥四載，無(wú)日不涉訟公庭。兄窺忠有憂色，曰：即有大禍，予以承當(dāng)，女惟用心讀書(shū)，以慰母心，何以憂之？ ”此后無(wú)事小者二載，方期自茲以往永享平安，得于母

14、前曲盡孝思。雍正甲辰冬，慘罹祝融之變，祖宅且為廢 址。夫從前疊遭死亡、喪葬、官事，至是資財(cái)已盡，囊橐俱空。兄天性至孝，勉強(qiáng)支撐。乙巳春，經(jīng)營(yíng)豎造，其倉(cāng) 皇拮據(jù)，形神俱敝之狀，有難以卿述者也。又恐忠因遭變有妨學(xué)業(yè)，愈加廷師督責(zé)讀書(shū)。迨冬散館，鼓勵(lì)尤深，書(shū) 宣則為淸塵，食飲親自饋送，手書(shū)一語(yǔ)云：書(shū)聲莫讓雞聲早，燈彫須同月影斜。貽案頭以示儆。歲辛亥，忠府試第 一，兄歡欣相勉，曰：今次入泮必也，任毋以一矜自足。余之所以望爾者，欲爾大振家聲也?！毙帜杲逖吹?子，適忠丁未舉一子，兄喜不自勝，曰：“此我房承先啟后者也！”顧復(fù)提抱愛(ài)若珍珠。不幸周歲歿于痘，兄頓足 痛哭不飲食者數(shù)日。后兄始得一子，亦不過(guò)安之

15、若素。兄應(yīng)長(zhǎng)享遐齡，胡天不吊，中道而隕。卒之日，語(yǔ)言無(wú)聲，泣附忠耳曰：“吾不孝之人，惟愿爾孝順老母，友 愛(ài)弟侄，勿有私積，永相和好?！睌?shù)語(yǔ)相諄囑。嗚呼！其孝友若此，非根于天性、發(fā)于至誠(chéng)而能然哉？【注】選自度予亭集新編，有刪改。祝融：火神。（1）對(duì)下列句子中劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A不能致之致：傳達(dá)B盡夜扶持眠起者兩閱月閱：經(jīng)歷C任毋以一矜自足矜：自滿D中道而隕隕：死亡（2）下列各組句子，劃線詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A 究亦徒竊其名也視徒吏則心惕息B 祖宅且為廢址且臣少仕偽朝C 后兄始得一子室始洞然D .數(shù)語(yǔ)相諄囑夫人之相與（3）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。雖極忙冗中，于祖母

16、與母服勤就養(yǎng)未嘗少疏。女惟用心讀書(shū)，以慰母心，何以憂之？余之所以望爾者，欲爾大振家聲也。且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉？（4）根據(jù)文本，槪括學(xué)藝公“孝友之節(jié)”的具體表現(xiàn)。四、默寫(xiě)（共1題；共5分）（5分）（2019高二上縣期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺部分。（1）阿房宮賦中以龍和虹為喻，寫(xiě)長(zhǎng)橋和復(fù)道壯美的句子, ? ，?（2）逍遙游中斥鶏用自己的飛翔經(jīng)歷和境界去否泄大鵬的一句是“” O五、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）（7分）（2019高二下大慶期中）閱讀下而這首唐詩(shī)，完成各題。和談校書(shū)秋夜感懷，呈朝中親友白居易遙夜涼風(fēng)楚客悲，淸砧繁漏月高時(shí)。秋霜似鬢年空長(zhǎng)，春草如袍位尚卑。詞賦擅名來(lái)已久，煙雷

17、得路去何遲。漢庭卿相皆知己，不薦揚(yáng)雄欲薦誰(shuí)？【注】此詩(shī)是詩(shī)人被貶為江州司馬時(shí)所作。談校書(shū)應(yīng)為詩(shī)人在朝為官時(shí)的同事、朋友。楚客，指賈誼。袍，官袍。煙宵：喻顯赫地位。揚(yáng)雄，擅長(zhǎng)詞賦寫(xiě)作，曾被大司馬王音推薦。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A .第一句中的遙夜”和涼風(fēng)”照應(yīng)了標(biāo)題中的“秋夜”，點(diǎn)出了詩(shī)人所處的環(huán)境。B .第二句通過(guò)對(duì)搗衣聲和計(jì)時(shí)刻漏聲的描繪，以動(dòng)襯靜，營(yíng)造出月夜淸幽的氛用。C .第五句中的披劃”,指有名聲。這句說(shuō)詩(shī)人在詞賦方而享有好聲名已很長(zhǎng)時(shí)間了。D .第六句中的“去何遲”與上句中的“來(lái)已久”形成了鮮明的對(duì)比，突出詩(shī)人的心緒。（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合

18、詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。六、作文（共1題；共5分）（5分）（2019高三上浙江月考）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。一家視覺(jué)工作室，請(qǐng)五個(gè)專(zhuān)業(yè)攝影師，同一個(gè)人拍肖像照。拍攝之前，工作人員分別向攝形師們描述了這個(gè)拍 攝對(duì)象的身份：他是一位白手起家創(chuàng)業(yè)致富的百萬(wàn)富翁，他是一需救生員，他是一個(gè)出獄的囚犯，他是一個(gè)職業(yè)漁 民，他是一個(gè)成功戒酒的灑鬼。之后，五張肖像照，掛在了一起。每一張照片，都準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神、惟妙惟肖地 表現(xiàn)了肖像照主人的身份。但這個(gè)被攝的人，不是出獄的囚犯，不是救生員，不是漁民，不是百萬(wàn)富翁，不是灑鬼, 這五個(gè)身份，其實(shí)都與他無(wú)關(guān)。他也不是演員，沒(méi)有瞬間進(jìn)入角色的能力。可是，當(dāng)他被作為囚犯、救生

19、員、漁民、 百萬(wàn)富翁、灑鬼之后，攝影們居然將他舶岀了這五張迥然不同的臉。生活中常有先入為主的現(xiàn)象。上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，寫(xiě) 一篇文章。要求：選好角度，確左立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲：不少于800字。參考答案選擇題（共10題；共20分）K A TOC o 1-5 h z 1. B1. B1. D1. C1. C1. C1. B1. CIO-K B二、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共12分）Il-K C所謂“以道贏自處是指嚴(yán)耕望不爭(zhēng)4atw的生活態(tài)度:性恪柔退讖遜,不蔓名利，甘于寂吉，對(duì)物質(zhì)要求極低.02、所謂“以備家待人是拇他珍悟人情的忠恕心

20、理；對(duì)人真愛(ài) 重情砥i ,待AS.淡泊名利.耐得住寂吉；辺將全部身心都投入封治學(xué)中；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn).決不梢有假借;治學(xué)更猛猜進(jìn)、皺而不舍;做學(xué) 11_3、問(wèn)既能延續(xù)傳叔能吸納新觀點(diǎn)；兼收幷攬四大家的優(yōu)嵐三、文言文閱讀（共1題；共14分）1. A2. C雖然毎天極為皺忙，但）對(duì)于服侍卷養(yǎng)祖母和母親 不昔有一點(diǎn)疏忽.只需要用心瀆書(shū)用（學(xué)業(yè)長(zhǎng)逬）來(lái)安慰母,為什么要為家爭(zhēng)憂戌呃？對(duì)你抱有如此厚里的原因,是希里你晞（通過(guò)瀆書(shū)）重扳我們家族的名聲既 而且更敢 12-3、的人不一曲節(jié)義而死，怯慵的人如果血慕節(jié)義I在什么情況下不能勉Iar C自己為節(jié)義曬）呢？4.務(wù)，盡彌母 MW6 ,憐愛(ài)婭（DSW ,季友m四、默

21、寫(xiě)（共1題；共5分）【第1空】長(zhǎng)橋臥?！竟~2空】末云何龍第3空復(fù)道行空1.【箏4空】不霽何虹2.【第1空】而彼且実適也五、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）1、 B詩(shī)人借商宜流落楚地的經(jīng)厲,暗離了自己離f居他鄉(xiāng)的融敵 買(mǎi)發(fā)像秋天的白毛言袍還昱魁微的育色詩(shī)人運(yùn)用比2.首抒發(fā)年長(zhǎng)微的服人借“薦揚(yáng)雄”的典故，表達(dá)了呂己文才卓絕卻無(wú)伯引薦的苦簡(jiǎn)之情.六、作文（共1題；共5分）1、【參考例袁】先入為主m博賣(mài)心世界誦一印敏很羞耍,但幵非是f 人的全部.同一yr人被Jg述成不同的身份經(jīng)方.被五個(gè)彩勵(lì)QfiE不同們臉。 此可見(jiàn)t先入為主的印余便人拘泥于可怕的世界r這就壽要用心幻照?qǐng)蛞驗(yàn)橄热霝橹鞣强速u(mài).全面了碎用心.才Sg找開(kāi)迷 看看到爭(zhēng)物如質(zhì).為主非陰替之舉用第一印鼓來(lái)評(píng)判他人是一個(gè)不理蓄的行為.因?yàn)槿瞬豢擅埠?海水不可斗最。奇以柔弱之人卻 能給世界帝來(lái)徐人的力最化