溫嶺市第四中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)第三章第一節(jié)中國(guó)的地勢(shì)與地形第3課時(shí)教案中圖版6

1、 中國(guó)的地勢(shì)與地形第三課時(shí)導(dǎo)入新課：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)地形是復(fù)雜多樣的，那么各種地形分別占我國(guó)領(lǐng)土總面積的多少呢？哪種地形所占的比例最大呢？講授新課：讀圖：讀圖C或下圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖了解各種地形面積的比例。講解：由上圖可知，山地面積約占陸地總面積的1/3。加上高原，兩者約占 60%這些山地和高原多集中在西部地區(qū)。如果按人們的習(xí)慣，把山地、丘陵連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱(chēng)為山區(qū)，那么我國(guó)山區(qū)面稱(chēng)約占全國(guó)總面積的2/3，是一個(gè)多山的國(guó)家。板書(shū)：山區(qū)面積廣大活動(dòng)：讀我國(guó)地形面積比例餅狀圖C,分析我國(guó)陸地地形類(lèi)型特點(diǎn)。地形類(lèi)型百分比/%山地33高原26盆地19平原12丘陵10小結(jié)：由此可見(jiàn)，我

2、國(guó)陸地地形的一個(gè)顯著特點(diǎn)是：山地面積占全國(guó)面積的1/3，居各地形類(lèi)型之首，高原面積不到全國(guó)陸地面積的1/3，位居第二，盆地面積不到全國(guó)陸地面積的1/5，位居第三，平原面積僅占1/10多一點(diǎn)，位居第四，丘陵面積僅占全國(guó)陸地面積的1/10，位居第五。在我國(guó)，山區(qū)（包括山地、丘陵和崎嶇的高原 ）約占全國(guó)陸地面積的2/3。怎樣開(kāi)發(fā)和保護(hù)山區(qū)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題，如何充分合理地開(kāi)發(fā)利用山區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài) 的協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展，就成為擺在我國(guó)山區(qū)人民擺脫貧困、實(shí)現(xiàn)小康的兩項(xiàng)重要任 務(wù)。要完成好上述兩項(xiàng)重要任務(wù)，山區(qū)人民必須搞清山區(qū)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，即發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件。下面我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成

3、A、B兩大組展開(kāi)討論，群策群力，為山區(qū)人民找一找山區(qū)有哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件。（A組找山區(qū)有利條件，B組找山區(qū)不利條件）A、B兩組討論后，全班發(fā)言，相互補(bǔ)充，展開(kāi)爭(zhēng)論，在此基礎(chǔ)上，補(bǔ)充小結(jié)如下:我國(guó)山區(qū)有利條件（優(yōu)勢(shì)）不利條件（劣勢(shì)）地形復(fù)雜多樣，便于發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)地面崎嶇，交通不便森林和礦產(chǎn)資源豐富容易發(fā)生自然災(zāi)害中草藥和動(dòng)物資源豐富植被受到破壞后，水土流失嚴(yán)重高山草地可以放牧坡度大，不宜耕種農(nóng)作物山區(qū)急流可以發(fā)電地面崎嶇，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度大提問(wèn)：針對(duì)山區(qū)的有利條件和不利條件，同學(xué)們討論一下山區(qū)開(kāi)發(fā)中要注意些什么問(wèn)題？ 學(xué)生討論后，小結(jié)：開(kāi)發(fā)保護(hù)山區(qū)注意問(wèn)題地形崎嶇，交通不便，不利于

4、山區(qū)資源外運(yùn)，要努力改善交通運(yùn) 輸條件容易發(fā)生自然災(zāi)害，要預(yù)防和避免自然災(zāi)難發(fā)生水土流失嚴(yán)重，要注意保護(hù)山區(qū)地面植被，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè) 課堂小結(jié)：這節(jié)課我們主要明白了我國(guó)地形的另一個(gè)顯著特征：山區(qū)面積廣大。懂得了山區(qū)在發(fā) 展旅游、采礦、農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)等方面優(yōu)勢(shì)較大，部分水熱條件較好的地方，可以發(fā)展種植 業(yè)。但山區(qū)地面崎嶇、交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度較大，阻礙了山區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。開(kāi)發(fā) 利用山區(qū)時(shí)，要特別注意生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)，預(yù)防和避免自然災(zāi)害的發(fā)生，做到充分 合理地開(kāi)發(fā)利用山區(qū)資源，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā) 展。布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì):山地丘陵地形丿髙原卷地、平原33%

5、 10%26%19%10%山區(qū)面積廣大有利條件 不利條件教學(xué)反思:本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重全體學(xué)生的發(fā)展，從生活走向地理，從地理走向 社會(huì)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化，注重學(xué)科滲透，提高課堂教學(xué)效率，讓課堂 每分鐘都發(fā)揮最大效益，讓每個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、 繪圖的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生最終達(dá)到全面進(jìn)步和發(fā)展。一、多媒體導(dǎo)課一一激發(fā)興趣。在講課時(shí)我用地形知識(shí)簡(jiǎn)介導(dǎo)課，即復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的五種地形知識(shí)類(lèi)型，為學(xué)習(xí)我國(guó)的地形知識(shí)打下了基礎(chǔ)；又通過(guò)錄像中的解說(shuō)“地形對(duì)

6、氣候河流以及人們的生活產(chǎn) 生了巨大的影響”提出了學(xué)習(xí)我國(guó)地形的重要意義，就是能用課本上的地理知識(shí)解決實(shí)際 問(wèn)題。體現(xiàn)了在新課程下要學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)這一基本理念。這短短的1分鐘既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)又為這一節(jié)課的學(xué)習(xí)起了提綱挈領(lǐng)的作用，簡(jiǎn)潔明快，令學(xué)生耳目一新。二、通過(guò)讀圖、析圖、畫(huà)圖等多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。地圖是地理教學(xué)過(guò)程中不可分割的信息載體，特別有利于形象思維和抽象思維的綜合發(fā)展，因此在本節(jié)課中我充分利用地圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理事物的空間分布，分析它們之間 的關(guān)系，培養(yǎng)思維能力。1、讀圖、析圖，使學(xué)生能力更強(qiáng)。要想使學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，就應(yīng)該把

7、學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓其通過(guò)自己的讀圖和析圖時(shí)間去獲得知識(shí)，在分析我國(guó)地勢(shì)特 點(diǎn)時(shí)，我先出示了分層設(shè)色地形圖，讓學(xué)生通過(guò)讀圖從整體上去分析我國(guó)地形的特點(diǎn)，對(duì) 我國(guó)地形的特點(diǎn)有了解，學(xué)生析圖的過(guò)程，也是一個(gè)思維形成的過(guò)程，開(kāi)拓了學(xué)生的思維 空間。2、繪圖、解圖使學(xué)生思維更新。繪圖是讀圖的提高和再創(chuàng)，是提高學(xué)生識(shí)圖析圖能力 的有效辦法。在講我圖地形特點(diǎn)之山脈縱橫分布這個(gè)重點(diǎn)時(shí)我讓學(xué)生在課本中“看 到了什么”在圖中“找到了什么”的基礎(chǔ)上，進(jìn)而要求學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)圖：在空白中國(guó)政 區(qū)圖上把我國(guó)主要的山脈按走向畫(huà)出來(lái)，并且邊畫(huà)邊記，這樣學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手，不僅掌 握了山脈的名稱(chēng)及其位置分布，而且發(fā)現(xiàn)了一些

8、分布特點(diǎn)，找出了山脈的記憶規(guī)律，更有 利于學(xué)生空間思維的形成，起到了事半功倍的效果。三、對(duì)教材進(jìn)行了整合，思路清晰，設(shè)計(jì)新穎。在講中國(guó)地形這一課時(shí)，我打破了教材的編排程序，從學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī) 律出發(fā)，先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了我國(guó)的山脈T分析出山脈是地形骨架這一特征，引導(dǎo)學(xué)生找 出“骨架”的中間是“地形區(qū)”，分析出地形復(fù)雜多樣這一特點(diǎn)，又由地形看地勢(shì)而分析 出中國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)。這樣一步步引導(dǎo)學(xué)生由易到難，由淺到深，由理論聯(lián)系實(shí)際，從整體 上把握教材，突破了教材的重難點(diǎn)，改善和優(yōu)化了整個(gè)教學(xué)流程，提高了學(xué)生綜合聯(lián)系的 能力。 第& 9章 不同類(lèi)型的國(guó)家（二）全球化與不平衡發(fā)展習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 TO

9、C o 1-5 h z （海南中考）讀澳大利亞氣候類(lèi)型分布圖，完成12題。1 圖中氣候類(lèi)型呈狹長(zhǎng)分布的主要影響因素是（C）緯度因素 B .西風(fēng)的影響C.地形因素 D .人類(lèi)活動(dòng)的影響 某農(nóng)場(chǎng)主計(jì)劃從英國(guó)引種多汁牧草，應(yīng)選擇的地點(diǎn)是（D）甲B .乙C .丙D . 丁 （綏化中考）下列動(dòng)物中，屬于澳大利亞特有的動(dòng)物是（A）袋鼠B .長(zhǎng)頸鹿C.大熊貓D .斑馬（岳陽(yáng)中考）某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組，繪制了一幅框架圖，探究某國(guó)家因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì) 的一個(gè)實(shí)例。據(jù)此回答 45題。該國(guó)家可能是（D）新西蘭 B .加拿大C.日本D .巴西 框圖中，各數(shù)碼與其填入的內(nèi)容，不合適的是（A）地處高緯 B .相對(duì)高度小C.種

10、植歷史悠久D .優(yōu)質(zhì)味濃（益陽(yáng)中考）巴西最顯著的人口特征是 （D）白色人種約占40% B .黑色人種數(shù)量最多C.黃色人種數(shù)量多D .混血人種數(shù)量多（聊城中考）讀巴西和澳大利亞的輪廓圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成78題。關(guān)于兩國(guó)的敘述，正確的是（B）巴西的地形以高原、山地為主都是所屬大洲面積最大的國(guó)家澳大利亞礦產(chǎn)資源貧乏但農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá)首都都是本國(guó)人口最多的城市&關(guān)于兩個(gè)國(guó)家共有特征的敘述，錯(cuò)誤的是（B）A城市化水平都很高澳大利亞?wèn)|部以低矮的高原為主都是所屬大洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家巴西的工業(yè)主要分布在東南沿海地區(qū)（無(wú)錫中考）讀美國(guó)本土地形示意圖，完成911題。9圖中數(shù)字所處的海域，排列正確的是（D）大西洋、太平

11、洋、墨西哥灣大西洋、墨西哥灣、太平洋太平洋、墨西哥灣、大西洋墨西哥灣、大西洋、太平洋 美國(guó)的陸上鄰國(guó)、分別是（B）A.加拿大和巴西 B .加拿大和墨西哥C.俄羅斯和墨西哥 D 墨西哥和加拿大 有關(guān)美國(guó)地形特征的描述，正確的一組是（C）西部是高大的山系中部是廣闊的平原地勢(shì)南部高、北部低地勢(shì)東西高、中部低A.B .C.D .（邵陽(yáng)中考）2017年9月3日至5日，金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤在福建廈門(mén)舉行，主 題是：“深化金磚伙伴關(guān)系，開(kāi)辟更加光明未來(lái)”。讀圖，完成1214題。下列關(guān)于金磚國(guó)家的敘述正確的是（B）分布在五大洲均為發(fā)展中國(guó)家均為所在大洲面積最大的國(guó)家金磚國(guó)家間互助合作稱(chēng)“南北對(duì)話(huà)”13金磚

12、國(guó)家間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切，C國(guó)從B國(guó)進(jìn)口鐵礦、從 R國(guó)進(jìn)口石油，最適宜的運(yùn)輸方式分別是（C）公路運(yùn)輸和鐵路運(yùn)輸海洋運(yùn)輸和鐵路運(yùn)輸海洋運(yùn)輸和管道運(yùn)輸管道運(yùn)輸和公路運(yùn)輸下列有關(guān)敘述正確的是 （D）R國(guó)輕重工業(yè)都發(fā)達(dá)I國(guó)被稱(chēng)為“世界辦公室”B國(guó)有世界海拔最高的高原S國(guó)工礦業(yè)發(fā)達(dá)，大量進(jìn)口工業(yè)原料二、綜合題（安溪中考）讀美國(guó)、澳大利亞部分地區(qū)簡(jiǎn)圖，完成下列各題。U5yIWW（1）美國(guó)本土位于西_（東、西）半球，它所在的大洲與南美洲的分界線(xiàn)是巴拿馬運(yùn)河運(yùn) 河，并且它和澳大利亞共同瀕臨太平洋。（2）澳大利亞中部A和美國(guó)B（B、C）地的地形類(lèi)型都是平原，旦兩地的水資源豐欠程度 不一樣，較豐富是 A B中的旦地。（

13、3）美國(guó)本土東北部是世界著名的工業(yè)區(qū)，其發(fā)展工業(yè)的有利條件是礦產(chǎn)資源豐富；有發(fā)達(dá)的水運(yùn)和陸路交通運(yùn)輸，對(duì)外交通聯(lián)系十分便利；工業(yè)基礎(chǔ)雄厚；水源充足（只要答對(duì)一點(diǎn)即可）。（4）澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，煤、鐵等礦產(chǎn)主要分布在沿海地區(qū)，這種分布特點(diǎn)對(duì)澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好處是礦產(chǎn)資源沿海分布，接近海港，便于出口，賺取大量外匯（意思表達(dá)正確即可）。（株洲中考）下圖為巴西位置示意圖和巴西地形示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。巴西位置示意圖巴西地形示意圖巴西位于南美洲,其北部亞馬孫河注入大西洋。(2)描述巴西的緯度位置特點(diǎn)。約在北緯10度至南緯35度之間，赤道橫穿北部，南回歸線(xiàn)橫穿南部(3)簡(jiǎn)述巴西的地形、

14、地勢(shì)特點(diǎn)。 以高原和平原為主，地勢(shì)西北低、東南高 讀圖估計(jì)巴西利亞的海拔高度，說(shuō)明巴西利亞選址巴西高原的自然原因。 海拔1 000到1 500米之間。地勢(shì)較高，氣候涼爽 亞洲及歐洲集體備課個(gè)人空間一、課題：1.1大河眾多的亞洲及亞洲的人口與國(guó)家（4）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析亞洲河流的自然地理知識(shí)。2、說(shuō)明亞洲的人口分布、民族、語(yǔ)言、政區(qū)等人文地理知識(shí)及與自然環(huán)境的關(guān)系。三、教學(xué)過(guò)程溫故知新1.亞洲主要位于什么半球？2.全球共化分為幾個(gè)時(shí)區(qū)？3.亞洲地形以什么為主？4哪個(gè)大洲是世界上人口最多的大洲？導(dǎo)學(xué)釋疑、亞洲和歐洲的河流、湖泊1、亞洲的河流 讀圖6-3，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，記住

15、它們的名稱(chēng)、位置：注入太平洋的：、(注入印度洋的：、。注入北冰洋的：、。根據(jù)亞洲地形特點(diǎn)，分析亞洲河流的特點(diǎn)第一，大河多發(fā)源于中部的順地勢(shì)呈向四周奔流入海成因：亞洲的地勢(shì)第二，內(nèi)流區(qū)面積廣大成因：亞洲地域遼闊，內(nèi)陸距海較遠(yuǎn)，降水稀少，河流水量小，蒸發(fā)量大，河水很難長(zhǎng)途跋涉注入海洋，形成內(nèi)流河長(zhǎng)江長(zhǎng)度和流量都居亞洲，世界湄公河是亞洲流經(jīng)最多的河流，發(fā)源于，在我國(guó)稱(chēng)為2、亞洲的湖泊：讀圖6-3，找出亞洲具有特色的湖泊的位置，記住它的獨(dú)特之處世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含鹽度很高的湖泊：3、歐洲的河受平原地形的影響，歐洲河流河網(wǎng)，水流受海洋性氣候影

16、響，歐洲河流水量，徑流量季節(jié)變化，有利于運(yùn)輸受海陸輪廓影響，歐洲河流（長(zhǎng)度），絕大部分是（內(nèi)、外流河）讀圖6-14 分析多瑙河流 經(jīng)、等國(guó)家，多瑙河和萊茵河為什么具 有重要的航運(yùn)價(jià)值？（學(xué)生思考并回答，師揭曉答案）二 、亞洲的人口 1、現(xiàn)狀 亞洲是世界上人口 （）大洲，世界上人口 超過(guò) 1 億的國(guó)家在亞洲有個(gè)，分別 TOC o 1-5 h z 是、亞洲的人口稠密區(qū)是，這里自然件，人口稀疏區(qū)是，這里自然條件。2、問(wèn)題：亞洲人口數(shù)量，人口增長(zhǎng)，會(huì)帶來(lái)、等一系列的問(wèn)題。三、歐洲的人口1、現(xiàn)狀： 歐洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一個(gè)大洲，城市人口比重，近年來(lái)，歐洲出現(xiàn)現(xiàn)象2、問(wèn)題：歐洲是世界上人口自然增長(zhǎng)率的大洲，面臨等問(wèn)題。鞏固提升1、 亞洲與北美洲隔 相望。A.直布羅陀海峽 B.馬六甲海峽 C.英吉利