2022年幼兒園工作總結(jié)和工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 2022年幼兒園工作總結(jié)和工作方案5篇 制定工作方案肯定要結(jié)合自己的真實(shí)力量，切忌急于求成。無視了過程，最終只能是拔苗助長的結(jié)果。下面是我為大家整理的2022年幼兒園工作總結(jié)和工作方案，盼望大家喜歡。 2022年幼兒園工作總結(jié)和工作方案1 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園以素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，連續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹?綱要?精神，樂觀開展教改理論，加快推動(dòng)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒訓(xùn)練有新的進(jìn)展和進(jìn)步。 二、主要工作及詳細(xì)措施： 唱歌： 學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏

2、和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與別人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)展溝通、合作的歡樂。 (2)舞蹈和音樂嬉戲： 能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢結(jié)合的根本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)把握的動(dòng)作、學(xué)問和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)制造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的狀況下，留意與別人的協(xié)調(diào)、溝通與合作。 (3)音樂欣賞和表現(xiàn)： 學(xué)習(xí)區(qū)分音樂中比擬明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不憐憫趣;在初步把握前奏、間奏、尾奏的根底上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開頭和完畢，初步理解音樂構(gòu)造中的重復(fù)與變化的規(guī)律

3、;體驗(yàn)傾聽和欣賞活動(dòng)的歡樂。 (4)打擊樂器： 使用固定節(jié)奏型，隨熟識(shí)的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂、別人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出樂觀反響的習(xí)慣，體驗(yàn)制造性參加演奏活動(dòng)的歡樂。 美術(shù)目的： (1)繪畫： 能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;樂觀投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，情愿用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)展審美和制造力量;在中班的根底上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。 (2)手工： 嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)展操作，初步運(yùn)用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物

4、的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動(dòng)。 (3)美術(shù)欣賞： 欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的顏色比照和造型規(guī)律。 欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評(píng)價(jià)同伴的作品。 三、詳細(xì)措施： 音樂方面： (1)唱歌： 選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、進(jìn)展余地的歌曲;選擇一些合適幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。 (2)舞蹈和音樂嬉戲： 選擇一些簡潔的、易被幼兒仿照的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動(dòng)作;選擇一些合適幼兒年齡階段的根本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多

5、讓幼兒進(jìn)展其他的節(jié)奏活動(dòng)，如拍出唱過的簡潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。 (3)音樂欣賞： 選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、構(gòu)造適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性的自然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。 (4)打擊樂： 選擇一些中國民間樂曲和簡潔的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;供給多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參加打擊樂活動(dòng)。 美術(shù)方面： (1)對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關(guān)心，并準(zhǔn)時(shí)留意幼兒的愛好點(diǎn)，讓每

6、個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。 (2)樂觀引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注意美術(shù)形象學(xué)問的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培育其毅力，促使藝術(shù)思維力量逐步得到熬煉和進(jìn)步。 (3)可結(jié)合其他學(xué)科的訓(xùn)練活動(dòng)來進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)問，使幼兒在綜合學(xué)問上得到熬煉和進(jìn)步。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。 (4)敏捷使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)狀況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫，以進(jìn)步幼兒的觀看、想象與制造力量。 (5)連續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。但應(yīng)根據(jù)每個(gè)幼兒的詳細(xì)狀況進(jìn)展輔導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況敏捷把握。 2022

7、年幼兒園工作總結(jié)和工作方案5 一、班級(jí)狀況分析： 本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安保護(hù)意識(shí)較之也有肯定的進(jìn)步。幼兒能樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),樂觀地與同伴溝通,較明晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比擬完好,流暢,用詞比擬準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會(huì)用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)展探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;

8、喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)展富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.局部幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)展操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理玩具。 3、傾聽力量：局部幼兒傾聽力量差，在同伴或教師表達(dá)時(shí)，留意力不集中。 4、局部幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求. 5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比擬好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)力量差，時(shí)常需要教師提示催促。 6、一小局

9、部幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.針對(duì)以上狀況，我們班二位教師將連續(xù)根據(jù)?綱要?、?指南?精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。 二、教學(xué)目的： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜歡與別人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 三、在全面的根底上，本班想打破的新特色： (一)愛好閱讀特色 (二)觀看、表達(dá)、繪畫特色 四、詳細(xì)施行措施: 1、務(wù)實(shí)。就是要聯(lián)絡(luò)實(shí)際，仔細(xì)討論學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、理解幼兒，理解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通

10、、理解的文本。 2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過程。教師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問題，特殊是教會(huì)幼兒符合規(guī)律地思索問題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的喜歡、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)絡(luò)和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，充實(shí)自己，熬煉思維，進(jìn)展力量。此外，教師還應(yīng)擅長觀看幼兒的反響，全面把握幼兒的反響信息，不斷調(diào)整教學(xué)。 3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭論、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的根本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷，充分占有資源，實(shí)