初中生物學(xué)教材解讀人教八年級(jí)上冊(cè) 生物圈中的其他生物1軀體運(yùn)動(dòng)的形成

1、天府新區(qū)成都直管區(qū)2023學(xué)年上期初中生物教學(xué)設(shè)計(jì) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成（第3課時(shí)）設(shè)計(jì)人：華陽(yáng)一中 杜成云課標(biāo)要求說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴與一定的結(jié)構(gòu)授課時(shí)間課時(shí)1課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、認(rèn)識(shí)人體的骨骼、骨骼肌的結(jié)構(gòu)和功能2、理解軀體運(yùn)動(dòng)的形成的基本原理。能力初步學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的生物學(xué)的知識(shí)分析和解決一些生活的實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀樂(lè)于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)理解軀體運(yùn)動(dòng)的形成的基本原理難點(diǎn)理解軀體運(yùn)動(dòng)的形成的基本原理教學(xué)方法啟發(fā)式、問(wèn)題式、多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)（教師二次備課）流程、時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)（黑色，黑體，小四）互動(dòng)探究訓(xùn)練內(nèi)化

2、反思總結(jié)1、目標(biāo)展示、激趣導(dǎo)入2、新課指導(dǎo)學(xué)生觀看人體骨骼的模型，講 解各個(gè)骨骼的特點(diǎn)及其功能，并隨時(shí)讓學(xué)生感受一些骨骼的特殊功能 及作用，幫助學(xué)生記憶指導(dǎo)觀看人體肌肉掛圖，講解肌肉的名稱、作用和特點(diǎn)，多媒體投影牛的腓腸肌?？偨Y(jié)一塊骨骼肌的基本結(jié)構(gòu)，并提出問(wèn)題：腓腸肌是組織還是器官？腓腸肌的收縮怎樣帶動(dòng)骨骼運(yùn)動(dòng)？說(shuō)明人體骨骼肌的作用：除了參與運(yùn)動(dòng)外，還有維持人體形態(tài)、保護(hù)內(nèi)臟器官、參與呼吸和排便、表達(dá)感情、維持體溫等。觀察人的行走動(dòng)作，學(xué)生想一想人體運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些結(jié)構(gòu)參與了？師點(diǎn)撥講解，參與運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)有骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌。多媒體投影曲肘、伸肘動(dòng)作有關(guān)的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)一位上臂肌肉比較發(fā)達(dá)的學(xué)生作現(xiàn)場(chǎng)表演：右

3、臂裸露自然下垂，手中抓一個(gè)質(zhì)量約為3kg的物體（實(shí)心球）；開(kāi)始緩慢屈肘，手掌將實(shí)心球托起，直至屈肘近90度。再由曲肘慢慢到伸肘，讓其他學(xué)生注意觀察和記錄他完成每一個(gè)動(dòng)作的肱二頭肌與肱三頭肌的舒縮變化，并提出問(wèn)題：軀體運(yùn)動(dòng)是怎么形成的、有什么樣的表現(xiàn)？得出：伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，肱三頭肌收縮而肱二頭肌舒張；屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，肱二頭肌收縮而肱三頭肌舒張?zhí)岢鰡?wèn)題：骨的杠桿運(yùn)動(dòng)和物理學(xué)上的杠桿運(yùn)動(dòng)有哪些共同之處？骨的杠桿運(yùn)動(dòng)中的哪些部位相對(duì)于物理學(xué)上杠桿運(yùn)動(dòng)的基本位點(diǎn)如杠桿、支點(diǎn)等。提出疑問(wèn)；為什么肌肉會(huì)在不同的動(dòng)作中表現(xiàn)出不同的狀態(tài)，它是由什么支配的？總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)是以骨骼為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。而骨骼肌的收縮要受到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制，運(yùn)動(dòng)消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解。觀看人體骨骼模型，想一想在自己身上相應(yīng)的骨骼位置?；卮饐?wèn)題：腓腸肌是器官，腓腸肌收縮的時(shí)候牽拉骨骼使之運(yùn)動(dòng)。學(xué)生了解骨骼肌的功能學(xué)生學(xué)習(xí)教材P17P19頁(yè)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題。伸肘和屈肘是哪些肌肉參與了活動(dòng)？哪些骨參與了活動(dòng)？哪些關(guān)節(jié)參與了活動(dòng)？學(xué)生仔細(xì)觀察他在完成每一個(gè)動(dòng)作時(shí)肱二頭肌與肱三頭肌的舒縮變化，并思考老師提出的問(wèn)題，討論后回答：軀體運(yùn)動(dòng)是由很多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的。學(xué)生看教材17頁(yè)的圖及相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)在軀體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌所起的作用。認(rèn)真聽(tīng)取老師對(duì)本