與詩同行活動總結(jié)（6篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 與詩同行活動總結(jié)（6篇） 與詩同行活動總結(jié)通用6篇 活動已經(jīng)圓滿收場了，相信你確定有好多值得共享的閱歷，為此需要專心地寫活動總結(jié)了。那么活動總結(jié)理應(yīng)包括什么內(nèi)容呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼呐c詩同行活動總結(jié)通用6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 與詩同行活動總結(jié)1 這學(xué)期，我們開展了“輕叩詩歌大門與詩同行的活動。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了學(xué)識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊(yùn)含的美觀與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。 首先，我們小組的四名同學(xué)制定了活動籌劃，舉行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋

2、詞、元曲與現(xiàn)代詩，并將搜集來的資料聚集在一起，在組長的率領(lǐng)下，舉行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言對比凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩的寫法那么對比自由，更適合抒發(fā)詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法總之，我們學(xué)到了大量以前不知道的學(xué)識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時，也大開了眼界。 當(dāng)然，我們也學(xué)會了大量閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩對比著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的閱歷，這些閱歷不僅可以扶助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時的情感。

3、 在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己稱贊不已。 雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美觀的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的多數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活彌漫詩意，讓詩歌陪伴我們成長！ 與詩同行活動總結(jié)2 詩歌是全世界人民的文化瑰寶，它蘊(yùn)含了悠久的歷史和豐富的情感，是文學(xué)寶庫中的一顆絢爛的明珠。我們通過開展“與詩同行的活動，初步接觸了詩歌，對詩歌有了確定的熟悉。另外，我們還提高了對語言的理解才能，增加了文字積累，并且提高了文學(xué)

4、素養(yǎng)。 在舉行活動前，我們小組制定了一個學(xué)習(xí)活動方案，我負(fù)責(zé)上網(wǎng)查找有關(guān)資料。在查找中，我有好多收獲，來與大家一起共享。通過查找，我了解到詩歌按不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類： 詩歌按音律分可以分為古體詩、近體詩、詞和曲等。按內(nèi)容來分可就多啦，有邊塞詩、懷古詩、送別詩、山水田園詩、敘事詩、詠物詩、譏諷詩、抒情詩、悼亡詩等，它們代表詩歌的內(nèi)容?，F(xiàn)代詩可以分為：格律詩、自由詩和散文詩或敘事詩和抒情詩。就這樣，我們平日見到的多數(shù)的詩歌都可以歸為這幾類，例如，唐代詩人李白的?靜夜思?是近體詩和思鄉(xiāng)詩，俄國詩人葉賽寧的?白樺?是自由詩和抒情詩。在這次活動中，我不僅了解了詩歌的分類，還學(xué)會了賞識詩歌。我掌管了

5、賞識詩歌的方法：聯(lián)系生活實(shí)際，對不同的詩對比著讀，一邊描繪詩中的意境一邊讀，先了解的時代背景再讀等。讀詩時我會運(yùn)用上這些方法，再賞識它就不難了。例如對?秋思?和?秋詞?這兩首描寫秋天的詩，我會將它們舉行比較著讀，體會詩人不同的思想感情。另外，我也寫了一首詩呢！ 生活就像賽跑， 有時是第一， 我像不像一個小詩人？ 通過這次活動，我在詩歌的海洋中盡情地翱游，感受多多，受益多多，我真希望我能多加入一些像這樣的活動！ 與詩同行活動總結(jié)3 詩歌有著悠久的歷史，在二千多年前，我國就有了第一部詩歌總集?詩經(jīng)?。詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出絢爛的光芒。本學(xué)期我們開展了“與詩同行的活動，在

6、這次活動中，我們走進(jìn)了詩歌的國度，去賞識詩歌，體會詩歌所描述的意境，會意詩歌獨(dú)有的魅力。 首先，我們自發(fā)地分了組，制定活動籌劃，確定了每個人的工作，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都打定就緒后，就開頭行動了，大家將收集來的資料按內(nèi)容舉行了歸類整理，這些對我們理解和賞識詩歌起了很重要的作用。通過這次活動我們還收獲了大量了學(xué)識，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去賞識詩歌，嘗試了自己寫詩，在這當(dāng)中，讓我受益匪淺的是賞識詩歌的方法。如杜甫的?春夜喜雨?來說，這首詩我是通過解釋和收集詩歌背景資料來理解賞識的。在資料的扶助下，我體會到這是一首無言律詩，詩中寫了春夜降雨，滋潤

7、了大地萬物，表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情。全詩沒有一個“喜字，但四處表達(dá)著詩人的喜悅，可見詩人在語言上很下功夫。當(dāng)然，賞識詩歌的方法還有好多，這些都需要我們在平日賞識詩歌時不斷總結(jié)、體會。 學(xué)習(xí)了這么多詩歌，我們還開展了詩歌朗誦比賽。在老師的主持下，我們先在組內(nèi)初賽，內(nèi)容自選，形式多樣，從每組中推選出一名優(yōu)秀選手，再加入班級的復(fù)賽，為了使比賽公允公正，還推選出四名評委參與打分，選手們一個個聲情并茂，朗讀的有聲有色，獲得同學(xué)們強(qiáng)烈的掌聲，經(jīng)過一場強(qiáng)烈地角逐，評出了前三名，分別是xxx、xxx、xxx、老師還給他們發(fā)了獎品。結(jié)果，我們還每人辦了一份“翱游詩海的手抄報(bào)，并在全班展覽評比，評出優(yōu)秀作業(yè)，頒發(fā)獎品

8、。 通過一系列的活動，我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我掌管了賞識詩歌的方法。這次綜合性學(xué)習(xí)雖然終止了，但我們對詩歌的熱心還沒有消退，讓我們徜徉在詩歌百花園中，讓生活彌漫詩意，讓詩歌陪伴我們一生。 與詩同行活動總結(jié)4 詩言志，詩如畫，我國是詩歌的國度，詩歌是國之瑰寶。這學(xué)期，我們花了整整一個星期的時間開展了“輕叩詩歌大門與詩同行這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動中，我們廣泛地閱讀和賞識片面唐詩、宋詞、元曲和幾首現(xiàn)代詩，不僅拓展了學(xué)識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊(yùn)含的美觀與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。 在本次的詩歌學(xué)習(xí)活動中，我們首先把活動中分

9、為兩個板塊： 一是“詩海拾貝。活動內(nèi)容為：搜集詩歌、整理資料、賞識詩歌。 二是“與詩同行?；顒觾?nèi)容為：自己動手寫寫詩、舉辦詩歌朗誦會、合作編輯小詩集、舉行詩歌學(xué)識競賽。 其次，全班分成八個學(xué)習(xí)小組里，先制定小組學(xué)習(xí)籌劃，再舉行明確的人員分工，然后各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩。結(jié)果將搜集來的資料聚集在一起，在小組長的率領(lǐng)下，舉行閱讀與交流。 這一次的詩歌學(xué)習(xí)活動給我留下了深刻的體驗(yàn)。首先，我們在老師的指導(dǎo)下，初次嘗試了探索性自我學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)了我們小學(xué)生初步的自學(xué)才能，為我們今后對詩歌的學(xué)習(xí)指領(lǐng)略方向。 其次，體會了古典詩歌與現(xiàn)代詩不同的韻味。古詩的語言對比凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩的.寫法

10、那么對比自由，更適合抒發(fā)了詩人內(nèi)心的情感和真正的想法；此外，我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法等詩歌寫作的根基學(xué)識。這次學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，我們?nèi)M成員身心都得到了極大地愉悅。 再次，通過學(xué)習(xí)，我們深深知道，中國的詩歌浩如煙海，僅僅靠一次學(xué)習(xí)活動只能是對中國詩歌做了一次嘗試性的學(xué)習(xí)。因此，我們還理應(yīng)利用課余時間去收集和整理，去專心閱讀和賞識，甚至是要去做一點(diǎn)嘗試性的創(chuàng)作。 這次活動時間雖然很短暫，但我們已經(jīng)輕叩開了詩歌大門，在我們面前展出了一個美觀的詩歌的世界，我們斷定能夠挖掘到了詩歌海洋中的多數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活彌漫詩意，讓詩歌陪伴我們成長！ 與詩同行活動總結(jié)5

11、為了更好地學(xué)習(xí)本單元綜合性學(xué)識，加深對詩歌的熟悉和了解，老師讓我們分組舉行了“與詩同行的活動。在這次活動中，我們小組了解了詩歌的起源，如何運(yùn)用詩歌，怎樣寫詩歌 同學(xué)們分頭搜集資料，而我負(fù)責(zé)搜集唐詩的資料。我在百度上輸入唐詩，屏幕上連忙展現(xiàn)了關(guān)于唐詩的信息。譬如：詩仙李白、詩圣杜甫、詩佛王維、詩鬼李賀我被李白的?望廬山瀑布?中的廬山瀑布的氣勢深深震撼住了，被杜甫的?絕句?中的美觀風(fēng)景吸引住了，我也把劉禹錫的?望洞庭湖?中美好的詩句好好地賞識了一遍 通過交流，我還知道了大量我以前不知道的好玩學(xué)識：詩可以按題材分為山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式可分為格律詩、自由詩。我國最早的詩集?詩經(jīng)?，距今已有兩

12、千年的歷史了，“元曲四大家是關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn) 我不僅學(xué)到了這些學(xué)識，還學(xué)會了寫詩和理解詩?？粗约河H自寫的詩，我心里即刻感到一股驕傲與欣喜。老師報(bào)告我們，理解詩句分兩步走： 1、理解詞語的意思，從中推出詩句的意思。 2、聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)一步充實(shí)畫面?？梢哉f，這次活動我學(xué)到了不少的學(xué)識。 這次活動既讓我們學(xué)到了學(xué)識，又體驗(yàn)到了寫詩的樂趣，并明白了同心協(xié)力就是氣力，只要團(tuán)結(jié)，多難的事情也會迎刃而解。 這既是最好玩的一次活動，又是最有意義的一次活動。 與詩同行活動總結(jié)6 在我們身邊，詩歌無處不在，為了提高我們的詩歌賞析才能，加深對詩歌的了解，上個星期，我們開展了“與詩同行這一活動。 首先

13、，我們制定了本次活動的細(xì)致籌劃。首先收集各種詩歌，并對它們舉行分類。接著，從中選擇一兩首做細(xì)致的分析和理解。結(jié)果，我們計(jì)劃自己嘗試寫一寫詩，做一做“小詩人。 我開啟電腦，哇！詩歌的海洋真是太豐富了，古今中外的詩人寫了許大量多美觀的詩篇，令人稱贊不已。為了便當(dāng)更好地了解更多的詩歌，我們把收集來的詩歌分了類，我們還掌管了幾種詩歌的分類方法呢！如，按時代分，可分為現(xiàn)代詩和古代詩；按內(nèi)容分，可分為山水詩、田園詩、抒情詩等；按詩人分，可分為李白的詩、杜甫的詩、王維的詩等等。 接著，我們學(xué)習(xí)了賞析詩歌的方法。本次活動中，我們嘗試自己賞析了元代作家白樸的?天凈沙秋?，這首散曲寫的是秋天和諧的風(fēng)景，該曲雖和馬致遠(yuǎn)的?秋思?有好像處，但卻又自有特點(diǎn)。詩人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠(yuǎn)及近、由高到低、多層次多側(cè)面立體交錯式地描繪出秋日美觀的景象：夕陽的余輝，映紅了天涯的一片片殘霞，孤零零的小村莊坐落在這殘霞之下，一縷縷裊裊輕煙，一只只悄悄地站在枯老樹枝上的烏鴉，勾畫出深秋一派蕭瑟的畫面?？墒窃娙斯P鋒一轉(zhuǎn)，“一點(diǎn)飛鴻影下不僅寫出了大雁擦過時的樣子，還給陰冷的靜態(tài)畫面帶來了無限的活力，再加上“青山綠水，白草紅葉黃