二年級語文下冊教案S版百花園

1、二年級語文下冊教案S版百花園 一般認(rèn)為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言學(xué)問和文化學(xué)問的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字力量和學(xué)問，文化學(xué)問的統(tǒng)稱。下面是. 為大家整理的二班級語文下冊教案S版百花園，供大家參考。二班級語文下冊教案S版百花園 語文S版二班級下冊：語文百花園一教案 一、 出示詩歌爺爺?shù)娜兆拥膾靾D 1、看圖講圖意。 2、讀詩爺爺?shù)娜兆印?3、解答同學(xué)的疑難。 4、自由讀詩，小組比讀。 二、積累詞匯 1、出示詞匯。 2、朗讀詞匯。 3、自己找?guī)讉€(gè)類似的詞匯。 三、作業(yè) 朗讀詩歌。 第三課時(shí) 一、 出示大家的圖片、資料。 二、 議一議該用什么資料。 三、

2、 出示一幅大致的版圖做示范。 四、 各小組自由布置。 五、 寫一寫，畫一畫，剪一剪。 六、 寫下自己家鄉(xiāng)的話。 七、 作業(yè)：寫完愛家鄉(xiāng)的話 第三課時(shí) 連續(xù)完成作業(yè) S版學(xué)校二班級下冊語文：語文百花園四教案 教材簡析： 本次語文百花園四有四項(xiàng)內(nèi)容，包括語海暢游、讀短文，說話寫話和口語交際等。 教學(xué)要求： 1、連續(xù)學(xué)習(xí)部首查字法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、加強(qiáng)語言積累，增加語感，提高閱讀力量。 3、培育語言表達(dá)力量和口語交際力量。 4、促進(jìn)同學(xué)語文綜合素養(yǎng)的全面提高。 教學(xué)重點(diǎn): 1、讓同學(xué)熟悉并把握不同類型的字該如何確定部首。 2、體會AABB式詞語在情感、語氣等表達(dá)方面的特色。 3、擴(kuò)大閱讀積

3、累，培育同學(xué)閱讀理解力量，激發(fā)同學(xué)對科學(xué)的愛好。 4、培育同學(xué)觀看、思維力量;提高同學(xué)的說話寫話力量。 5、培育同學(xué)的表達(dá)力量和口語交際力量。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)用部首棍子字法查字。 2、豐富同學(xué)的語言積累，提高閱讀水平。 3、進(jìn)展說話和口語交際力量。 教學(xué)方法：小組合作探究教學(xué)法、爭論法。 教具預(yù)備：詞語卡、教學(xué)掛圖 課時(shí)劃分：三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)熟悉并把握不同類型的字該如何確定部首。 2、體會AABB式詞語在情感、語氣等表達(dá)方面的特色。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、連續(xù)學(xué)習(xí)部首查字法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、加強(qiáng)語言積累，增加語感。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會AABB式詞語在

4、情感、語氣等表達(dá)方面的特色。 教學(xué)過程： 一、用部首查字法查字典 1、讀課文內(nèi)容。 (1)假如一個(gè)字的兩個(gè)部分都是部首，怎樣提取部首? (2)假如有的字不好確定它的部首，怎么辦呢?(大多指獨(dú)體字) 2、歸納查字法的挨次。 (1)確定要查的部首。 (2)在部首名目里找到部首和頁碼。 (3)在檢字表中找到部首和要查的字。 (4)按頁碼在文中找要查的字。 3、完成練習(xí)。 字擊凹視巖松軟闖聞 部首 除部首外幾畫 在字典哪一頁 讀音 二、讀詞語 1、自由讀。 2、從中找出這些詞語的規(guī)律。(AABB) 3、理解詞語。 4、你還知道多少這樣的詞語?請說一說。 讓同學(xué)自由說。 三、作業(yè) 用部首查字的方法查字。

5、 長永鐘鬧緊 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、閱讀短文，培育同學(xué)的閱讀理解力量，激發(fā)同學(xué)對科學(xué)的愛好。 2、培育學(xué)習(xí)的觀看、思維力量，提高同學(xué)的說話寫話力量。 教學(xué)重點(diǎn)： 提高同學(xué)的閱讀力量和語言表達(dá)力量。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)同學(xué)對科學(xué)的愛好。 教學(xué)過程： 一、讀一讀 出示投影，課件。 1、自由讀短文 2、為什么說我觀察它了? 3、看到的音樂噴泉是什么樣的?(小水珠，忽而忽而忽而) 4、音樂噴泉為什么能噴出噴泉和奇妙的音樂? (指名回答，不理解的逐一講解) 二、說話寫話 出示教學(xué)掛圖(課件)要下雨了 1、導(dǎo)入： 要下雨了，各種動(dòng)物有什么與平常不同的表現(xiàn)呢?請看圖。 2、觀看第一幅圖。 (1)圖上是什么

6、動(dòng)物，在干什么? (2)還觀看到什么?(燕子飛得很低) (3)說說要下雨了，燕子怎么樣?(要下雨了燕子得很低) 3、觀看二、三幅圖。 (1)仔細(xì)觀看，給每幅圖說一句話。 說說要下雨了，小魚、螞蟻會怎么樣? (要下雨了，小魚游出水面，要下雨了，螞蟻忙著搬家。) 三、選擇一幅圖，編一個(gè)故事，寫下來 1、由同學(xué)自由說，選哪一幅圖。 2、將自己選中的圖，編一個(gè)故事說給同學(xué)們聽。 (指名自由說) 3、將所編的故事寫下來。 四、作業(yè) 連續(xù)寫故事。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過訓(xùn)練，培育同學(xué)的口語交際力量。 教學(xué)重點(diǎn)：展現(xiàn)并介紹自己的小制作。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)說的欲望，引導(dǎo)同學(xué)把話說清晰，說明白。 教學(xué)過程： 一、示范引導(dǎo) 1、師隨機(jī)選擇一份小制作，原簡要介紹，同學(xué)就各自感愛好的問題向原提問。(在溝通過程中，老師留意對同學(xué)就交往的態(tài)度、禮貌用語、傾聽評介以及語言的流暢性、正確性予以指導(dǎo)點(diǎn)撥。) 2、小結(jié)： 從剛才的對話溝通中，我們知道向別人介紹自己的小制作可以說什么?在雙方溝通時(shí)，也要留意什么呢?(語言、說話態(tài)度方面) 二、小組為單位，逐一展現(xiàn)介紹 同學(xué)們可以在小組中分別介紹自己的作品，說的同學(xué)講清晰，其余的同學(xué)仔細(xì)聽，可以在互動(dòng)中提出建議和問題，學(xué)習(xí)交往、應(yīng)對。最終推選出一名代表參與班組決賽。組長抓緊時(shí)間并做好組織工作。 三、派代表，向全班介紹 1、仔細(xì)傾聽四個(gè)代表對自己