人教版中考語文文言文復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文板書設(shè)計(jì)素材

1、中考文言文復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文板書設(shè)計(jì)一、論語板書設(shè)計(jì)一、孔子：千年偉人之一 子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，漢族，魯國(guó)人，中國(guó)春秋末期的思想家和教育 家，儒家的創(chuàng)始人。學(xué)生弟子三千，七十二賢人。二、論語記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典之一，四書五經(jīng)之一，四書指的是論語孟 子大學(xué)和中庸；而五經(jīng)指的是詩經(jīng)書經(jīng)禮經(jīng)易經(jīng)春秋經(jīng)。三、對(duì)論語和對(duì)孔子學(xué)說評(píng)價(jià)：1、“半部論語治天下”趙普（北宋政治家：輔佐趙匡胤）2、“真正能夠解決 21 世紀(jì)社會(huì)問題的，只有中國(guó)的孔孟儒學(xué)與大乘佛法” 20 世紀(jì) 70 年代，英 國(guó)著名歷史哲學(xué)家湯恩比。3、1988 年 75 位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者呼吁全世界：“人類如果要在 2

2、1 世紀(jì)生存下去，就必須回首 2500 年前，去孔子那里汲取智慧?！?、論語在日本稱為“最上至極宇宙第一書”。千古名句：1、三人行，必有我?guī)熝?2、溫故而知新，可以為師矣 2、己所不欲，勿施于人。3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 4、知之為知之，不知為不知，是知也。二、魚我所欲也(孟子)舍魚取熊掌故不為茍得也正面論證比喻論證道理論證 故患有所不辟也對(duì)比論證舍生取義如使則反面論證使則中心論點(diǎn):舍生取義義存于心(正)1、行道之人嗟來之食 2、乞人舉例論證見利忘義(反) 萬鐘之祿 1、宮室之美2、妻妾之奉3、所識(shí)窮乏者得我千古名句：萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉三、生于憂患，死于安樂（孟子）擺事

3、實(shí)： 舜 管夷吾 傅說 孫叔敖 膠鬲 百里奚 道理：人才要在艱苦中造就 生于 正面論述：天將降大任于是人 生活上：勞、餓、空乏憂患思想上：苦其心志 作用：動(dòng)心忍性 曾益其所不能 行動(dòng)上：拂亂分 個(gè)人成長(zhǎng) 人恒過 然后能改論困于心衡于慮 而后作 正面論證 接受征于色發(fā)于聲 而后喻死于 國(guó)家治理：入則無法家拂士磨煉人的安樂 出則無敵國(guó)外患 個(gè)人成長(zhǎng)推論到治國(guó)（反面論證） 必要性結(jié)論：國(guó)恒亡總論：生于憂患，死于安樂（成語：多難興邦、玩物喪志）千古名句：1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為， 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。2、生于憂患，死于安樂四、曹劌論戰(zhàn)左

4、傳請(qǐng)見：肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀 政治上：取信于民是作戰(zhàn)問戰(zhàn)（詳） 問戰(zhàn)：大小之獄必以情可以一戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn) 參戰(zhàn)（略）“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”：未可未可 (謹(jǐn)慎、果斷)的先決條件將鼓將馳 對(duì)比（魯莊公：急躁 冒進(jìn)）論戰(zhàn)（詳） 善抓進(jìn)軍時(shí)機(jī)：彼竭我盈善抓反攻時(shí)機(jī)：轍亂旗靡曹劌：謹(jǐn)慎、果斷、善抓戰(zhàn)機(jī)、胸有成竹、從容不迫魯莊公：急躁、冒進(jìn)、草率行事千古名句：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。第1頁共5頁比美：五、鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策 類比（家事國(guó)事 ）妻 私（偏愛） 宮婦 私（偏愛）妾 畏（害怕） 朝臣 畏（害怕） 王之蔽甚矣 客人 有求（討好） 四海之內(nèi) 有求（討好）齊王除蔽：面刺 上賞 三令

5、 上書 中賞謗譏 下賞 性格分析：善思：以小見大 鄒忌： 善諫：足智多謀三問三變一代忠臣三答三思門庭若市時(shí)時(shí)而間進(jìn)無可進(jìn)者善聽：從善如流 齊王結(jié)果：四國(guó)朝齊 戰(zhàn)勝于朝庭一代明君求實(shí)：實(shí)事求是善做：改革創(chuàng)新六、出師表（諸葛亮）危急存亡之秋（客觀不利因素和主觀有利因素）提出建議 廣開言路 誠(chéng)宜開張圣聽 嚴(yán)明賞罰 陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法語重心長(zhǎng)親賢遠(yuǎn)佞 薦宮中府中賢良論親賢遠(yuǎn)佞之理（正反）追憶往事 知遇之恩 知恩圖報(bào)托孤之重臣 不效，治臣不罪報(bào)先帝，忠陛下明確責(zé)任 無言，責(zé)彰其咎 君 深追先帝遺詔言辭懇切總結(jié)全文：臨表涕零，感情真摯千古名句：1、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人

6、，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 2、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 3、受任于敗軍之際，奉命于危難之間七、桃花源記（陶淵明）發(fā)現(xiàn)桃源（神秘、鋪墊）景色幽美生活環(huán)境線索： “漁人進(jìn)出 桃花源”土地肥沃訪問桃源 風(fēng)俗淳樸 理想社會(huì) 社會(huì)風(fēng)尚和平安寧離開桃源：不復(fù)得路，無問津者（虛幻）八、三峽（酈道元）沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)人人安居樂業(yè)，和睦相處總貌：山高嶺連 遮天蔽日夏水：水漲湍急 交通阻斷 江水 春冬之水：水退潭清，風(fēng)景秀麗秋水：水枯氣寒 猿鳴凄涼雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗第2頁共5頁九、馬說（韓愈）正面提出問題：世有伯樂，而后有千里馬。反面展開議論：千里馬常有，而伯樂有常有。策之不以其道表達(dá)：懷才不

7、遇；事例進(jìn)行論證： 食之不能盡其材 埋沒人才 控訴：埋沒人才鳴之不能通其意名句：世有伯樂，而后有千里馬。千里馬常有，而伯樂有常有。十、陋室銘（劉禹銘） 山水陋室論喻引題陋室銘 仙龍吾德馨環(huán)境之雅（景） 陋室不陋 交往之雅（友）生活怡適（趣） 古賢自喻 反詰點(diǎn)題千古名句：斯是陋室，惟吾德馨 談笑有鴻儒，往來無白丁十一、小石潭記（柳宗元）希望：重用人才寫法：托物言志安貧樂道淡泊名利高潔傲岸游覽順序：獨(dú)發(fā)現(xiàn)小潭移步換景（行，隔，聞，伐，?。?潭中景物潭水游魚特寫鏡頭 (動(dòng)靜 )小潭源流溪身岸勢(shì) 貼切比喻（斗折蛇行，犬牙） 潭中氣氛幽深冷寂 寓情于景十二、岳陽樓記（范仲淹）抒發(fā)了在貶謫居的境況下孤 寂

8、凄涼的感情作記緣由記敘總述巴陵勝狀覽物之情 遷客 描寫 陰感極而悲以已悲晴其喜洋洋以已喜 騷人 抒情 不以物喜先憂天下曠達(dá)胸襟異古仁人：議論 遠(yuǎn)大抱負(fù)不以已悲后樂天下千古名句：1、不以物喜，不以已悲 2、 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 3、居廟堂之堂則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其居。十三、醉翁亭記（歐陽修）環(huán)境：瑯琊釀泉醉翁亭亭得名：作亭者名亭者含意 風(fēng)景畫：朝暮四時(shí)滁人游太守宴風(fēng)俗畫：眾賓歡太守醉歸： 禽鳥樂人之樂太守樂千古名句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。十四、愛蓮說（周敦頤）生長(zhǎng)環(huán)境蓮 體態(tài)香氣 君子 托物言志 清高風(fēng)度寄情山水與民同樂不慕名利菊 隱逸者 逃避現(xiàn)實(shí) 正襯牡丹富貴者 庸俗

9、逐利 反襯 潔身自好千古名句：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不 可褻玩焉。第3頁共5頁十五、記承天寺夜游（蘇軾） 月色入戶敘事賞月緣由貶居寂寞懷民相與積水空明悲涼苦悶寫景庭下月景景色宜人豁達(dá)樂觀藻、荇交橫 但少閑少抒情愉悅苦悶點(diǎn)眼之筆如吾兩人十六、送東陽馬生序（宋濂） 幼時(shí)借書（得書之難）冬日抄書（嗜書）加冠求救（從師之難）百里叩問（慕道）從師求學(xué)（求學(xué)之難）負(fù)笈遠(yuǎn)游（足樂）十七、愚公移山列子說理勸學(xué)對(duì)比背景：方七百里 高萬仞 （烘托） 移之難移山：畢力平險(xiǎn) 叩石墾壤 箕畚運(yùn) 寒暑一返 （細(xì)節(jié)）移之艱 改造自然偉大氣魄智叟嘲笑 不惠甚矣 殘年余

10、力 不毀一毛堅(jiān)強(qiáng)毅力受阻（對(duì)比）移之堅(jiān) 克服困難愚公長(zhǎng)息 固不可徹 子孫無窮 何苦不平下定決心結(jié)局：神懼不已 帝感其誠(chéng) （烘托） 堅(jiān)持奮斗 寓意：表現(xiàn)我國(guó)古代勞動(dòng)人民以堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)改造自然的精神十八、與朱元思書（吳均）總述：奇山異水，天下獨(dú)絕清澈（靜）水異分寫湍急（動(dòng)） 山勢(shì)之奇厭倦仕途寄情山水山奇情趣之奇千古名句：鳶（yun)飛戾(l)天者，望峰息心；經(jīng)綸（ln）世務(wù)者，窺（ku）谷忘反。十九、口技（林嗣環(huán)）表演前：時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)施、道具、氣氛由睡到醒由靜到動(dòng)（開端）表演中： 由醒復(fù)睡由聲寫靜（發(fā)展）失火救火百千齊作（高潮）表演后：表演結(jié)束，再交代道具（突出口技人表演技藝的高超）二十

11、、傷仲永（王安石）童年才思敏捷，天賦極高正面描寫側(cè)面描寫 突出“善” 突出技藝高超傷仲永仲永才 少年才思衰退，大不如前 能發(fā)展青年才思平庸，與眾與異 作者闡明觀點(diǎn)受于人者不至第4頁共5頁敘事議論二十一、孫權(quán)勸學(xué)（資治通鑒） 不可不學(xué)（重要性）孫權(quán)言辭懇切孫權(quán)涉獵、見往事（方法目的）勸學(xué)殷切希望善勸孤常讀書（以身作則，現(xiàn)身說法）呂蒙：辭學(xué)就學(xué)才略大長(zhǎng) 知錯(cuò)就改、虛心好學(xué)，豪爽 魯肅：大驚結(jié)友敬才愛才 側(cè)面表現(xiàn)呂蒙才略進(jìn)步驚人 孫權(quán)：殷切愛護(hù)下屬，嚴(yán)格要求，善于勸學(xué)，以身作則，現(xiàn)身說法千古名句：士別三日，即更刮目相待二十二、湖心亭看雪（張岱）霧凇沆碭賞雪天云山水 奇上下一白雪天奇遇奇趣滿井獨(dú)與眾不同 癡迷山水 喜知己之樂 癡癡醉情自然二十三、滿井游記（袁宏道） 北國(guó)早春（欲揚(yáng)先抑）面：一望空闊滿