2021年人教版六年級語文下冊期末試題審定版

1、 2021 年人教版六年級語文下冊期末試題審定版之所以是因?yàn)榧染鸵驗(yàn)樗?只有才(時間：60 分鐘 滿分：100)1.（_）你們都不知道這個消息，（_）我要傳達(dá)給大家。2.（_）你們已經(jīng)知道了，我（_）不再重復(fù)了。3.（_）勞動（_）能創(chuàng)造美好的生活。班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、 讀拼音，寫詞語。shn ynci cc xtio wngm mngji zh六、 按要求寫句子。1.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_f dngc weiyu jngw s2.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成第三人稱句）_二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3.這山中的一切，哪個

2、不是我的朋友？（改為陳述句）_狂奔（bn bn）折（zh sh）回來吞沒（mi m）4.小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）雨像潑，像倒（do do） 獰（nng nng）笑亂哄（hng hng）哄_瞪（dng dng）眼瘋了似（sh s）的七、 根據(jù)課文理解填空。三、 比一比，再組詞語。1.草原的作者是現(xiàn)代詩人、作家_原名_。文章主要講了三幅圖_、_和_。作者在最后引用了詩句：“_，_”抒發(fā)了作者對草原的_。慮（_） 抵（_） 咀（_） 糟（_） 燥（_）虎（_） 低（_） 沮（_） 遭（_） 澡（_）四、 把下面的成語補(bǔ)充完整，并選詞填空，完成句子。2.丁香結(jié)這篇散文的作者是_，作者以丁香

3、結(jié)象征生活中解不開的_。結(jié)，是_；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的_，又有解結(jié)的_。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的_。一去不（_） （_）思亂想 全神（_）注 （_）喜若狂歸心（_）箭 追悔（_）及 忐忑不（_） （_）然不同八兒（_）地看著媽媽煮制臘八粥，但是今年的卻與往年的（_），原來是媽媽把棗子同赤豆擱多了。3.宿建德江的作者是_（朝代）詩人_。這是一首刻畫_的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把_?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者_(dá)。五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。4.六月二十七日望湖樓醉書的作者是_著名文學(xué)家、書法家、

4、_謫居杭州期間創(chuàng)作的1 / 4 這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他 4 年前寫的這句話，竟影響了這個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)。我想，我為什么除了做小偷，就沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。組詩，字_，號_，世稱_。他與其父_，其弟_，并稱為_。5.西江月夜行黃沙道中是_代詞人_貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠_的詞。字_，號_，人稱_與_合稱“蘇辛”，與_并稱“濟(jì)南二安”。八、 閱讀理解。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞

5、、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。欣賞是一種善良12 年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為“童年”的小說所吸引。（ ）作者是一個初出茅廬的無名小輩，（ ）屠格涅夫卻十分欣賞他，對他鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者一歲半喪母，九歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽聞后產(chǎn)生了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找

6、到了作者的姑母，表達(dá)了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動，寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：這位青年人（ ）能繼續(xù)寫下去，他的前途（ ）一定不可限量！”2請用“”標(biāo)出能表達(dá)文章中心意思的句子。3聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。1.鐘愛有加：_2.脫胎換骨：_4文章寫了兩個故事，請用簡短的文字加以概括。故事一：_故事二：_作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當(dāng)作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為享

7、有世界聲譽(yù)的文學(xué)家。他就是戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜和復(fù)活的作者列夫托爾斯泰。九、 寫作。在你的成長歷程中，一定離不開一樣?xùn)|西愛。梳理自己的成長歷程，請以“我和愛一起成長”為題，寫一篇記敘文，用一兩件事寫清楚被愛或愛別人的經(jīng)過，把受感動的地方寫具體。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。_臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報(bào)道過一個小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“

8、像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格2 / 4 _3 / 4 媽，才驀然發(fā)覺：中年的媽媽把她的愛都給了她的孩子們，卻忘了自己也需要愛。原來，我是在愛中長大的，又有什么抱怨的資格呢？參考答案1、呻吟猜測次序眺望迷蒙浮動刺猬老虎幽靜低頭全神貫注無私沮喪截然不同節(jié)制我是一個謹(jǐn)慎的學(xué)生。總覺得師長的愛是灑在自由的天空下，而自己躲在陰暗的角落里，是可望不可及的。當(dāng)我嘗試著向老師提出一個問題，得到了老師肯定熱切的回答。這時，我就會覺得，自己沐浴在和煦的春風(fēng)中，告別了陰暗的角落，再也不會感到寒冷。于是，我明白了：愛，是需要爭取的，愛與我一同成長。2、bn zh m do nng hng dng sh3、考慮洗

9、澡抵抗咀嚼欣糟糕干燥安遭遇4、返5、因?yàn)?、胡貫似就莫截所以既然只有才我不是一個善于交往的人。我固執(zhí)于自己的想法，總覺得別人給予的，總不是最好的。跌倒的時候，流血了，疼了，總是悄悄地把牙關(guān)咬緊，告訴自己要挺住。一雙雙溫暖的手伸過來，一句句關(guān)切地問候融入我的心懷。遲疑地伸出自己的手，知道被那體諒的手緊緊握住，才真正相信：有朋友的日子，可以活得更好，有朋友的愛與我一同成長，可以更快樂。1.雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著他。2.老人叫住了我，問是他打擾了我嗎。3.這山中的一切，每個都是我的朋友。4.小魚在水里歡快地你追我趕。7、老舍舒慶春草原風(fēng)光圖喜迎遠(yuǎn)客圖蒙漢聯(lián)歡圖蒙漢情深何忍別天涯心碧草

10、話斜陽熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼宗璞小船“三蘇”李清照愁怨解不完的北宋情調(diào)蘇軾志“丁香結(jié)”唐孟浩然蘇洵秋江暮色蘇轍羈旅之思南宋子從我呱呱落地的那一天始，我就擁有了父母的愛；從我結(jié)識第一個小朋友開始，我就陶醉在友誼的歡樂中；從第一個班主任開始，我便感受到了陽光般溫暖的愛。這么多的愛，伴著我一同成長。這么多的愛，在我惆悵的時候，在我有困難的時候，在我孤單的時候，都曾為我拂去臉上的憂傷，使我展露真心的笑容。而我，又該怎么去報(bào)答如此沉重的愛呢？瞻東坡居士稼軒居士蘇東坡辛棄疾田園風(fēng)光幼安“詞中之龍”蘇軾8、1雖然 但是 如果 就2讓我們在生活中多一些欣賞。3形容特別喜歡。本文指屠格涅夫很喜歡“童年”的小說作者。的改變。本文指林清玄的評價影響“小偷”的一生。形容發(fā)生了根本人們常說，愛是世界上最美好的東西，它不為性別、年齡、地位、財(cái)勢所隔，它是世界上最純凈的樂土。而我要說，愛是我終生的伴侶，愛伴我一同成長。4屠格涅夫欣賞年少的列夫托爾斯泰，使他樹立信心，成了享譽(yù)世界的文學(xué)家。林清玄對小偷表示出欣賞的態(tài)度，使他改邪歸正，重新做人。9、范文：我和愛一起成長我是一個幸福的孩子，我在愛中成長。父母的愛是勞累時的一方綠地，供我歇息；師長的愛