初中歷史人教九年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 資本主義制度的初步確立 美國的獨立 教學(xué)設(shè)計

1、第六單元 資本主義制度的初步確立第18課美國的獨立1、教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解英屬北美的社會經(jīng)濟狀況，認(rèn)識美國建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國建立中的重大事件，認(rèn)識其建立過程，理解其資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)過程與方法通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、觀察和分析有關(guān)圖片及史料的能力；通過分析美國獨立戰(zhàn)爭雙方的力量對比，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力；通過對重大歷史事件和歷史人物的評價，提高學(xué)生全面客觀評價歷史問題的能力情感態(tài)度與價值觀獨立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國殖民統(tǒng)治、爭取民族解放的正義戰(zhàn)爭，正義之戰(zhàn)必勝；北美人民經(jīng)過艱苦斗爭，以弱勝強，終于贏得勝利，人民是歷史的創(chuàng)造者【重點難點】

2、教學(xué)重點：獨立戰(zhàn)爭的起因；過程教學(xué)難點：戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)；三權(quán)分立 2、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課提問：看到這兩張圖片你會想到哪個國家？有誰知道國旗上紅白寬條和星星代表什么含義嗎？當(dāng)今提到美國，大家會想到哪些詞來形容？美國是世界上的一個超級大國，在國際事務(wù)中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它卻是英國的殖民地。那么，美國是怎樣建立起來的呢？今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)第18課：美國的獨立。新課講授 在學(xué)習(xí)新課之前，先給大家?guī)追昼姷臅r間閱讀教材，邊閱讀邊思考老師PPT的上的問題，并將答案用筆勾畫出來。1、美國爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭的原因？2、美國獨立戰(zhàn)爭的過程（時間、開始標(biāo)志、建軍建國、轉(zhuǎn)折點、結(jié)果、性質(zhì)）。3、

3、獨立宣言發(fā)表的時間、頒布機構(gòu)、內(nèi)容及其意義。4、1787年美國憲法的時間、頒布機構(gòu)、地點、人物、內(nèi)容及其如何評價。5、如何評價華盛頓？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：獨立戰(zhàn)爭的序幕教師講述：美洲的最早居民是印第安人，他們創(chuàng)造了燦爛的文化。自哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸以后，美洲就成為冒險者的天堂。從1607年到1733年，英國在北美大西洋沿岸地區(qū)，先后建立了13個殖民地。這個時候，在英屬13塊殖民地上生活著什么人呢？（歐洲移民，英國人、法國人、黑人、印第安人等）這些人為什么能聯(lián)合起來對付英國，發(fā)動了這次美國獨立戰(zhàn)爭呢？2.美國獨立戰(zhàn)爭的原因：（英國殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展）（1）英國國王和貴族把北美看作英國的原料產(chǎn)地

4、和銷售商品的市場，英國殖民者驅(qū)趕當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩耍瑒兿鳉W洲移民和從非洲販來的黑奴。（2）1765年以后，英國政府在北美殖民地頒布了一系列新稅法，激化了北美人民與英國殖民者之間的矛盾。政治上高壓政策激起北美人民的強烈不滿，反抗情緒日益高漲。經(jīng)濟上英國欲將北美殖民地作為它永久的原料產(chǎn)地和商品銷售市場。（3）773年，英國政府授權(quán)東印度公司壟斷北美的茶葉貿(mào)易，引發(fā)了新的抗稅浪潮?？傊河趁窠y(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義的發(fā)展，損害了資產(chǎn)階級和種植園主的利益，更加激起人民的不滿、反抗和斗爭，從而導(dǎo)致美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：華盛頓與獨立戰(zhàn)爭1.導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件（1773年12月）1774年9

5、月5日第一屆大陸會議在費城召開，代表共有55名，多為富商、銀行家、種植園主。2.爆發(fā)：1775年來克星頓槍聲（4月18日），775年4月19日凌晨，800名開赴波士頓西北郊搜查軍火的英軍，在來克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)。3.建軍：1775年第二屆大陸會議在費城召開，組建軍隊，喬治華盛頓被任命為大陸軍總司令。4.建國：1776年7月4日，大陸會議發(fā)表獨立宣言，它標(biāo)志著美國的誕生。獨立宣言由杰斐遜起草，富蘭克林等人潤色。（7月4日為美國獨立日）5.學(xué)生活動：給學(xué)生提供獨立宣言的中英文的對照。指導(dǎo)學(xué)生找出獨立宣言的局限性：廣大黑人和印第安人不在解放之中。對獨立宣言的評價：進步

6、性/局限性6.轉(zhuǎn)折：1777年薩拉托加大捷。此戰(zhàn)役美國俘虜6名英國將軍，300名軍官和5000名士兵，美國從此扭轉(zhuǎn)了不利局面。（美國不再孤軍奮戰(zhàn)，有了其他國家的幫助，特別是法國自由女神像）7.結(jié)果：1783年英國終于承認(rèn)美國獨立?！坝⑼醣菹鲁姓J(rèn)合眾國為自由、自主和獨立的國家?！庇ⅰ⒚涝诎屠韬炇鹩⒚篮霞s表格展示：英、美對比思考與討論：弱小美國為什么能打敗強大的英國？提示：正義性；美國人民的必勝信念和長期斗爭，領(lǐng)袖人物華盛頓發(fā)揮重要作用；法國、荷蘭等國的國際援助。9.教師過渡：美國通過獨立戰(zhàn)爭獲得了獨立后，接下來要解決的問題就是如何組建政府。政治上的松散的邦聯(lián)制無法形成強有力的中央政府來穩(wěn)定統(tǒng)治秩

7、序，保護國家的利益與主權(quán)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：1787年美國憲法教師講述：美國獨立戰(zhàn)爭后，政治上的松散狀態(tài)無法形成強有力的中央政府來穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，保護國家的利益與主權(quán)。1787年5月，華盛頓在費城主持召開制憲會議，制定了1787年憲法。1787年憲法確定美國是一個聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，實行三權(quán)分立原則。內(nèi)容：憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計了個聯(lián)邦制共和國。行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機構(gòu)各司其職，相互制衡。（分權(quán)與制衡）聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力。（州長、州法律）總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。（結(jié)合時事，淺談美國的選舉制度）地位：第一部資產(chǎn)階級成文憲法，對后來許多

8、國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。影響：對本國/對世界2.美國獨立戰(zhàn)爭的意義：（1）美國通過獨立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治，使美國獲得了獨立；（2）為美國的資本主義的發(fā)展掃除了障礙，促進了資本主義的發(fā)展，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制；（3）為拉丁美洲各國人民的民族獨立運動樹立了榜樣，推動了18世紀(jì)的歐洲革命；（4）獨立宣言、1787年美國憲法及其所確立的新型政治體制，是人類文明的可貴遺產(chǎn)。明確：美國獨立戰(zhàn)爭具有雙重性質(zhì)，它既是資產(chǎn)階級革命，又是民族解放戰(zhàn)爭。3.活動探究：評價歷史人物:喬治.華盛頓1789年當(dāng)選美國第一任總統(tǒng)，連任兩屆，1796 年他發(fā)表了著名的告別演講，1799 年病逝，終年6

9、7歲。1799年他去世后不久,國會采用議員亨利.李對這位弗吉尼亞同鄉(xiāng)的贊詞來評價華盛頓:“戰(zhàn)爭中的第一人,和平中的第一人,美國同胞心目中的第一人?！币龑?dǎo)學(xué)生從當(dāng)時社會背景、所做貢獻等方面來評價華盛頓。（拋出華盛頓和乾隆是同一年去世這個話題，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么明明是同一時代的人物，我們會感覺他們存在于兩個時空時代背景下不同的身份和貢獻）課堂總結(jié) 當(dāng)我們看到當(dāng)今世界美國的強大經(jīng)濟軍事實力時，很難想象到獨立戰(zhàn)爭初期的美國，真可謂是在臥薪嘗膽地艱難前行。一個國家的實力往往都是由小到大、由弱而強發(fā)展的，從來沒有天生的大國、強國。北美獨立戰(zhàn)爭的勝利是北美殖民地人民勇于斗爭、善于斗爭、堅持斗爭、百折