初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè)近代化的探索 新文化運(yùn)動(dòng)教案

1、第12課 新文化運(yùn)動(dòng)12中初中部歷史組 張海秋一 教學(xué)分析設(shè)計(jì)【教材分析】 新文化運(yùn)動(dòng)是人民教育出版社2023教育部審定第四單元新民主主義革命的開始第12課的內(nèi)容。本課主要學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的內(nèi)容：新文化運(yùn)動(dòng)的興起、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與意義。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容應(yīng)了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)生承上啟下，新文化運(yùn)動(dòng)第一次把反對(duì)封建的政治制度和反對(duì)封建的倫理道德結(jié)合起來，形成了一次徹底反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)，把自洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命以來對(duì)封建制度的沖擊進(jìn)一步引向深入，真正觸及到了本質(zhì)的方面；新文化運(yùn)動(dòng)高舉民主與科學(xué)兩面大旗，從思想文化層面鞏固并拓展了辛亥革命的成果，使民

2、主科學(xué)、進(jìn)步愛國的思想更深入人心，為五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生和馬克思列寧主義在中國的廣泛傳播鋪平了思想通道。 因此將“說說新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義”擬定為本節(jié)課核心問題中的學(xué)科問題。 【學(xué)生分析】 學(xué)生在學(xué)習(xí)了第二單元之后，通過預(yù)習(xí)新課，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景有所了解。但對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)為什么要反孔教不太清楚。 因此本節(jié)課的學(xué)生活動(dòng)定為“講一講新文化運(yùn)動(dòng)”，活動(dòng)方式為獨(dú)立完成或全部交流相結(jié)合?！灸繕?biāo)分析】結(jié)果性目標(biāo)：了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景、標(biāo)志、主要代表人物及其作品。學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義和局限，培養(yǎng)運(yùn)用歷史的、辨證的觀點(diǎn)分析問題的能力。體驗(yàn)性目標(biāo): 在講一講新文化運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中，體驗(yàn)新文化運(yùn)動(dòng)與思

3、想解放之間的關(guān)聯(lián)?！久襟w分析】媒體名稱功能電子白板PPT展示核心問題教學(xué)各環(huán)節(jié)、播放視頻黑板板書核心問題、學(xué)生解決核心問題的簡要過程、反思提升要點(diǎn)等【核心問題分析】 通過對(duì)教材、學(xué)生的分析，以及在此基礎(chǔ)上確定的教學(xué)目標(biāo)，明確了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生活動(dòng)，從而將本節(jié)課的核心問題確立為：講一講新文化運(yùn)動(dòng)，說說新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義。 根據(jù)核心問題教學(xué)模式，本節(jié)課設(shè)計(jì)了“講一講新文化運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生活動(dòng)，希望以此為載體了解新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，并深度體驗(yàn)新文化運(yùn)動(dòng)與思想解放之間的關(guān)聯(lián)，然后通過教師引導(dǎo)和學(xué)生討論“新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義”，解決核心問題，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，最后通過練習(xí)進(jìn)行檢測。教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)【教學(xué)環(huán)節(jié)】

4、教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖提出問題1.導(dǎo)入：看視頻：陳獨(dú)秀反思辛亥革命引入。今天我們一起來學(xué)習(xí)第12課新文化運(yùn)動(dòng)。2.提出核心問題：講一講新文化運(yùn)動(dòng)，說說新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義。1.引起學(xué)生的思考。2.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。引起學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造學(xué)習(xí)情境；提出核心問題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。解決問題展示、分析袁世凱率領(lǐng)百官祭孔大典的圖片材料并結(jié)合課文簡介新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景展示材料，思考陳獨(dú)秀認(rèn)為反擊尊孔復(fù)古逆流，當(dāng)務(wù)之急是做什么？3.通過圖文材料，講一講新文化運(yùn)動(dòng)的興起、主要內(nèi)容。4.播放視頻陳獨(dú)秀在北大的講演，請(qǐng)同學(xué)們思考并結(jié)合所學(xué)說一說新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義。1.觀看圖片材料,并閱讀

5、教材，了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景。2.觀看材料,思考問題。3.觀看圖文材料，知道陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物。4.觀看視頻陳獨(dú)秀在北大的講演，并結(jié)合所學(xué)，說一說新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義。引導(dǎo)學(xué)生通過分析圖片材料并結(jié)合所學(xué)，了解歷史事件發(fā)生的背景。2.通過思考問題，了解陳獨(dú)秀發(fā)起新文化運(yùn)動(dòng)的目的。3.學(xué)習(xí)從材料中提取歷史信息的方法。4.學(xué)習(xí)論從史出的方法。反思提升總結(jié)新文化運(yùn)動(dòng)“新”在哪里，它最大的價(jià)值是什么。如何評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)。思考評(píng)價(jià)歷史事件的一般原則和方法。1.了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。2.評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)。說說評(píng)價(jià)歷史事件的一般原則和方法。認(rèn)識(shí)思想解放的作用。2.掌握評(píng)價(jià)歷史事件的一般原則和方法。運(yùn)用反饋達(dá)標(biāo)練習(xí)觀看視頻：你，還是1919年的那個(gè)少年想一想：1919年的少年有哪些新思想？1.做練習(xí)。2.觀看視頻，思考1919年的少年具有的新思想。檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的掌握情況認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的影響。【評(píng)價(jià)預(yù)設(shè)】在課堂教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場表現(xiàn)綜合運(yùn)用引導(dǎo)性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)以及診斷性評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)策略，希望以此營造融洽、濃厚的歷史學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生的體驗(yàn)步步深入，提高宏觀看