新人教部編版七年級上冊語文 第4課 古代詩歌四首 教學課件

1、七年級上冊新人教部編版初中語文七年級上冊古代詩歌四首情景導入 中國是詩的國度。上下五千年，從詩經(jīng)里“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詠唱到楚辭里“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的探求；從漢樂府“孔雀東南飛，五里一徘徊”的嘆息到建安風骨“對酒當歌，人生幾何”的灑脫；從東晉“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然到“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁。從 中國有太多太多的詩，今天就請大家跟隨老師學習古代詩歌四首，領(lǐng)略詩的美好！教學目標：1.熟讀課文，背誦和默寫四首詩歌。2.反復(fù)吟誦、聯(lián)想、品味，領(lǐng)略詩歌之美。3.培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化的思想感情，提高學生的文化品位和審美情趣。觀滄海曹操（東漢）作者簡介 曹操

2、（155年220年 ），字孟德，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家、書法家，三國中曹魏政權(quán)的奠基人。 曹操曾擔任東漢丞相，后加封魏王，奠定了曹魏立國的基礎(chǔ)。去世后謚號為武王。其子曹丕稱帝后，追尊為武皇帝，廟號太祖。 代表作：觀滄海龜雖壽讓縣自明本志令等。樂府 樂府，中國古代民歌音樂。樂府是古代音樂機關(guān)，秦代以來朝廷設(shè)立的管理音樂的官署，到漢時沿用了秦時的名稱。公元前112年，正式成立于西漢漢武帝時期，收集編纂各地民間音樂、整理改編與創(chuàng)作音樂、進行演唱及演奏等。 漢魏六朝以樂府民歌聞名。“樂府本是漢武帝設(shè)立的音樂機構(gòu)，用來訓練樂工，制定樂譜和采集歌詞，其中采集了大量民

3、歌，后來，“樂府”成為一種帶有音樂性的詩體名稱。寫作背景 觀滄海是曹操的名篇，是他北征烏桓時所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，透過它，我們可以看到詩人自己的胸懷。曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。 觀滄海臨：到達，登上。碣（ji）石：山名澹澹（dn）：水波蕩漾的樣子。竦峙（sng zh）：聳立。蕭瑟（s）：形容風吹拂樹木發(fā)出的聲音。星漢：銀河。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。古詩今譯策馬

4、東來，登上碣石。我要飽覽這大海的壯觀。海綿浩渺，水波澹澹。突兀聳立的山島，最先躍入眼簾。島上的樹木，一叢叢生長著，百草豐茂繁密。大海在蕭瑟秋風中，洶涌起伏著不盡的波瀾！太陽和月亮晝夜不停運轉(zhuǎn)，都是大海吐納的；天上的銀河，星光璀璨，它們也都出生于大海廣闊的胸間。?。〗袢瘴矣^賞大海，真是幸運到了極點！且讓我引吭高歌，傾吐宏偉的心愿。精品細讀全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。觀察到的景物有：滄海水山島樹木百草秋風洪波日月星漢。2、作者都觀到了哪些景象？1.全詩是以哪個字展開來寫的？3.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@兩句詩體現(xiàn)了作者什么樣的情懷？這兩句詩寫出了一種

5、吞吐日月、含孕群星的氣派，表達了作者一統(tǒng)天下的博大情懷。4.這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫現(xiàn)實的？哪些詩句是想象的？ 第一層：東臨碣石， 以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。秋風蕭瑟，洪波涌起。第二層：描寫海水和山島。海水蕩漾，山島聳立動靜相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。樹木百草，秋風洪波靜動相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。（這一層全是寫現(xiàn)實中的實景）交代觀海的地點，非常質(zhì)樸，“觀” 字領(lǐng)全篇。第三層：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。（描寫的是虛景，從兩個“若”字可以看出） 小結(jié)：第一二層都是實寫，主要寫了觀海地點和觀海所見之景；第三層虛寫

6、想象之景，突出大海吞吐日月，包蘊萬千的景象。表達作者開闊胸襟，一統(tǒng)中國的抱負。寫作特點借景抒情托物言志虛實結(jié)合動靜結(jié)合拓展：詩歌賞析對酒當歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘。 何以解憂，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。 但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇。 憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。 契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。 繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。 周公吐哺，天下歸心。短歌行曹操聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白（唐）作者簡介 李白（701年762年） ，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪

7、漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。 李白的樂府、歌行及絕句成就為最高。他的詩雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高。他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，風格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主義精神，達到了內(nèi)容與藝術(shù)的統(tǒng)一。被賀知章稱為“謫仙人”，與杜甫并稱為“大李杜”。 代表作有望廬山瀑布行路難蜀道難將進酒梁甫吟早發(fā)白帝城等。寫作背景 王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚州時，聽到王昌齡被貶龍標尉這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠方的友人。李白楊

8、花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨風/直到/夜郎/西。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花：柳絮。子規(guī)：即“布谷鳥”。龍標：指王昌齡。夜郎：地名，這里指今湖南懷化。古詩今譯楊樹花落已盡，杜鵑鳥在不停的啼鳴，聽說你被貶到龍標去了，一路上要經(jīng)過五條溪水。我把為你而憂愁的心，寄托給天上的明月，它伴隨著你，一直走到哪夜郎的西邊。精品細讀 寫“楊花”且“落盡”是先點時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，傳說它是蜀國國王杜宇魂化而成，叫聲凄涼哀婉。因此，可以說，詩中開

9、頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。1.作者為何要寫楊花與子規(guī)？精品細讀 和友人分隔甚遠的詩人無法和友人相見，只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。 這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。這首詩借月抒懷，既有聽到友人被貶的驚訝、悲憤之情，又有對友人的同情和關(guān)切之心。2、作者為何“寄愁心與明月”？3.本詩主題是什么？拓展：詩歌賞析1、明月幾時有？把酒問青天。 蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有2、春江潮水連海平，海上明月共潮生。 張若虛春江花月夜3、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。 晏殊蝶戀花檻菊愁煙蘭泣露4、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

10、 辛棄疾西江月夜行黃沙道中5、二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？ 杜牧寄揚州韓綽判官月之思次北固山下王灣（唐）作者簡介 王灣，唐代詩人。生卒年不詳。洛陽（現(xiàn)在河南洛陽）人。 其詩流傳不多。他的詩格調(diào)壯美，意境開闊，預(yù)示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。 代表作有次北固山下奉使登終南山奉和賀監(jiān)林月清酌。唐詩律詩絕句近體詩七律五律七絕五絕1、起源不同： 律詩萌芽于南朝，講究聲律、對偶，定型于初盛唐間，成熟于中晚唐時期。絕句起源于漢魏六朝的樂府短章。2、字句數(shù)不同： 絕句每首四句，按每句字數(shù)，可分為五言絕句、六言絕句、七言絕句。按格律要求的嚴格程度，可分為律絕和古絕。 律詩通常每首八句，超過八句的 ，則稱排律

11、或長律。律詩句子字數(shù)整齊劃一，每句五言或七言，分別稱五言律詩、七言律詩。律詩和絕句的不同王灣客路/青山/外，行舟/綠水/前。潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達? 歸雁/洛陽/邊。次北固山下古詩今譯我要走的道路，正從青青北固山向遠方伸展，江上碧波蕩漾，我乘船向前。潮水上漲，與岸齊平，江面變得開闊，水上的風吹拂著，一葉白帆高高懸掛。紅日從東海上誕生了，沖破殘夜，驅(qū)盡大地的黑暗，大江彌漫著溫暖的氣息，春天提早進入了舊年。我多么思念故鄉(xiāng)，書信早已寫好，如何寄回家園？掠過天空的北歸鴻雁啊，拜托你們，把信捎到洛陽那邊。精品細讀景物：特點：1.詩中描寫了什么地方的什

12、么時節(jié)的景物？有哪些景物？表現(xiàn)出什么特點？2.從這首詩中你可以看出詩人此時此刻的心情是怎樣的？從哪句詩可以看出？長江地區(qū)；早春時節(jié)；青山、綠水、江潮、船帆、海日、江春開闊，秀麗。心情：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。從這句詩可以看出：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”。 這是一首寫景抒情的五言律詩,詩中詩人即景抒情，細致地描繪了長江中下游開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。 作者因兩岸風景引起旅途鄉(xiāng)愁,又寫出作者放眼山川的寬闊和博大胸襟。主題歸納拓展：比較賞析“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?-崔顥黃鶴樓 “海日生殘夜，江春入舊年?！?-王灣次北固山下提問：“海日生殘夜，江春入舊年”跟“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙

13、波江上使人愁”相比，就顯得開朗一些，是嗎?說說道理。提示：殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至，不正是包含著新的希望嗎?（有一種積極向上的精神。）“海日”兩句就可以使我們產(chǎn)生對美好事物的追求，并且相信它會突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前。天凈沙秋思馬致遠（元）作者簡介 馬致遠（約1251年約1321年），字千里，晚號東籬 ，大都（今北京）人，著名戲曲家、雜劇家。 與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”，作品天凈沙秋思被稱為秋思之祖。仕途坎坷，晚年不滿時政，隱居田園。 馬致遠所作雜劇今知有15種，漢宮秋是其代表作，散曲120多首，有輯本東籬樂府。元曲 元曲，是盛行于元代的一種文藝形式，包括

14、雜劇和散曲，有時專指雜劇。 雜劇，宋代以滑稽搞笑為特點的一種表演形式，元代發(fā)展成戲曲形式。每本以四折為主，在開頭或折間另加楔子，每折用同宮調(diào)同韻的北曲套曲和賓白組成。流行于大都（今北京）一帶。 散曲，盛行于元、明、清三代的沒有賓白的曲子形式。內(nèi)容以抒情為主，有小令和散套兩種。元曲劇曲散曲散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲小令：只有一支曲子元曲天凈沙秋 思：曲牌名：題 目此曲是元代小令中的名篇。馬致遠（元）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙秋思古詩今譯 干枯的藤、衰老的樹，樹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉。 小小的橋、潺潺的流水，近處坐落著幾處人家。 古舊的道

15、路、蕭瑟的秋風，走來一匹疲憊不堪的瘦馬。 夕陽已經(jīng)朝西方落下，思家懷鄉(xiāng)的飄泊人遠在天涯。精品細讀枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?？?、老：表明狀態(tài)昏：表明時間蕭瑟之景旅途所見之 實在景象內(nèi)心向往之 精神家園恬靜之景古，破舊之意西風，指秋風瘦，表現(xiàn)旅途的艱辛荒涼之景主旨句斷腸，點睛之筆，點明全文的感情基調(diào)。精品細讀前三句共描寫了幾種景物？情調(diào)氛圍有何異同？在文中有何作用？景物：藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風、馬。異同：第一句是蕭瑟秋景，黯然凄涼的氣氛，襯托旅人內(nèi)心的悲哀。第二句的三景則是安謐，明凈，反襯游子的羈旅之苦。第三句三景破敗，荒涼，襯托出天涯游子的內(nèi)心孤獨

16、凄苦之情。作用：第一、三句色彩情調(diào)一樣，都是哀景，正面襯托游子的哀愁；第二句則為樂景，反襯游子的哀愁?？萏倮蠘浠桫f小橋流水人家古道西風瘦馬衰景衰景樂景“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！?李笠翁曲話小結(jié) 前三句全屬寫景，但又句句寫出了游子的客愁和鄉(xiāng)思?！翱萏佟币痪鋵懬锬┲?，干枯的老藤，蒼老的樹木，烏鴉哀鳴，渲染出一種蕭瑟荒涼的環(huán)境，含蓄地表示出了游子無家可歸之意?！靶颉币痪渫瞥鲆环耢o溫馨的畫面，與前兩句形成鮮明的對照，更加引動游子的鄉(xiāng)思。“古道”一句寫古道荒涼，西風驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 最后兩句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲?！跋﹃枴秉c出了時間，并照應(yīng)了上文的