初中化學(xué)人教九年級下冊（2023年新編） 酸和堿氫氧化鈉變質(zhì)的探究教案

1、氫氧化鈉變質(zhì)的探究教案教學(xué)設(shè)想:本課圍繞氫氧化鈉固體或溶液變質(zhì)的問題，引導(dǎo)學(xué)生派生出“它是否變質(zhì)?變成了什么的物質(zhì)?如何檢驗燒堿固體或溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?如果變質(zhì),如何將雜質(zhì)除去?”通過這些真實問題的解決， 學(xué)生的自我探究和綜合應(yīng)用知識的能力進一步得到了發(fā)展， 使學(xué)生再一次經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程和方法的鍛煉。教學(xué)目標:進一步深化氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì)及相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系的認識，并且可以復(fù)習(xí)鞏固酸堿鹽的部分化學(xué)性質(zhì)和學(xué)會一些除雜的方法。培養(yǎng)學(xué)生綜合化學(xué)方程式計算的能力。培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力和進行科學(xué)探究的方法與實驗探究的能力。激發(fā)學(xué)生開展科學(xué)探究和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

2、。探究方法:創(chuàng)設(shè)情境、興趣引導(dǎo)、實驗探究。教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情境，把一瓶久置的NaOH展示給學(xué)生觀察， 觀察完后學(xué)生對這瓶敞口放置的NaOH固體產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了各種各樣的問題:這瓶NaOH固體是否變質(zhì)了?如果變質(zhì)了， 變成了什么物質(zhì)?怎么檢驗是否變質(zhì)?這瓶NaOH固體是否全部變質(zhì)了?如果未全部變質(zhì)， 如何除去雜質(zhì)得到較純凈的NaOH?探究過程:問題一:這瓶NaOH固體是否變質(zhì)?如果變質(zhì)了， 變成了什么物質(zhì)?怎么檢驗是否變質(zhì)?猜想與假設(shè):這瓶NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)。(根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)，NaOH固體易潮解， 然后會與空氣中的二氧化碳反應(yīng):即2NaOH+CO2= Na2CO3+H2O)設(shè)計實驗:

3、因為變質(zhì)后生成了Na2CO3，所以是否變質(zhì)關(guān)鍵就是是否含有Na2CO3。根據(jù)Na2CO3和NaOH的性質(zhì)區(qū)別， 如何使用不同類型的試劑來加以鑒別。完成實驗:操作 現(xiàn)象1 .取少量敞口放置的NaOH固體于燒杯中， 加水溶解， 取少量于試管中。 得到無色透明溶液2.用滴管向上述溶液中滴加鑒別的所需的各試種劑 學(xué)生記錄所產(chǎn)生的現(xiàn)象分析總結(jié):從實驗現(xiàn)象上分析固體變質(zhì)生成了碳酸鈉， 所以氫氧化鈉變質(zhì)了。問題二:變質(zhì)的NaOH固體中含Na2CO3，如何除去NaOH固體中的Na2CO3?設(shè)計實驗:由于NaOH和Na2CO3在組成上的不同，可加某種試劑除去其中的CO32-即可。除雜不能引進新的陰離子，所以一般

4、采用可溶性堿溶液。操作現(xiàn)象1 .將部分變質(zhì)的NaOH固體倒入燒瓶中， 加水使其全部溶解得無色溶液2.向燒杯中加入適量的石灰水直至不再產(chǎn)生沉淀為止。 白色沉淀3.將2中溶液靜置后過濾。 沉淀留在濾紙上， 得無色濾液4.將3中濾液蒸發(fā)結(jié)晶。 白色固體小結(jié):本節(jié)課你有哪些收獲?當堂檢測：在化學(xué)實驗室，小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進行了如下實驗探究：【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_(用化學(xué)方程式表示)。【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強設(shè)計了如下實驗方案：小剛：取少量樣品加

5、適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。小強：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)。你認為上述實驗方案錯誤的是_，理由是_。請你設(shè)計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論_【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因：_。拓展應(yīng)用:探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。設(shè)計實驗:甲組同學(xué):稱取1 6. 40g樣品， 放入足量的鹽酸直到反應(yīng)停止， 共收集到4. 40g二氧化

6、碳。 乙組同學(xué):稱取1 6. 40g樣品， 加水配成溶液， 向溶液中加入過量的澄清石灰水。 過濾、 洗滌、 干燥， 共得到白色沉淀1 0. 00g。 【解決問題】(1 )乙組同學(xué)判斷石灰水是否過量的方法是_ ; (2)根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果， 請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù): _。(請寫出計算過程Ca:40 C:1 2 O:1 6 H:1 Na:23)【交流與反思】 在交流時， 老師問同學(xué)們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)”， 甲乙兩組的同學(xué)都一致認為可以。 但小明思考后， 覺得甲、 乙兩種方案都不妥， 理由是: _.氫氧化鈉變質(zhì)的探究學(xué)案實驗情境:一瓶久置的

7、NaOH固體， 發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)了大量的白色粉末。問題一:這些氫氧化鈉變質(zhì)了嗎?依據(jù)是(寫化學(xué)方程式)請你用不同的方法證明氫氧化鈉是否變質(zhì).試劑 步驟 現(xiàn)象 可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式問題二:某變質(zhì)的NaOH固體中含Na2CO3，如何除去NaOH固體中的Na2CO3?小結(jié):本節(jié)課你有哪些收獲?當堂檢測：在化學(xué)實驗室，小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進行了如下實驗探究：【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_(用化學(xué)方程式表示)。【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強設(shè)計了如下實驗方案：小

8、剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。小強：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)。你認為上述實驗方案錯誤的是_，理由是_。請你設(shè)計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論_【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因：_?！就卣箲?yīng)用】探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。設(shè)計實驗:甲組同學(xué):稱取1 6. 40g樣品， 放入足量的鹽酸直到反應(yīng)停止， 共收集到4. 40g二氧化碳。 乙組同學(xué):稱取1 6. 40g樣品， 加水配成溶液， 向溶液中加入過量的澄清石灰水。 過濾、 洗滌、 干燥， 共得到白色沉淀1 0. 00g。 【解決問題】(1 )乙組同學(xué)判斷石灰水是否過量的方法是_ (2)根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果， 請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量