初中生物人教八年級上冊（2023年更新） 生物圈中的其他生物八年級生物上冊《魚》教案

1、 人教初中生物八年級上冊魚教學設(shè)計一、教材分析本節(jié)內(nèi)容選自人教版八年級上冊第五單元第一章第四節(jié)。第四章按照從無脊椎動物到脊椎動物的順序介紹了動物的主要類群。教材前三節(jié)為無脊椎動物，后四節(jié)為脊椎動物，在介紹脊椎動物時又按照進化的順序，從水生到陸生，從簡單到復雜依次向?qū)W生展示，而魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，教材把它設(shè)為脊椎動物的第一節(jié)，對于學生走入脊椎動物的學習起到了很好的引領(lǐng)作用，因此在教材中占據(jù)著十分重要的地位。二、學情分析本節(jié)課的授課對象為八年級學生，他們的好奇心強，求知欲旺，大部分同學可能都有養(yǎng)魚的經(jīng)驗，對魚也比較熟悉，因此課堂參與的積極性較高。但是他們大多注意到的是魚的形態(tài)，觀察過

2、魚口的閉合，但是常常忽視腮的作用，對于魚究竟是如何呼吸的，還不清楚。這節(jié)課就要讓他們掌握這些知識并能在生活實踐中進行作用！ 三、教法學法分析 基于本節(jié)課課程特點，為突出重點，突破難點，從而實現(xiàn)教學目標，在教學教程中著重采用如下教學方法：啟發(fā)、引導、交流、討論。本節(jié)課采用的主要教法是啟發(fā)式談話法，力求啟迪學生思維、激發(fā)學生學習熱情，并遵循從感性認識到理性認識的認知規(guī)律，利用多媒體的現(xiàn)代教育手段，結(jié)合圖片文字信息，完成教學任務(wù)。四、教學目標：1.說出脊椎動物和無脊椎動物的主要區(qū)別。2.概述魚的主要特征。3.舉例說明魚與人類生活的關(guān)系。4.關(guān)注我國漁業(yè)資源的發(fā)展現(xiàn)狀及其保護。 五、教學重點難點 重點

3、： 1.魚的主要特征；2.魚與人類生活的關(guān)系。 難點：3.通過“觀察與思考”活動，認識魚的呼吸特點。 六、教學準備 1.教師準備：PPT、海水魚和淡水魚相關(guān)視頻、學案及相關(guān)資料。2.學生準備：預(yù)習本節(jié)課。 七、教學過程 情境引入：出示魚相關(guān)的剪紙圖片，感受魚文化之美，激發(fā)學生學習興趣。 自主探究：展示ppt【任務(wù)一】脊椎動物和無脊椎動物 1.出示魚的X光圖片，展示魚的脊柱，聯(lián)系生活中卡魚刺的經(jīng)歷，引出脊椎動物和無脊椎動物的相關(guān)概念。2.用線將動物與對應(yīng)的動物類群連接起來。一方面鞏固之前學習的知識，另一方面強化脊椎動物和無脊椎動物的概念。 【任務(wù)二】多種多樣的魚 觀看視頻，了解魚的多樣性。強調(diào)四

4、大家魚。 【任務(wù)三】魚的主要特征 1.觀察鯽魚的圖片，討論學案上的各題。 魚的身體可以分為哪幾個部分? 魚的外形有什么特點？這樣的特點有何作用？ 鯽魚的體表有什么覆蓋物？這對它的生活有什么作用？ 2.觀察魚的運動。 分析魚的運動與那些結(jié)構(gòu)有關(guān)。如圖是鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，填寫圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱。 3.觀看魚的呼吸視頻，回答下列問題。 水流入魚口后，會從什么地方流出？ 魚進行氣體交換的器官是什么？該器官對主要部分是什么，它為什么是鮮紅色的？ 流入的水和流出的水，溶解的氣體成分發(fā)生變化。（2）弄明白氣體氧氣的最終去向，是氣體氧氣的最初來源。以及體內(nèi)二氧化碳的去向?。?）溶解的氣體成分的變化是 氧氣含量

5、增加，二氧化碳 含量減少。 4.從以下四個方面總結(jié)魚的主要特征： 環(huán)境： 終生生活在水中。體表：有鱗片覆蓋 。呼吸：用鰓呼吸 。運動： 靠尾部和胸腹部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)游泳。 5.資料分析：海馬和鯨是魚類嗎？ 資料1：海馬因其頭部酷似馬頭而得名，通常喜歡生活在珊瑚礁的緩流中，有背鰭，背鰭位于軀干及尾部之間；臀鰭短小；胸鰭發(fā)達；它的鰭用肉眼是不太容易看出來的。用鰓呼吸，在水中成直立狀前進，奇特而珍貴。 資料2：鯨是優(yōu)秀的潛水員。用肺呼吸。它的肺活量大，它的肺可容納15000升氣體，下潛時貯存大量氧氣，上浮時呼出大量二氧化碳，這是它能長潛的奧秘之一?！皣娙健焙粑绞?，是鯨特有的生活習性。鯨在水下生活期間，緊閉鼻孔，露出水面呼吸時，鼻孔張開，憑借肺部的壓力和肌肉的收縮，噴出一股白花花的水柱，并伴隨一陣汽笛般的叫聲。 5.魚與人類生活的關(guān)系 根據(jù)你的生活常識，說出魚與人類生活有哪些聯(lián)系。八，布置作業(yè)熟讀本節(jié)內(nèi)容，獨立完成練習冊！九，板書設(shè)計 畫一幅關(guān)于魚的簡筆畫進行結(jié)構(gòu)分析1.魚的生活環(huán)境。水中。2.魚的身體特征。呈梭形，體表有鱗片覆蓋，分泌滑液減少水中游泳的阻力！呼吸器官是鰓！體內(nèi)有魚鰾！各個鰭及側(cè)線的作用！十，教學反思