2022年兩提一創(chuàng)兩實(shí)現(xiàn)階段性總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年兩提一創(chuàng)兩實(shí)現(xiàn)階段性總結(jié)“兩創(chuàng)兩提”心得體會(huì)虎年伊始，義烏發(fā)起了一場規(guī)模宏大的“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、提質(zhì)提效”主題活動(dòng)。我們教師也認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局深化“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、提質(zhì)提效”主題活動(dòng)提升創(chuàng)新力推進(jìn)教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)市建設(shè)_，意見內(nèi)容為全面貫徹落實(shí)全國全省教育工作會(huì)議精神，積極響應(yīng)市委“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、提質(zhì)提效”加強(qiáng)創(chuàng)新力建設(shè)主題活動(dòng)，鞏固義烏教育創(chuàng)新發(fā)展成果，進(jìn)一步辦好人民滿意教育，結(jié)合我市教育跨越提升、創(chuàng)新發(fā)展的新形勢，決定在教育系統(tǒng)開展以“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)均衡示范市，建教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)市”為主線的“兩創(chuàng)兩提”主題教育活動(dòng)。感觸頗深。一、在創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)方面，要不斷解放思想，思想解決

2、的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度。小學(xué)英語教學(xué)本來就是個(gè)新生的事物，沒有老一套的模式，創(chuàng)新也是必然的，在每天的對(duì)教學(xué)的反思中提煉精華，總結(jié)出一些屬于自己的教學(xué)方法，并在教學(xué)過程中激發(fā)自身主動(dòng)適應(yīng)、積極進(jìn)取、自我加壓的學(xué)習(xí)熱情。生活是創(chuàng)新的源泉，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的途徑，是追求創(chuàng)新的動(dòng)力。要做創(chuàng)新教師，要時(shí)刻_學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，時(shí)刻_自己的教育教學(xué)生活。生活中有許多細(xì)節(jié)值得我們?nèi)ニ伎迹枰覀內(nèi)?chuàng)新。學(xué)習(xí)、借鑒、模仿，借他山之石，可以攻玉，這樣久而久之，我們就有了創(chuàng)新的意識(shí)，創(chuàng)新的習(xí)慣，創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的能力。我相信創(chuàng)新能帶來成就，作為一名教師，只有首先確認(rèn)了自身的價(jià)值感、使命感，才會(huì)有強(qiáng)大的精神動(dòng)力。二、在

3、提質(zhì)提效方面，多聽課學(xué)習(xí)交流，多讀一些教育教學(xué)理論，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個(gè)國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讀書，讀書，再讀書，教師要把讀書當(dāng)成第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物?！痹诋?dāng)今學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)是一個(gè)人的必須具備的素質(zhì)。而作為一名從事教育工作教師，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，事事學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才是教師自身發(fā)展的必由之路。在教學(xué)實(shí)踐中，要始終把“半小時(shí)課堂”和“高效課堂”的理念擺在首位，在了解學(xué)生、教學(xué)設(shè)計(jì)上苦下功夫，真正提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。三、教育的

4、兩創(chuàng)兩提離不開教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育內(nèi)涵發(fā)展重中之重的工作，因此提高自身修養(yǎng)和內(nèi)涵也尤其重要。我認(rèn)為自身修養(yǎng)包括良好的心理素質(zhì)和較高的專業(yè)素養(yǎng)。在對(duì)待學(xué)生上，要善待學(xué)生，要尊重學(xué)生的自我，平等對(duì)待每一個(gè)人，讓不同的學(xué)生盡可能在課堂上得到最大程度的發(fā)展。另外提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)離不開“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字，要定期看一些教育教學(xué)雜志，定期觀看一些名師講座，一定會(huì)給我以啟迪。我要以這次兩創(chuàng)兩提活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)，多反思，多提高，在培育學(xué)生的同時(shí)，也要在職業(yè)生涯中不斷充實(shí)和謀求自我發(fā)展，在今后的工作中取得更大的成績。2022年兩提一創(chuàng)兩實(shí)現(xiàn)階段性總結(jié)（二）金秋_月，我院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談階段全面

5、開展。各總支、黨支部周密計(jì)劃，精心安排，開動(dòng)腦筋，內(nèi)容豐富，形式多樣，取得了很好的效果。實(shí)訓(xùn)中心黨總支分別召開了黨政聯(lián)席會(huì)和教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)。會(huì)上，職工暢所欲言，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，敞開心扉，說出了工作中的難題和思想上的困惑。通過和教師們的座談，消除了同事之間的隔閡，解決了生活和工作中的困難，改善了同志關(guān)系，統(tǒng)一了大家的思想，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，召集部分學(xué)生開展座談會(huì)，聆聽他們的心聲，從教師師德修養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度、指導(dǎo)水平等多方面收集同學(xué)們的意見和建議，參加座談學(xué)生踴躍發(fā)言，談學(xué)習(xí)、談未來，說出了心中對(duì)學(xué)校和老師的感激，也道出了因環(huán)境的改變帶來生活中的不適應(yīng)，以及對(duì)將來就

6、業(yè)的擔(dān)憂。這樣的活動(dòng)搭建起了一座學(xué)校與學(xué)生交流的橋梁，增進(jìn)了相互間的理解。為有針對(duì)性地開展學(xué)生思想政治教育收集了更廣泛的信息。機(jī)關(guān)三支部認(rèn)真開展訪談工作，訪談成員認(rèn)真向訪談對(duì)象宣傳此訪談的意義，聽取他們對(duì)學(xué)院改革發(fā)展的意見和建議，關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活，把此次訪談作為引導(dǎo)職工關(guān)心學(xué)院發(fā)展、促進(jìn)和諧、推動(dòng)學(xué)院教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的契機(jī)。訪談率達(dá)_%，一對(duì)一的訪談率達(dá)_%。電子系黨總支積極在全體師生中深入開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，做到干部深入到教研室與每一位教師交心談心，教職工深入到教室、寢室，與自己所帶的每一位學(xué)生交流互動(dòng)、認(rèn)真傾聽，活動(dòng)始終圍繞“創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)；爭當(dāng)優(yōu)秀_

7、員，爭當(dāng)優(yōu)秀人民教師”的主題開展。訪談過程中，無論教師還是學(xué)生都能夠從我院實(shí)際出發(fā)，對(duì)我院在近些年改革發(fā)展中遇到的問題以及一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了理性的思考和總結(jié)，并就下一步學(xué)院的走向提出了具體的建議和意見，系部對(duì)訪談對(duì)象集中反映的一些現(xiàn)實(shí)問題及時(shí)的進(jìn)行了歸納和整理，對(duì)急需要解決的問題都在第一時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行了反饋和辦理。后勤集團(tuán)黨總支則在“全覆蓋”訪談、釋難解惑，建立解決問題的機(jī)制、增強(qiáng)管理和服務(wù)意識(shí)上，促進(jìn)學(xué)生健康成長下工夫。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一訪談集團(tuán)職工_人次，做到了訪談的“全覆蓋”。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，針對(duì)師生員工在網(wǎng)上反映的問題，不回避，積極協(xié)調(diào)并努力解決。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)抽時(shí)間和師生在網(wǎng)上互動(dòng)，工作作風(fēng)和工作方式發(fā)生可喜變