高考語文寫作提升課堂：如何選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（附：例文解析及佳作導(dǎo)向）

1、高考語文寫作提升課堂：如何選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（附：例文解析及佳作導(dǎo)向）【理論解說】“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，這是李大釗先生的一副楹聯(lián)，有著深刻的思想內(nèi)涵。對(duì)于下聯(lián)“妙手著文章”，如果單從寫文章的角度來理解，意思就是要選用最好的語言來反映最好的思想內(nèi)容，換一種說法，就是說要選擇極為恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式來寫出極為優(yōu)秀的文章。由此推論，文章是否優(yōu)秀，與表達(dá)方式的恰當(dāng)與否是有著莫大關(guān)系的。或者說，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式是寫出好文章的必要條件?？梢?，表達(dá)方式的選擇之于寫出好的文章是多么重要。就概念而言，所謂表達(dá)方式，是人們用語言、藝術(shù)、音樂、行動(dòng)把思想或情感表達(dá)出來時(shí)所采取的方式方法。文章是由語言構(gòu)成的，

2、人們要通過文章來表達(dá)思想和情感，就必須借助語言的媒介作用來表達(dá)，故而文章的表達(dá)方式又稱作語言表達(dá)方式。在當(dāng)今的寫作學(xué)中，為大家公認(rèn)的語言表達(dá)方式有五種，即記敘、描寫、議論、說明和抒情。具體而言，這五種表達(dá)方式的樣貌是怎樣的呢？我們來讀讀下面的短文，就會(huì)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。落 葉時(shí)令進(jìn)入了秋天，寒露將至，樹葉就一片一片地開始往下落。寒露過去時(shí)，樹葉就隨著寒風(fēng)的吹來，大把大把地落向地面。霜降時(shí)分地面上已鋪了厚厚的一層樹葉，而樹枝上僅剩幾片葉子了。秋天，天氣一天天變冷，也一天天變得干燥，樹木為了安全過冬，保存水分，就必須舍棄掉容易蒸發(fā)水分的葉子，以保證充足的水分，順利度過干燥寒冷的冬天。深秋，落葉義無

3、反顧地落向大地，它在完成了春夏所擔(dān)負(fù)的重要任務(wù)之后，又把自己獻(xiàn)給了大地，它薄薄的一片，短短的一生，卻充滿了奉獻(xiàn)、忘我和無私。當(dāng)秋風(fēng)習(xí)習(xí)，涼涼爽爽地吹來的時(shí)候，它給自己綠色的身上鑲上了一圈金黃金黃的邊，像一片片精致的書簽掛在樹枝上。漸漸地，它變成了金黃的一片，然后瀟瀟灑灑地飛向地面，在地面上織就成了一層厚厚的地毯，軟軟的，綿綿的。啊！落葉，你崇高，小小一片卻使樹木保持著勃勃生機(jī)；你無私，盡管落下，也要滋潤大地；你頑強(qiáng)，來年春夏，又見你那颯爽的英姿。我們贊美你的崇高，更熱愛你的無私，崇敬你的頑強(qiáng)。這篇文章題為落葉，全文5個(gè)自然段，以五種表達(dá)方式緊緊圍繞著“落葉”的核心，通過對(duì)秋天落葉狀貌的客觀敘寫

4、和描述、對(duì)落葉原因的解說和落葉品質(zhì)的評(píng)析，表達(dá)了作者謳歌、贊頌落葉精神的思想感情。主題明確而集中，層次清晰而有序。且看，第一自然段顯然是“記敘”。記敘的是“寒露將至”“寒露過去時(shí)”和“霜降時(shí)分”三個(gè)時(shí)間段落葉下落的不同情況，由“一片一片地往下落”到“大把大把地落”，再到“鋪了厚厚的一層”，這樣的記“實(shí)”，這樣的敘“真”，讓讀者目睹了秋意的加深而造成落葉不斷增多的現(xiàn)象。這樣的記敘，既未夸大，也未渲染，表現(xiàn)出了一種客觀性和真實(shí)性。第二自然段科學(xué)地解說了樹木之所以會(huì)有落葉，是為了保存水分，安全過冬的生長原理，告訴讀者樹葉的飄落和舍棄，只不過是一種自然現(xiàn)象。這里運(yùn)用的純粹是“說明”的表達(dá)方式。第三自然

5、段，作者寫落葉“義無反顧地落向大地”，“把自己獻(xiàn)給了大地”，它“薄薄的一片，短短的一生，卻充滿了奉獻(xiàn)、忘我和無私”。作者在這里一唱三嘆地認(rèn)為落葉之“落”是一種“奉獻(xiàn)”，這分明是一種理性思考、道德評(píng)價(jià)，當(dāng)然是“議論”的表達(dá)方式。在第四自然段，作者又訴諸“描寫”的表達(dá)方式，描繪了單片落葉“綠色的身上鑲上了一圈金黃金黃的邊，像一片片精致的書簽掛在樹枝上”，整片落葉是“金黃的一片”“瀟瀟灑灑地飛向地面”，地上的落葉則像“織就”的“一層厚厚的地毯，軟軟的，綿綿的”。這里，作者不但分三個(gè)層次直接描寫了落葉的色彩、質(zhì)地和形狀，而且采用了比喻、擬物的修辭手法，把落葉的形態(tài)刻畫得生動(dòng)形象，給讀者帶來了一種真切感

6、。至于第五自然段，表達(dá)方式無疑是“抒情”。作者以感嘆詞“啊”起頭，直抒胸臆，借助兩組排比句式，抒發(fā)了自己對(duì)落葉的熱愛之意，親切之感，崇敬之情。行文至此，我們要說，經(jīng)過短文落葉的閱讀和分析，五種表達(dá)方式究竟樣貌如何，已經(jīng)很清楚了。記敘，是作者把要寫的人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的過程客觀敘說清楚的一種表達(dá)方式。這種表達(dá)方式在寫作中最為常見，通常有概括性記敘和具體性記敘兩種，它的功能在于采用順敘、倒敘或者插敘的方式陳述事實(shí)的狀況和事件的過程，因此要做到線索清楚，過程明白，詳略得當(dāng)，有時(shí)也要波瀾起伏，跌宕多姿。落葉的記敘部分采用的是以時(shí)間為序的順敘方式。描寫，是用生動(dòng)形象的語言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的

7、狀態(tài)及其特征刻畫出來的一種表達(dá)方式，通常有心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫、正面描寫、側(cè)面描寫等種類。它的作用在于展現(xiàn)自然景物的狀態(tài)和風(fēng)貌，描摹人物的音容笑貌和內(nèi)心世界，呈現(xiàn)人物活動(dòng)的背景和環(huán)境，喚起人物的審美感受和情緒，使文章具有吸引人的魅力。落葉中的描寫十分細(xì)膩，屬于景物描寫的正面描寫。議論，是作者通過擺事實(shí)、講道理等方法對(duì)人物或事件發(fā)表看法，提出觀點(diǎn)，加以論述的一種表達(dá)方式。這種表達(dá)方式主要用于議論文的引論、本論、結(jié)論之中。在記敘文等其他各種文體中也有議論成分，常見的議論方法主要有夾敘夾議、寓理于情、借端生議、敘外生議等幾種。議論的作用在于揭

8、示文章蘊(yùn)含的思想意義。落葉中的議論，就揭示了落葉具有的奉獻(xiàn)精神，增添了文章的理性色彩和教育意義。說明，是作者用言簡(jiǎn)意賅的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用，或者把思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理等抽象的道理解說清楚的一種表達(dá)方式。通常有分類說明、比較說明、比喻說明、詮釋說明、舉例說明等若干種說明方法，其作用在于能夠真實(shí)客觀地、簡(jiǎn)明清晰地呈現(xiàn)事物的形態(tài)特征和本質(zhì)屬性。落葉的說明部分主要在于解說樹木通過落葉以保存水分、安全越冬的生物性原理，豐富讀者的植物認(rèn)知。抒情，是指以情感性的話語表現(xiàn)作者內(nèi)心情愫的一種表達(dá)方式，具有情感性和詩意化的特征，通常有直接抒情、即事抒情、借景抒情和議論抒

9、情四種。其作用在于能夠渲染氣氛以強(qiáng)化文章氣勢(shì)，在于能夠以情動(dòng)人以加大文章感染力，在于能夠開拓意境以深化文章主題。落葉文末的抒情就很好地體現(xiàn)出這樣的作用，激發(fā)了讀者熱愛落葉的深厚感情。根據(jù)上文所述，我們已經(jīng)明白表達(dá)方式是怎么一回事了，那么，怎樣在寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些表達(dá)方式呢？這就要根據(jù)寫作目的、寫作內(nèi)容，或者寫作文體的需要做出慎重的選擇。請(qǐng)注意，這里的關(guān)鍵詞是“恰當(dāng)”，是“慎重”，就是說，表達(dá)方式要恰當(dāng)，必須過好選擇的“慎重”關(guān)。有人說，閱讀是吸收，表達(dá)是傾吐。這是正確的。但是，作為表達(dá)，該怎么“傾吐”， 才能合乎“恰當(dāng)”的要求，就有一個(gè)傾吐方法的“慎選”問題了。如果不去慎選方法，胡亂傾吐，寫

10、出來的文章勢(shì)必就成了一堆亂七八糟的“雜碎”，而毫無價(jià)值。然而，怎樣的選擇才能算作慎重的選擇呢？那就必須根據(jù)“傾吐”的內(nèi)容來確定。一般來說，“傾吐”的是事件，用記敘；“傾吐”的是情狀，用描寫；“傾吐”的是情感，用抒情；“傾吐”的是認(rèn)識(shí)，用議論；“傾吐”的內(nèi)容是為了明了事實(shí)，就要用到說明的表達(dá)方式了。在通常情況下，一篇文章不會(huì)僅僅使用一種表達(dá)方式，而是以一種表達(dá)方式為主，同時(shí)兼用其他幾種表達(dá)方式。以記敘類文章為例，常見的兼用方式主要有如下幾種類型。其一，記敘結(jié)合描寫。這種類型最為常見。因?yàn)椤坝洈ⅰ背?huì)出現(xiàn)平鋪直敘、呆板乏味的弊端，兼用了“描寫”，文章就會(huì)富有文采，從而生動(dòng)起來，容易喚起讀者的美感體

11、驗(yàn)，以至?xí)杏H臨其境之感。其二，記敘融入抒情。“記敘”的語言一般比較直白、客觀，甚至平淡、蒼白，兼用了“抒情”，文字就帶上了感情，文章就會(huì)具有感染力，就能產(chǎn)生打動(dòng)人的力量。其三，記敘嵌進(jìn)議論。一篇“記敘”性的文章，哪怕是結(jié)合了“描寫”，即使再加入一些“抒情”元素，往往也只是事件的陳述、情狀的描摹和情感的抒發(fā)，難以看出作者的態(tài)度和思想。但是，一旦恰到好處地嵌進(jìn)了一些“議論”，甚至邊敘邊議，文章就會(huì)具有理性的光彩，就會(huì)有畫龍點(diǎn)睛之妙，主題就會(huì)得以升華。其四，幾種表達(dá)方式穿插搭配。這種類型，也時(shí)有所見。前文落葉就屬于此種類型。需要強(qiáng)調(diào)的是，這種類型，因?yàn)槿匀皇怯洈㈩愇恼?，其主體內(nèi)容應(yīng)該以“記敘”為主

12、，“描寫”次之。其中的“議論”，應(yīng)該點(diǎn)到為止，切不可主次顛倒，喧賓奪主，置“記敘”和“描寫”于一邊，滔滔不絕，大發(fā)議論。至于“抒情”和“說明”的表達(dá)方式，就更要根據(jù)需要適當(dāng)使用一點(diǎn)，點(diǎn)綴而已。如果需要性不是足夠強(qiáng)烈，就不必“上場(chǎng)”。即使“上場(chǎng)”，也只是“跑跑龍?zhí)住保f不要“大展拳腳”，搶了“記敘”和“描寫”的風(fēng)頭?？傊恼碌恼Z言表達(dá)方式是文章構(gòu)成的必不可少的語言形式，是承載文章內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)寫作目的，構(gòu)成文章體裁的載體，離開了表達(dá)方式，文章就無所依托，無法存在了。因此，它的重要性是毋庸置疑的。學(xué)習(xí)寫作的人，一定要和它交上朋友，選擇和運(yùn)用好表達(dá)方式?！懊钍种恼隆敝懊睢保谀撤N程度上來說，就是

13、善于選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式?！炯炎鲗?dǎo)向】一、例文解析落 葉賈平凹窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面寥寥的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，做一個(gè)嫵媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？法桐的歡樂，一直要延長一個(gè)夏天。我總想，那

14、鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就消瘦起來，寒磣起來。變得赤裸裸的，唯有些嶙峋的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛怼Ｎ矣X得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢！來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的

15、也將要寂寂地凋落去。然而，它們并不悲傷，歡樂時(shí)須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺(tái)，與屋檐齊平了！我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長成材了。解析賈平凹的散文落葉用了“揚(yáng)抑揚(yáng)”的藝術(shù)手法，通過對(duì)法桐樹葉衍變過程的記敘、描寫、抒情和議論，贊頌了法桐生命的平凡和美麗，揭示了凡是生命必將歷經(jīng)新

16、陳代謝而走向新生的自然規(guī)律，充滿著人生的哲理，表現(xiàn)出了積極的思想意義。文章的第一自然段主要采用描寫的表達(dá)方式，描繪了法桐樹葉的形狀，顏色、神韻，特別是運(yùn)用了擬人的手法，把一早一晚斜風(fēng)里的法桐葉刻畫得十分細(xì)膩美妙，那看得見的葉背面寥寥的綠的脈絡(luò)，那像無數(shù)的彩蝴蝶翩翩起舞的姿態(tài)，那像豐姿綽約的少婦的嫵媚的笑，都十分逼真地傳達(dá)出了作者對(duì)法桐樹葉無比喜愛、欣賞的態(tài)度。這是“揚(yáng)”的手法。到了第三、四自然段，作者則采用記敘和議論的表達(dá)方式，寫法桐葉到了深秋以后一片一片落去，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。而法桐樹則變得“消瘦”“寒磣”“僵硬”“赤裸裸的”“唯有些嶙峋的骨”。字里行間充滿著

17、作者的憐惜和傷感之情。這是“抑”的手法。而在第五、六自然段，作者又采用“揚(yáng)”的手法，通過記敘、議論和抒情，寫到了來年春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。新葉和往年是一樣的，而法桐竟一年大出一年，長過了窗臺(tái)，與屋檐齊平了。因而作者感嘆道：它們（落葉）并不悲傷，歡樂時(shí)須盡歡樂。不難看出，作者的情緒已由低轉(zhuǎn)高，為樹葉的年年新生，為法桐的年年長大而振奮起來。于是，到了第七、八自然段，作者便敞開心胸，發(fā)攄感慨，發(fā)表議論，認(rèn)為往日的哀嘆大可不必，法桐的生長，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題：世間萬物就是在新陳代謝中獲得新生，不斷發(fā)展，不斷成長的。在表達(dá)方式的選擇和運(yùn)用上，本文一方面本著散文體裁的要求，以記敘、描寫為主，一方面又巧妙地將抒情和議論恰到好處地穿插進(jìn)來，毫無生硬痕跡，既將各種表達(dá)方式的個(gè)性功能發(fā)揮到了極致，又體現(xiàn)出了各種表達(dá)方式的綜合效應(yīng)，可以算得上是妙筆生花，很值得借鑒。二、訓(xùn)練題1.具體說說文章的第六自然段采用了怎樣的表