責(zé)任為話題的作文

1、責(zé)任為話題的作文 查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有很多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！比诉@一輩子，無非是在不停的履行著責(zé)任而已。這里由我給大家共享責(zé)任為話題的作文，便利大家學(xué)習(xí)。 責(zé)任為話題的作文1 今日是我這組值日，我和另一個(gè)同學(xué)來到操場。不久聽到二樓就有人召喚：“喂，我要做什么?”“你把桌子排一下，窗戶擦下?！薄芭??！蹦侨藨?yīng)道。在我印象中，幾乎每次都這樣，問著組長要做什么。我有時(shí)在想：當(dāng)那組值日時(shí)，作為那組的成員，是不是應(yīng)當(dāng)多想一想，多問一問自己能為那組做什么?是不是應(yīng)當(dāng)有責(zé)任一點(diǎn)呢?似乎做什么都不情愿，好像別人做多了自己就吃虧了一樣。掃地、灑水、排車、排桌、擦窗，說來道去，不就是這幾件事嗎

2、?哦!還有倒垃圾。晚上，就差沒倒垃圾。大家你躲我藏，沒有人情愿去倒垃圾，拖了好久。這就是所謂的責(zé)任嗎?我汗顏 “今日汪海跟我說了一句讓我很愧疚的話?！狈艑W(xué)的路上。好友一本正經(jīng)的說著?！笆鞘裁茨?”我奇怪的問，最終一節(jié)自習(xí)課，班里很吵。汪海就回頭說：“現(xiàn)在的班長怎么都不管紀(jì)律了啊?”我邊寫作業(yè)邊回答他說：“每次管他們時(shí)，他們又不聽，既然他們都不情愿幫助我們管理紀(jì)律，我們?yōu)槭裁催€要管他們呢?！睕]想到汪海卻說：“那究竟是你們的責(zé)任啊?！蹦且豢叹陀X得自己很愧疚。好友說著，對啊，由于責(zé)任。 “喂，我的校訊通怎么還沒開通?”放學(xué)時(shí)，班內(nèi)有個(gè)同學(xué)問?！拔以趺粗?我已經(jīng)給你寫過了，不開通又不關(guān)我的事?！蔽一?/p>

3、答，“你好有責(zé)任心?！蹦莻€(gè)同學(xué)嘲諷道。我身那瞬間，腦中一片空白，卻分明聽到“喀嚓”一聲，不知心中哪個(gè)地方又?jǐn)嗔?。的確，我盼望別人做到有責(zé)任，那自己呢?是不是都做好自己應(yīng)做的事呢? 記得一句話說：生活如酒，或醉人或辛辣，由于責(zé)任心，它變的醇香;生活如歌，或高亢或低沉，由于責(zé)任心，它變的動(dòng)聽;生活如畫，或光明或素雅，由于責(zé)任心，它變的漂亮。對，由于責(zé)任。 責(zé)任為話題的作文2 當(dāng)國家的命運(yùn)牽動(dòng)每一位國人的心弦，那是責(zé)任;當(dāng)民族的興亡植根于每一位族人的心底，那就是責(zé)任;當(dāng)?shù)貐^(qū)的進(jìn)展牢記在每一位居民的腦中，那就是責(zé)任;當(dāng)學(xué)校的榮辱深刻在每一位同學(xué)的脊骨，那就是責(zé)任;當(dāng)家庭的和諧縈繞在每一位家庭成員的心間

4、，那就是責(zé)任 責(zé)任是普遍的。他是在萬千世界中深深打下烙印的濃郁氣息，無論在世界的每個(gè)角落，總能聽得到、看得到、感覺得到。大到總統(tǒng)首腦，小到平民百姓，他是人們生命中的一部分。每年每月每日、每時(shí)每分每秒，無時(shí)無刻不在上演“責(zé)任”的情景劇，那是人性的光輝，不是虛偽的面具。 責(zé)任是刺眼的。他是父親的肩膀，是母親的懷抱，是老師的教育，是伴侶的關(guān)懷身邊的每一個(gè)人對彼此所付出的，都是責(zé)任。即使是生疏人，一個(gè)微笑，一雙援手也讀得到責(zé)任。不管是在大地震、海嘯、水災(zāi)中，還是在公路邊、商場中、家庭里，只要有責(zé)任，他便會(huì)跨越時(shí)空和空間的局限，照射每一處角落，暖和每一個(gè)心房， 責(zé)任是沉重的。背負(fù)上了責(zé)任，就像背負(fù)上了巨

5、山，有數(shù)不完的辛苦，道不清的苦衷。責(zé)任就是世界，責(zé)任就是生命，責(zé)任牽動(dòng)著身上每一處神經(jīng)，聯(lián)系著世界上的每一個(gè)角落。人擁有了責(zé)任，才擁有了人生的意義;擁有了這塊巨山，才擁有了無比的高尚。它是我們需要背負(fù)的，也是必需背負(fù)的，即使很沉重 我們是宇宙中渺小的一點(diǎn)，但我們身上的責(zé)任卻是那么的宏大。它存在于世界，存在于國家，存在于民族，存在于家庭責(zé)任是一種心態(tài)，一種氣魄，更是一種品質(zhì)，他需要我們?nèi)?dān)當(dāng)、去品嘗 責(zé)任是一種美德，一種人格的升華，一種心靈的洗禮，一種人性的光耀。我們還有許多的責(zé)任需要去擔(dān)當(dāng)，對.，對家庭，對伴侶愿我們擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任將帶給世界和平，帶給國家安定，帶給民族興盛，帶給地區(qū)富強(qiáng)，帶給家庭和

6、諧，帶給人生幸福 責(zé)任為話題的作文3 今日，我們在思想品德書上學(xué)到了：成長.父母恩這一課，書上講到了愛迪生的母親對愛迪生的關(guān)懷，和愛迪生特別感謝父母。晚上，我看完了道德觀看青春中國之責(zé)任篇后，心里久久不能安靜。節(jié)目一開頭就提到了一封貼在某高校海報(bào)上的、一封爸爸寫給兒子的公開信。信上寫著：“我現(xiàn)在不知道你是我兒子還是我是你兒子，你的學(xué)歷比我高，你比我有學(xué)問，但是，你沒有責(zé)任感”在信的最終一段上寫著：“你后來幾乎每天給我來信，是由于你沒有錢花，有時(shí)，你竟然把收費(fèi)單的價(jià)格寫得特別高，讓我們記取更多的錢，你用這種方法蒙騙著我們。你每天朝我要錢的那段時(shí)間，你媽媽下崗了，原來下崗就是很苦惱的一件事，你竟然

7、還在每天地要，莫非你不知道她有多么難過?莫非你沒有一點(diǎn)家庭責(zé)任感?”的確，沒有責(zé)任感是不對，主持人又在這封信的每一段中間插進(jìn)了兩個(gè)片段，這兩個(gè)片段講的是有責(zé)任感的兒子。第一個(gè)兒子的媽媽雙腿殘疾，兒子為了又能上高校，又能陪在媽媽身邊，就每天背著他的媽媽，和他一起去上學(xué)。有一次，為了回老家省幾塊錢，他騎著三輪，帶著媽媽回家，騎了24天，行了936公里路，篇子里的仆人公多么有責(zé)任感呀!他為了上學(xué)不讓媽媽孤獨(dú)，就背著媽媽到校內(nèi)，他為了省幾塊錢，就騎三輪車回老家，毫無怨言。另一個(gè)片段里的也是一個(gè)男孩子，他以優(yōu)異的成果考入高校，但是，剛進(jìn)入高校不就，他的媽媽就得上了很少見的肝癌晚期，這件事被他知道了，她毅

8、然決然地把學(xué)退了，拿著退學(xué)款，給他的母親看病吃藥。不知是上天的關(guān)心還是怎么的，他的媽媽奇跡般康復(fù)、出院了。他為了治好媽媽的病，把難以考中的高校退了，給媽媽看病，莫非不是一種責(zé)任嗎?這兩個(gè)高校生比信里提起的高校生不知要好多少倍。我想：只要我們從小樹立起有責(zé)任感的意識(shí)，人人都能做自己力所能及的事情，為家庭，為.，為人民我信任，世界將會(huì)變成美妙人間。 責(zé)任為話題的作文4 今日的班會(huì)課的主題是“責(zé)任”，我作為學(xué)習(xí)委員，我的責(zé)任是什么?是引導(dǎo)同學(xué)們走上正確的學(xué)習(xí)道路;加強(qiáng)同學(xué)于老師的學(xué)習(xí)溝通;架設(shè)同學(xué)們學(xué)習(xí)愛好的橋梁。這就是我的責(zé)任。 當(dāng)老師上課時(shí)，我不時(shí)問自己：“我做到了嗎?我進(jìn)步了嗎?”答案是“當(dāng)然

9、”。每天以一個(gè)嚴(yán)厲的態(tài)度，以一個(gè)樂觀的心理去面對學(xué)習(xí)，一切以堅(jiān)持作為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀作為頂峰，當(dāng)然會(huì)進(jìn)步! 英國的維克多弗蘭克講過：“每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以責(zé)任來答復(fù)生命。因此能夠負(fù)責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)?！蔽沂冀K想這個(gè)目標(biāo)努力著、奮斗著。責(zé)任是什么?責(zé)任就是應(yīng)盡的義務(wù)，分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事。 我肯定會(huì)努力的! 責(zé)任為話題的作文5 “責(zé)任”在我個(gè)人詞典里的意思是指無論做任何事情，無論結(jié)果是好是壞，都要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不行以推辭，這就是“責(zé)任”。 就像我們學(xué)的十二冊課文中為人民服務(wù)一樣，講的就是為人民服務(wù)就是干部們的責(zé)任。假如做事情出了錯(cuò)誤，怕被別人批判，就想方設(shè)法地為自己解脫或是找個(gè)人來當(dāng)“替罪羊”，這種現(xiàn)象就是不負(fù)責(zé)任。只有肯負(fù)責(zé)任的人，才會(huì)得到別人的敬重和信任，別人才會(huì)和你做伴侶。 記得有一天是張夢南同學(xué)負(fù)責(zé)去打掃老師的辦公室，老師叮囑他肯定要把垃圾倒了，他呀。滿口答應(yīng)了，卻沒有做到，打掃完邊溜走了。像他這種行為就是不負(fù)責(zé)任的，我們不應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí);像李戈茵同學(xué)，就很有責(zé)任感，有一次，鐘磊是值日生，他一大早回來不打掃教室外的走廊便下操場去打籃球了，李戈茵身為勞動(dòng)委員，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，發(fā)覺有值日生不打掃，便自己拿起衛(wèi)