小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)小小的船課程標(biāo)準(zhǔn) 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：低年級(jí)閱讀教學(xué)要使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中感受夜空的美麗。一年級(jí)要求喜歡漢語(yǔ)，有想識(shí)字的愿望，寫(xiě)字姿勢(shì)要爭(zhēng)取，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。本設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁，從而引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美。教學(xué)內(nèi)容分析 這個(gè)單元以“自然美景”為主題進(jìn)行安排，通過(guò)讓孩子們感受到夜空的美麗。作為一年級(jí)上冊(cè)第一個(gè)課文單元的第二篇課文，從教學(xué)的一開(kāi)始就要重視對(duì)朗讀的引導(dǎo)和訓(xùn)練，在正確流利地朗讀兒歌的基礎(chǔ)上要鼓勵(lì)孩子

2、們模仿課文句式進(jìn)行口語(yǔ)交際。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，學(xué)習(xí)偏旁“門”。2.看圖觀察能力及想象力的進(jìn)一步訓(xùn)練。3.感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。學(xué)情分析 學(xué)生在前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了一些生字，對(duì)拼音也更加熟悉了，可以借助拼音將課文讀通順。學(xué)習(xí)本課，根據(jù)課文環(huán)境創(chuàng)設(shè)識(shí)字情景，在情境中把識(shí)字與學(xué)詞結(jié)合起來(lái)，把學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)。重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)生字，有感情地流利朗讀課文。生字的認(rèn)讀（平翹舌音、前后鼻音）。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件、生字詞卡片。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1談話導(dǎo)入2初讀課文

3、，學(xué)習(xí)生字3學(xué)習(xí)小結(jié)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：談話導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣解決問(wèn)題走進(jìn)生字學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)技術(shù)資源多媒體出示圖片常規(guī)資源卡片活動(dòng)概述今天，黎老師給你們帶來(lái)一些小禮物，看：是什么?。空n件出示：“船”，生：是船。（板書(shū)：拼音）、教學(xué)生字“船”讀音：船字念起來(lái)有點(diǎn)難，誰(shuí)能告訴大家讀好它要注意什么？（翹舌，前鼻音，三拼音節(jié)）誰(shuí)來(lái)讀一讀，請(qǐng)生讀 齊讀。記字形：字會(huì)讀了，我們來(lái)記一記船的字形，記之前啊，先學(xué)一個(gè)新的偏旁!這個(gè)是舟字旁，要注意的是，這里是一提，不出頭!舟字旁，一二起!(齊讀)現(xiàn)在誰(shuí)有好方法來(lái)記住它呢？船字是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)舟字旁，右上一個(gè)幾（沒(méi)有鉤的“幾”），右下一個(gè)口就是船

4、。（板書(shū)：船）（3）組詞：誰(shuí)能給“船”字找找朋友？輪船，小船，船夫，船漿。、揭示課題： 你們給“船”字找了這么多好朋友，“船”為了感謝孩子們，要教孩子一首很好聽(tīng)的兒歌，叫（課件揭題）小小的船。誰(shuí)愿意來(lái)念一念。小小的船：小小的，多可愛(ài)??！聲音要輕一點(diǎn)，柔一點(diǎn)，誰(shuí)能念出它的可愛(ài)，小巧。大家學(xué)著他的樣子來(lái)念課題。教與學(xué)的策略談話式反饋評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)兒歌很感興趣，激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)生字的興趣教學(xué)活動(dòng)2：初讀課文，學(xué)習(xí)生字活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)生字詞解決問(wèn)題提高學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的興趣。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源生字詞卡片活動(dòng)概述情境范讀：這只小巧、可人的船和我們剛才說(shuō)的輪船可不一樣，聰明的孩子看老師的投影已經(jīng)猜到，

5、它是一只什么船?。浚ò鍟?shū)：月亮船） 你坐過(guò)船嗎？那你坐過(guò)月亮船嗎？想不想去坐？請(qǐng)大家閉上眼睛，我們要出發(fā)了，在音樂(lè)聲中，我們慢慢地起飛，飛啊飛啊，飛上了藍(lán)天，看到了小小的船。（師配樂(lè)范讀）2、帶要求自讀課文：你們喜歡這首兒歌嗎？想學(xué)這首兒歌嗎？趕快打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第76頁(yè)，讀讀這首兒歌，要求: 把生字娃娃圈出來(lái)，難讀的多讀幾遍。把生字娃娃讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，然后一起想想好的方法記住它們。看誰(shuí)的收獲最大，開(kāi)始吧！3、生字詞檢查：生字：記字音：兒歌里的生字娃娃好調(diào)皮，躲到星星里去了，誰(shuí)能叫對(duì)它們的名字？（請(qǐng)生讀，讀的好的請(qǐng)他做小老師領(lǐng)讀。）瞧，頑皮的生字娃娃摘掉拼音帽子，你還認(rèn)得它們嗎？(開(kāi)火車讀)講解、熟

6、記生字：（記字形）你有什么好方法來(lái)記住這幾個(gè)生字娃娃呢？和同桌分享一下。1、坐 2、看 3、閃 4、星游戲：摘星星。（強(qiáng)調(diào)：“星星”第二個(gè)字讀輕聲）孩子們太棒了，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)小游戲，名字叫：“摘星星”。詞語(yǔ)：過(guò)渡：跟這些閃閃的星星打完招呼了，誰(shuí)有自信念好這些詞語(yǔ)選擇你最喜歡的一個(gè)詞用你喜歡的方式讀一讀，可以加上動(dòng)作表演著讀，先自己試一試 ，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下!(男女生)教與學(xué)的策略以學(xué)生為主體，教師的教立足于學(xué)生的學(xué)。反饋評(píng)價(jià)生字教學(xué)部分，通過(guò)多種拼讀讀形式開(kāi)展教學(xué)，例如單字拼音讀、生字詞語(yǔ)拼音結(jié)合讀、去拼音讀，男女賽讀等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生字熱情，形成一種良性的班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，在愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握好生字和詞語(yǔ)。教學(xué)活動(dòng)3：學(xué)習(xí)小結(jié)活動(dòng)目