九年級語文上冊第六單元22范進(jìn)中舉課后習(xí)題新人教版(含解析)

1、九年級語文上冊第六單元22范進(jìn)中舉課后習(xí)題新人教版(含剖析)九年級語文上冊第六單元22范進(jìn)中舉課后習(xí)題新人教版(含剖析)9/9九年級語文上冊第六單元22范進(jìn)中舉課后習(xí)題新人教版(含剖析)范進(jìn)中舉知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.以下加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A.長親(zhng)斟酒(shn)親家(qng)親人(qn)B.相公(xing)啐(cu)腆著(tin)帶挈(qi)C.解元(ji)拙病(zhu)星宿(xi)住一宿(xi)D.軒敞(chng)綰(gun)錠子(dng)兀自(w)依照括號內(nèi)的提示,在橫線上填寫詞語。(1)范進(jìn)(連連答應(yīng)),叫渾家把腸子煮了,燙起酒來,在茅草棚下坐著。范進(jìn)因沒有盤費(fèi)

2、,走去同丈人商議,被胡屠戶一口啐在臉上,罵了一個(形容罵得很兇,像在對方頭上噴了狗血相同)。像你這尖嘴猴腮,也該撒拋尿自己照照!(指不正派或不像樣子),就想天鵝屁吃!紐約時報(bào)稱,中國的春節(jié)聯(lián)歡晚會長達(dá)5個小時的豪華演出,其觀大家數(shù)(形容事情很簡單做)地高出美國收視冠軍“超級碗”橄欖球賽,甚至能與足球世界杯決賽一較高低,堪稱真切的“超級晚”。3.以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.正在喧華,又是幾匹馬,二報(bào),三報(bào)到了,擠了一屋的人,茅草棚地下都坐滿了。B.那鄰居飛奔到集上,一地里尋不見。C.范進(jìn)看了大家,說道:“我怎么坐在這里?”又道:“我這半日,昏昏沉沉,如在夢里一般?！盌.范進(jìn)再

3、三推辭,張鄉(xiāng)紳急了,道:“你我年誼世好,就如至親骨血一般,若要這樣,就是見外了?！?.以下病句改正錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.經(jīng)過漢字聽寫大賽,令人們進(jìn)一步認(rèn)識了漢字之美,更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。(去掉“經(jīng)過”或“使”)B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來,用生動形象的語言為我們刻畫了一個燦爛多姿的昆蟲世界。(把“刻畫”改為“描述”)C.一個人可否成為真切的讀者,要點(diǎn)在于他青少年時期養(yǎng)成優(yōu)異的讀書習(xí)慣。(在“養(yǎng)成”前加上“可否”)D.標(biāo)準(zhǔn)漢語的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)教材。(刪去“為”)依照課文內(nèi)容填寫動詞。(1)屠戶橫披了衣服,著肚子

4、去了。(2)范進(jìn)抱著雞,手里插個草標(biāo),一步一的,東張西望,在那處尋人買。(3)屠戶把銀子在手里緊緊的,把拳頭過來,道:“這個,你且收著”范進(jìn)道:“若用完了,再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭了回去,往腰里。指出以下語句運(yùn)用的描述方法。辭了丈人回來,自心里想:“宗師說我火候已到,自古無場外的舉人,如不進(jìn)去考他一考,如何寧愿?”()范舉人先走,屠戶和鄰居跟在后邊。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了好多,一路低著頭替他扯了幾十回。()課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第710題。范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲道:“噫!好了!我中了!”說著,此后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,昏倒不醒。老太太慌了

5、,慌將幾口開水灌了過來,他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水,大家拉他不住,拍著笑著,素來走到集上去了。大家大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡樂瘋了?！崩咸薜?“怎生這樣苦命的事!中了一個什么舉人,就得了這個拙病!這一瘋了,幾時才得好?”娘子胡氏道:“清早好好出去,怎的就得了這樣的病!倒是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們此刻且派兩個人跟定了范老爺。這里大家家里拿些雞蛋酒米,且管待了報(bào)子上的老爹們,再為商酌。”這段主要描述了什么場面?

6、選段經(jīng)過多種描述,刻畫了范進(jìn)中舉發(fā)瘋的丑態(tài),請寫出要點(diǎn)的詞句。語言:動作:容顏:“噫!好了!我中了!”道出了熱衷功名的范進(jìn)此時什么樣的心態(tài)呢?請簡要說明。(不高出40字)描述范進(jìn)喜極而瘋的過程,作者巧妙地運(yùn)用了側(cè)面襯托的手法。按要求寫出相應(yīng)的語句。(1)襯托范進(jìn)昏倒時駭人情況的語句:襯托范進(jìn)瘋走狂奔的語句:課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第1114題。話說周進(jìn)在省城要看貢院,金有余見他真切,只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號,就撞死在地下。大家多慌了,只道一時中了惡。金有余道:“賢東,我扶著他,你且去到做工的那處借口開水來灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾,取了水來,三四個客人一齊扶著,灌了下去,

7、喉嚨里咯咯的響了一聲,吐出一口稠涎來。大家道:“好了!”扶著立了起來。周進(jìn)看著號板,又是一頭撞將去。這回不死了,放聲大哭起來。大家勸著不住。金有余道:“你看,這不是瘋了么?好好到貢院來耍,你家又不死了人,為什么這號啕痛也是的?”周進(jìn)也不聽見,只管伏著號板哭個不住;一號哭過,又哭到二號、三號;滿地打滾,哭了又哭,哭的大家心里都凄慘起來。金有余同行主人一左一右架著他的膀子。他那處肯起來,哭了一陣,又是一陣,直哭到口里吐出鮮血來。大家驚慌失措將他扛抬了出來,他猶自索鼻涕,彈眼淚,傷心不僅。內(nèi)中一個客人道:“周客人有甚心事?為甚到了這里,這等大哭起來?倒是哭得利害?！苯鹩杏嗟?“各位老客有所不知。我這

8、舍舅,原來原不是買賣人。因他苦讀了幾十年的書,秀才也不曾做得一個,今日看見貢院,就不覺傷心起來?！弊砸蜻@一句話道著周進(jìn)的誠意事,于是不論大家,又放聲大哭起來。又一客人道:“論這事,只該怪我們金老客。周相公既是高雅人,為什么帶他出來做這樣的事?”金有余道:“也只為赤貧之士,又無館做,沒何如上了這一條路?！庇忠粋€客人道:“看令舅這個光景,畢竟胸中才學(xué)是好的;因沒有人識得他,所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟?“他才學(xué)是有的,怎奈時運(yùn)不濟(jì)!”那客人道:“監(jiān)生也可以進(jìn)場。周相公既有才學(xué),何不捐他一個監(jiān)進(jìn)場?中了,也不枉了今日這一番心事?！苯鹩杏嗟?“我也是這般想,可是那里有一注銀子!”此時周進(jìn)哭的住了。那客

9、人道:“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個弟兄在此,每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進(jìn)場,若中了當(dāng)官,那在我們這幾兩銀子。就是周相公不還,我們走江湖的人,那處不破掉了幾兩銀子。何況這是好事。你眾位意下如何?”大家一齊道:“君子成人之美。”又道:“見義不為,是為無勇。俺們有什么不肯。只不知周相公可肯俯就?”周進(jìn)道:“若得這樣,即是重生父親母親,我周進(jìn)變驢變馬,也要報(bào)效!”爬到地下就磕了幾個頭,大家還下禮去。金有余也稱謝了大家。又吃了幾碗茶,周進(jìn)再不哭了,同大家說說笑笑,回到行里。次日,四位客人果然備了二百兩銀子,交與金有余。所有多的使費(fèi),都是金有余包辦。周進(jìn)又謝了大家和金有余。行主人替周進(jìn)備一席酒,請了眾

10、位。金有余將著銀子,上了藩庫,討出庫收來。正當(dāng)宗師來省錄遺,周進(jìn)就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進(jìn)頭場,見了自己哭的所在,不覺樂不可支,自古道:“人逢好事精神爽”,那七篇文字,做的五彩斑斕一般。直到放榜那日,巍然中了。大家各各歡樂。拜縣父親母親、學(xué)師,典史拿晚生帖子上門來賀,汶上縣的人,不是親的也來認(rèn)親,不相與的也來認(rèn)相與。忙了個把月,申祥甫聽見這事,在薛家集斂了分子,買了四只雞,五十個蛋和些炒米、歡團(tuán)之類,親自上縣來賀喜。周進(jìn)留他吃了酒飯去。荀老爹賀禮是不用說了。(節(jié)選自儒林外史第三回)注貢院:明清時期省城鄉(xiāng)試、京城會試的場所皆稱為貢院。天字號:貢院連結(jié)排列著隔斷考生的窄小單間,“天字號”即

11、第一號。監(jiān)生:在國子監(jiān)肄業(yè)的學(xué)生叫“監(jiān)生”。清朝時期,凡向官府捐獻(xiàn)必然數(shù)額錢糧者,也可獲得監(jiān)生資格,即可參加鄉(xiāng)試。11.范進(jìn)中舉后發(fā)瘋突出“”,是極而瘋;周進(jìn)中舉前發(fā)瘋突出“”,是極而瘋。(各填一個字)品味文中畫線處寫周進(jìn)的幾次“哭”。第1段中,周進(jìn)家“又不死了人”,為什么“號啕痛也是的”?第2段中,周進(jìn)聽了金有余的話后,為什么“又放聲大哭起來”?第3段中,周進(jìn)聽了大家的話后,為什么“再不哭了”,還“同大家說說笑笑”?第4段中的“那七篇文字,做的五彩斑斕一般”與第2段中的哪些句子相照料?第4段寫了大家前來賀喜,結(jié)合周進(jìn)中舉前后的情況,說說其對表現(xiàn)主題的作用。表達(dá)交流有些文學(xué)人物談?wù)?雖片語只言

12、,卻能形象地揭穿人物的性格特點(diǎn),巧妙地表現(xiàn)人物形象的典型意義。如:諸葛亮忠誠的典范,智慧的化身。請參照示例,從下面的人物中任選一位寫一則短評。范進(jìn)關(guān)羽孫悟空體驗(yàn)中考16.(2017貴州貴陽中考)依照資料,完成問題。“百姓富生態(tài)美”是貴州省關(guān)于多彩貴州新未來的美好宏圖。富,既要物質(zhì)富,也要精神富;美,既要自然美,也要人文美。為了讓學(xué)生在經(jīng)典中陶冶情操、滌蕩心靈,黔程中學(xué)于6月18日下午舉行經(jīng)典朗誦比賽。學(xué)校準(zhǔn)備邀請校外指導(dǎo)員李老師擔(dān)當(dāng)評委團(tuán)主席,下面是學(xué)生會組織委員小王電話邀請李老師時說的話,其中有兩處需要改正,請改正。小王:“李老師,您好!我是小王。我們將舉行一個活動,想邀請您有幸地來?！薄臼?/p>

13、例】原句:我是小王。改為:我是黔程中學(xué)學(xué)生會組織委員小王。下面的評分規(guī)則稿本,不適合此次比賽的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.衣著得體大方,舉止平和自然,精神飽滿。B.字跡工整雅觀,布局設(shè)計(jì)合理,排列整齊。C.內(nèi)容健康向上,感情飽滿真摯,可以脫稿。D.語音清楚正確,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,表達(dá)自然。在活動當(dāng)天,小王向參賽選手交代相關(guān)事宜。請依照活動流程圖,把小王說的話補(bǔ)寫完滿,要求表述正確,語言連結(jié)。小王:“請參賽選手注意比賽的流程。依照抽簽結(jié)果的序次舉行比賽,評委為選手打分最后,請校長頒獎?！贝鸢福?爾后,;1.C剖析A項(xiàng),“斟”應(yīng)讀“zhn”;B項(xiàng),“相”應(yīng)讀“xing”;D項(xiàng),“綰”應(yīng)讀“wn”。2.(1)唯

14、唯連聲(2)狗血噴頭(3)不三不四(4)十拿九穩(wěn)3.A剖析A項(xiàng)中“二報(bào)”與“三報(bào)”間的逗號應(yīng)為頓號。4.D剖析D項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)刪去“的主要讀者”,或刪去“為”“編寫的一套漢語學(xué)習(xí)教材”。5.(1)腆(2)踱(3)攥舒縮揣6.(1)心理描述(2)動作描述范進(jìn)中舉喜極而瘋。8.(1)“噫!好了!我中了!”“噫!好!我中了!”拍、笑、跑。頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束,欣喜念念不忘的功名榮華一朝到手。10.(1)老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。(2)大家拉他不住。笑喜哭悲12.(1)苦讀了幾十年的書,秀才也不曾做得一個,今日看見貢院,觸景生情,不覺傷心起來。因?yàn)榻鹩杏嗟脑捰止雌鹚膫氖隆４蠹乙娝胁艑W(xué)卻進(jìn)不了考場,就打算為他捐一個監(jiān)生,讓他有機(jī)遇進(jìn)考場,他感覺自己的夢想可以實(shí)現(xiàn)了。“畢竟胸中才學(xué)是好的?！薄八艑W(xué)是有的,怎奈時運(yùn)不濟(jì)!”剖析周進(jìn)中舉前后大家的表現(xiàn)形成了鮮亮的比較,以此來揭示科舉制度對社會的危害。參照答案周進(jìn)因?yàn)榧依锔F,無法進(jìn)入考場,這些人不來資助,周進(jìn)