復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)中班數(shù)學(xué)

1、復(fù)習(xí)6之內(nèi)的數(shù)數(shù)中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)6之內(nèi)的數(shù)數(shù)中班數(shù)學(xué)第PAGE頁(yè)碼13頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)13頁(yè)復(fù)習(xí)6之內(nèi)的數(shù)數(shù)中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)6之內(nèi)的數(shù)數(shù)（中班數(shù)學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6之內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。2、培育幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思想力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、房屋6幢。2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒3、16的數(shù)卡人手一份，活動(dòng)過(guò)程：一、找房屋1、師：花園里，有很多美麗的房屋，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房屋？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）2、師：這些房屋都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房屋的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？a、紅房屋里是個(gè)比2

2、大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，考證。b、綠房屋里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上c、咖啡色房屋里是排在4后邊的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）d、藍(lán)房屋里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過(guò)？（4和2）紫色房屋里的數(shù)比黃房屋大，想想，它該是數(shù)字幾？（4）f、剩下黃房屋里的數(shù)又是幾??？（2）二、拼房屋1、師：這些房屋里住著哪些小動(dòng)物？只需找到它們的照片我們就能知道了。2、教師示范拼照片。如：這張卡片后邊有個(gè)數(shù)字4，再找一張后邊有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一同，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的

3、照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，必定要記著先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的其他一張卡片拼在一同。3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，立刻用手遮起來(lái)，不要讓老師看見，等會(huì)老師來(lái)猜。三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房屋里的？（游戲頻頻進(jìn)行46次）四、送小動(dòng)物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧?，此刻該把這些照片送到它們家里了。1、讓幼兒分別將照片按后邊是數(shù)字幾送到幾號(hào)房屋。2、請(qǐng)幼兒談?wù)剮滋?hào)房屋是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。-2018-01活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一

4、步掌握6之內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。2、培育幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思想力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、房屋6幢。2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒3、16的數(shù)卡人手一份，活動(dòng)過(guò)程：一、找房屋1、師：花園里，有很多美麗的房屋，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房屋？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）2、師：這些房屋都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房屋的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？a、紅房屋里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，考證。b、綠房屋里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上c、咖啡色房屋里是排在4后邊的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）d、藍(lán)房屋里的數(shù)

5、是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過(guò)？（4和2）紫色房屋里的數(shù)比黃房屋大，想想，它該是數(shù)字幾？（4）f、剩下黃房屋里的數(shù)又是幾??？（2）二、拼房屋1、師：這些房屋里住著哪些小動(dòng)物？只需找到它們的照片我們就能知道了。2、教師示范拼照片。如：這張卡片后邊有個(gè)數(shù)字4，再找一張后邊有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一同，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，必定要記著先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的其他一張卡片拼在一同。3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，立刻用手遮起來(lái)，不要讓老師看見，等會(huì)老師來(lái)猜。三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）師：我這里有三張

6、小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房屋里的？（游戲頻頻進(jìn)行46次）四、送小動(dòng)物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧?，此刻該把這些照片送到它們家里了。1、讓幼兒分別將照片按后邊是數(shù)字幾送到幾號(hào)房屋。2、請(qǐng)幼兒談?wù)剮滋?hào)房屋是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。-2018-01活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6之內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。2、培育幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思想力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、房屋6幢。2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒3、16的數(shù)卡人手一份，活動(dòng)過(guò)程：一、找房屋1、師：花園里，有很多美麗的房屋，我?guī)銈內(nèi)タ匆?/p>

7、看。（出示教具）數(shù)一下，這里共有幾幢房屋？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）2、師：這些房屋都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房屋的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？a、紅房屋里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，考證。b、綠房屋里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上c、咖啡色房屋里是排在4后邊的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）d、藍(lán)房屋里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過(guò)？（4和2）紫色房屋里的數(shù)比黃房屋大，想想，它該是數(shù)字幾？（4）f、剩下黃房屋里的數(shù)又是幾??？（2）

8、二、拼房屋1、師：這些房屋里住著哪些小動(dòng)物？只需找到它們的照片我們就能知道了。2、教師示范拼照片。如：這張卡片后邊有個(gè)數(shù)字4，再找一張后邊有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一同，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，必定要記著先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的其他一張卡片拼在一同。3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，立刻用手遮起來(lái)，不要讓老師看見，等會(huì)老師來(lái)猜。三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房屋里的？（游戲頻頻進(jìn)行46次）四、送小動(dòng)物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧?，此刻該把這些照片

9、送到它們家里了。1、讓幼兒分別將照片按后邊是數(shù)字幾送到幾號(hào)房屋。2、請(qǐng)幼兒談?wù)剮滋?hào)房屋是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。-2018-01活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6之內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。2、培育幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思想力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、房屋6幢。2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒3、16的數(shù)卡人手一份，活動(dòng)過(guò)程：一、找房屋1、師：花園里，有很多美麗的房屋，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房屋？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）2、師：這些房屋都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房屋的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？a、紅房屋里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？

10、（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，考證。b、綠房屋里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上c、咖啡色房屋里是排在4后邊的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）d、藍(lán)房屋里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過(guò)？（4和2）紫色房屋里的數(shù)比黃房屋大，想想，它該是數(shù)字幾？（4）f、剩下黃房屋里的數(shù)又是幾??？（2）二、拼房屋1、師：這些房屋里住著哪些小動(dòng)物？只需找到它們的照片我們就能知道了。2、教師示范拼照片。如：這張卡片后邊有個(gè)數(shù)字4，再找一張后邊有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一同，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找

11、的時(shí)候，必定要記著先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的其他一張卡片拼在一同。3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，立刻用手遮起來(lái)，不要讓老師看見，等會(huì)老師來(lái)猜。三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房屋里的？（游戲頻頻進(jìn)行46次）四、送小動(dòng)物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧耍丝淘摪堰@些照片送到它們家里了。1、讓幼兒分別將照片按后邊是數(shù)字幾送到幾號(hào)房屋。2、請(qǐng)幼兒談?wù)剮滋?hào)房屋是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。-2018-01活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6之內(nèi)的數(shù)數(shù)

12、及認(rèn)識(shí)數(shù)字。2、培育幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思想力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、房屋6幢。2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒3、16的數(shù)卡人手一份，活動(dòng)過(guò)程：一、找房屋1、師：花園里，有很多美麗的房屋，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢础＃ǔ鍪窘叹撸?shù)一下，這里共有幾幢房屋？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）2、師：這些房屋都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房屋的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？a、紅房屋里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，考證。b、綠房屋里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上c、咖啡色房屋里是排在4后邊的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）d、藍(lán)房屋里的數(shù)是1、2、3、4、

13、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過(guò)？（4和2）紫色房屋里的數(shù)比黃房屋大，想想，它該是數(shù)字幾？（4）f、剩下黃房屋里的數(shù)又是幾??？（2）二、拼房屋1、師：這些房屋里住著哪些小動(dòng)物？只需找到它們的照片我們就能知道了。2、教師示范拼照片。如：這張卡片后邊有個(gè)數(shù)字4，再找一張后邊有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一同，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，必定要記著先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的其他一張卡片拼在一同。3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，立刻用手遮起來(lái)，不要讓老師看見，等會(huì)老師來(lái)猜。三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)

14、兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房屋里的？（游戲頻頻進(jìn)行46次）四、送小動(dòng)物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧?，此刻該把這些照片送到它們家里了。1、讓幼兒分別將照片按后邊是數(shù)字幾送到幾號(hào)房屋。2、請(qǐng)幼兒談?wù)剮滋?hào)房屋是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。-2018-01活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6之內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。2、培育幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思想力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、房屋6幢。2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒3、16的數(shù)卡人手一份，活動(dòng)過(guò)程：一、找房屋1、師：花園里，有很多美麗的房屋，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)

15、一下，這里共有幾幢房屋？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）2、師：這些房屋都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房屋的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？a、紅房屋里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，考證。b、綠房屋里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上c、咖啡色房屋里是排在4后邊的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）d、藍(lán)房屋里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過(guò)？（4和2）紫色房屋里的數(shù)比黃房屋大，想想，它該是數(shù)字幾？（4）f、剩下黃房屋里的數(shù)又是幾??？（2）二、拼房屋1、師：

16、這些房屋里住著哪些小動(dòng)物？只需找到它們的照片我們就能知道了。2、教師示范拼照片。如：這張卡片后邊有個(gè)數(shù)字4，再找一張后邊有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一同，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，必定要記著先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的其他一張卡片拼在一同。3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，立刻用手遮起來(lái)，不要讓老師看見，等會(huì)老師來(lái)猜。三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房屋里的？（游戲頻頻進(jìn)行46次）四、送小動(dòng)物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧?，此刻該把這些照片送到它們家里了。1

17、、讓幼兒分別將照片按后邊是數(shù)字幾送到幾號(hào)房屋。2、請(qǐng)幼兒談?wù)剮滋?hào)房屋是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。-2018-01活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6之內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。2、培育幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思想力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、房屋6幢。2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒3、16的數(shù)卡人手一份，活動(dòng)過(guò)程：一、找房屋1、師：花園里，有很多美麗的房屋，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房屋？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）2、師：這些房屋都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房屋的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？a、紅房屋里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒

18、找出數(shù)字，放在板上，考證。b、綠房屋里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上c、咖啡色房屋里是排在4后邊的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）d、藍(lán)房屋里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過(guò)？（4和2）紫色房屋里的數(shù)比黃房屋大，想想，它該是數(shù)字幾？（4）f、剩下黃房屋里的數(shù)又是幾啊？（2）二、拼房屋1、師：這些房屋里住著哪些小動(dòng)物？只需找到它們的照片我們就能知道了。2、教師示范拼照片。如：這張卡片后邊有個(gè)數(shù)字4，再找一張后邊有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一同，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，必定要記著

19、先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的其他一張卡片拼在一同。3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，立刻用手遮起來(lái)，不要讓老師看見，等會(huì)老師來(lái)猜。三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房屋里的？（游戲頻頻進(jìn)行46次）四、送小動(dòng)物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧?，此刻該把這些照片送到它們家里了。1、讓幼兒分別將照片按后邊是數(shù)字幾送到幾號(hào)房屋。2、請(qǐng)幼兒談?wù)剮滋?hào)房屋是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。-2018-01活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6之內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。2、培

20、育幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思想力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、房屋6幢。2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒3、16的數(shù)卡人手一份，活動(dòng)過(guò)程：一、找房屋1、師：花園里，有很多美麗的房屋，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房屋？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）2、師：這些房屋都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房屋的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？a、紅房屋里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，考證。b、綠房屋里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上c、咖啡色房屋里是排在4后邊的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）d、藍(lán)房屋里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一

21、個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過(guò)？（4和2）紫色房屋里的數(shù)比黃房屋大，想想，它該是數(shù)字幾？（4）f、剩下黃房屋里的數(shù)又是幾??？（2）二、拼房屋1、師：這些房屋里住著哪些小動(dòng)物？只需找到它們的照片我們就能知道了。2、教師示范拼照片。如：這張卡片后邊有個(gè)數(shù)字4，再找一張后邊有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一同，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，必定要記著先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的其他一張卡片拼在一同。3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，立刻用手遮起來(lái)，不要讓老師看見，等會(huì)老師來(lái)猜。三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片

22、，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房屋里的？（游戲頻頻進(jìn)行46次）四、送小動(dòng)物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧?，此刻該把這些照片送到它們家里了。1、讓幼兒分別將照片按后邊是數(shù)字幾送到幾號(hào)房屋。2、請(qǐng)幼兒談?wù)剮滋?hào)房屋是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。-2018-01活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6之內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。2、培育幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思想力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、房屋6幢。2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒3、16的數(shù)卡人手一份，活動(dòng)過(guò)程：一、找房屋1、師：花園里，有很多美麗的房屋，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢

23、房屋？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）2、師：這些房屋都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房屋的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？a、紅房屋里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，考證。b、綠房屋里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上c、咖啡色房屋里是排在4后邊的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）d、藍(lán)房屋里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過(guò)？（4和2）紫色房屋里的數(shù)比黃房屋大，想想，它該是數(shù)字幾？（4）f、剩下黃房屋里的數(shù)又是幾??？（2）二、拼房屋1、師：這些房屋里住著哪些

24、小動(dòng)物？只需找到它們的照片我們就能知道了。2、教師示范拼照片。如：這張卡片后邊有個(gè)數(shù)字4，再找一張后邊有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一同，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，必定要記著先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的其他一張卡片拼在一同。3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，立刻用手遮起來(lái)，不要讓老師看見，等會(huì)老師來(lái)猜。三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房屋里的？（游戲頻頻進(jìn)行46次）四、送小動(dòng)物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧?，此刻該把這些照片送到它們家里了。1、讓幼兒分別將照片按后邊是數(shù)字幾送到幾號(hào)房屋。2、請(qǐng)幼兒談?wù)剮滋?hào)房屋是什么顏色的，里面住著