2020年高考語文：擴(kuò)展語句

1、第 頁 共 7 頁2020年高考語文：擴(kuò)展語句“擴(kuò)展語句”指根據(jù)題目提供的語言情境 （ 或者圖畫 ） ，對指定的語言單位進(jìn)行擴(kuò)展。 這種題型，要求考生根據(jù)提供的語言條件和命題者創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行擴(kuò)展。提供的語句語體 色彩不同，提出的擴(kuò)展要求不同，答題方法也不一樣。側(cè)重考查學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。連詞成文型“連詞成文型”擴(kuò)展就是提供一組看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生寫一段話，將這些 詞語包含在內(nèi)。有的要求圍繞一定的中心寫一段語意完整的話；有的要求運(yùn)用一定的修辭 手法，在聯(lián)想、想象的基礎(chǔ)上擴(kuò)展成意蘊(yùn)豐富的一段話。 增分策略 第一步，要看清題目要求，把握題目中的有效信息。題目要求的詞語都要用到，不能 偷換、

2、遺漏或更改。第二步，要明確需要串聯(lián)的幾個(gè)詞語的意義，注意幾個(gè)詞語之間的關(guān)系，準(zhǔn)確使用詞 語構(gòu)造恰當(dāng)?shù)恼Z境、營造恰當(dāng)?shù)姆諊?。第三步，擴(kuò)展后的句子和語段表意要清楚明白，在語意上要符合邏輯，要有實(shí)在的意 義。第四步，自我檢查，通讀所擴(kuò)展的文段，確保言通、字順、意明，且符合字?jǐn)?shù)要求。典例 3 運(yùn)用下面的詞語， 寫一段借景抒情的文字。 要求： 至少運(yùn)用兩種修辭手法； 不少于 100字。 （5分）考試后 黃昏 鳴蟬答：解題演示 題目要求思維方向運(yùn)用下面的詞語， 寫一段借 景抒情的文字探究詞語特點(diǎn)及詞語之間的聯(lián)系，這3個(gè)詞語中 “考試后 ”表示特定的場景， “黃昏”表示時(shí)間， “鳴蟬 ”表示外界的環(huán)境。 同

3、時(shí)一定要理清這三個(gè)詞語間的聯(lián)系。語段要求運(yùn)用借景抒情 的手法，那么 “黃昏”“鳴蟬”就是外界的景，而 “考試后 ” 決定了要抒發(fā)的情。至少運(yùn)用兩種修辭手法答題時(shí)切記要使用至少兩種修辭手法，一般比較常見的修辭手 法有：比喻、擬人、排比、反問、引用等。通過修辭的運(yùn)用使 人物變得生動形象。不少于 100 字主觀性題目經(jīng)常或因字?jǐn)?shù)不符合要求，或因表述不夠生動，或 因書寫潦草等原因造成失分，這一失分關(guān)鍵在于對答案沒有進(jìn) 行深加工而有較多小問題，建議在解答所有主觀性題目時(shí)先在 草稿紙上打草，修改完善后，再工整地謄寫到答題紙上。參考答案 考試后，我漫步在林蔭道上，任微風(fēng)輕拂我的臉頰，送上清涼的撫慰。已 近黃

4、昏，夕陽卻還像一個(gè)頑皮的孩子流連天邊，校園依然一片明麗?？|縷霞光穿過香樟樹 參差的葉縫，撒下一地碎金。樹蔭里，鳴蟬在快樂地吟唱，響亮而富有節(jié)奏感，我也不禁 哼起了小曲兒詩意素描型這種題型一般指對古詩名句的擴(kuò)寫，要求考生根據(jù)自己對詩句的理解，對題目中所給 句子進(jìn)行情景式擴(kuò)展或賞析式擴(kuò)展。簡單地說，就是把詩句改成散文。當(dāng)然，原詩句的格 調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理且豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴(kuò)展寫景句居多，與 “題型一 連詞成文型 ”擴(kuò)展語句中的描述情景類題型有一定的相通之處。 增分策略 第一步，審讀題干，明確要求。第二步，把握原詩的意境，理解作者的情感，做出合理的想象，構(gòu)造出合理的場景。 第

5、三步，組織語言進(jìn)行擴(kuò)展描寫?！霸娨馑孛栊汀睌U(kuò)展題的答案往往以描述性的語言形式呈現(xiàn)，組織語言時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn) 用相應(yīng)的修辭手法，使寫出的句子形象生動，富有意趣。典例 4 請你用形象的語言描述“竹露滴清響”這一詩句的優(yōu)美意境，至少運(yùn)用兩種 修辭手法，不少于 60字。 （5 分）答：解題演示 題目要求思維方向用形象的語言描述“竹露滴清響”這一詩句的優(yōu)美意境首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)場景，確定時(shí)間、地點(diǎn)，根 據(jù)“露水”推知，應(yīng)當(dāng)是早晨或者夜晚，根 據(jù)“竹子”推知，應(yīng)當(dāng)是在樹林或者庭院； 然后抓住主要意象 “竹子”“ 露水”進(jìn)行描 繪；最后注意營造一種優(yōu)美寧靜的意境。至少運(yùn)用兩種修辭手法在描述的過程中運(yùn)用至少兩種修辭手

6、法，一 般比喻、擬人、排比等比較常用。不少于 60 字字?jǐn)?shù)要符合要求參考答案 夏日的夜晚，微風(fēng)輕拂，窗外的竹林在月光下身姿裊娜，那竹葉如裙裾般 輕輕搖曳，滴滴露水從竹葉上滑落，發(fā)出滴滴答答的脆響，更顯出夜的幽深寧靜。微風(fēng)過 處，送來竹的縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲。補(bǔ)寫續(xù)寫型補(bǔ)寫續(xù)寫型，就是給出部分語句，要求考生對其進(jìn)行補(bǔ)充或續(xù)寫的擴(kuò)展方式。補(bǔ)寫，一是補(bǔ)充單句使其成分?jǐn)U展，二是補(bǔ)充某個(gè)文段的開頭一句使其內(nèi)容擴(kuò)展，三是補(bǔ)充段中一句 （幾句）使其內(nèi)容擴(kuò)展。續(xù)寫，多為續(xù)寫后面的部分或結(jié)尾一句（幾句 ），使其內(nèi)容擴(kuò)展。 增分策略 第一步，讀懂題目要求，準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。第二步， 要把

7、握題目所提供語段或語句的語脈， 以此為擴(kuò)寫源頭， 確定擴(kuò)寫的突破口， 搞清整個(gè)語段或句子上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三步，進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、句式、意境、感 情色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行擴(kuò)展。要注意避免只顧形式不顧 內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機(jī)械地答題等錯(cuò)誤。第四步，檢查擴(kuò)展后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病等。典例 5 （2015 湖南高考 ）根據(jù)首尾語句， 發(fā)揮想象， 有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字。 100 字左右。 （5 分 ）蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！面對萬民翹盼，只見，青冥浩蕩，四海升平

8、，萬物回春，人們載歌載舞。解題演示 題目要求思維方向根據(jù)首尾語句， 發(fā)揮想象， 有 創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字題目要求根據(jù)首尾語句展開想象，補(bǔ)寫句子。首句“ 蒼天有裂”“ 蒼生有苦 ”表明社會混亂， 老百姓處在水深火熱之中； 尾句 “人們載歌載舞 ”表明社會安定，老百姓過上了幸福的 生活。中間補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)是治理社會的措施或過程。要注意 語言風(fēng)格的協(xié)調(diào)一致100 字左右注意字?jǐn)?shù)限制參考答案 女媧端坐于云間，雙手合十，凝神靜氣，聚天地萬物之正氣，凝結(jié)五彩之 石以補(bǔ)蒼天，頓時(shí)天呼地應(yīng)，熊咆虎吟，正氣升騰，逆氣下沉，彩石凝結(jié)。正氣凝結(jié)越快， 蒼天裂痕愈大，最后關(guān)頭，女媧用銀河之心堵住裂口，天地澄澈。話題

9、（或主題，或中心 ）闡發(fā)型“話題闡發(fā)型”就是提供話題或?qū)ο?，?guī)定某種情境，以某一詞語、句子為重點(diǎn)，利 用主題詞或主題句進(jìn)行擴(kuò)展。 增分策略 一、緊扣主題詞、中心句，特別要注意不能脫離主題。二、要注意場景的要求，切合場景氣氛；要準(zhǔn)確運(yùn)用提供的修辭手法，以對主題表達(dá) 起到錦上添花的作用。三、要運(yùn)用發(fā)散思維，由主題詞聯(lián)想出相應(yīng)的事例、畫面、場景。寫出的答案要中心 明確，內(nèi)容豐富具體。典例 6 請選擇一個(gè)有代表性的物象，圍繞“思鄉(xiāng)”主題，寫一段以描寫、抒情為主 的文字。要求：至少使用一種修辭手法；不少于100 字。（5 分）答：解題演示 題目要求思維方向選擇一個(gè)有代表性的物象，圍繞先選定一個(gè)具有代表性

10、的物象， 可以讓其做主語。 再結(jié)“思鄉(xiāng)”主題，寫一段以描寫、抒情為主的文字合給定的主題 “思鄉(xiāng) ”這個(gè)情境進(jìn)行聯(lián)想， 可以選擇典 型意象如 “明月 ”“家鄉(xiāng)的竹林 ”“屋前的枯藤 ”等 具有故鄉(xiāng)意味的事物， 選擇其中一兩個(gè)重點(diǎn)意象來拓展 想象，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。至少使用一種修辭手法根據(jù)題干要求的 “至少使用一種修辭手法 ”，可運(yùn)用比 較常見的修辭手法，如 “ 比喻、擬人、夸張 ” 等，使語 言富有文采。不少于 100 字注意字?jǐn)?shù)要求。參考答案 故鄉(xiāng)的天井，是房子和房子之間一小片自由又明亮的天空。晴天，天井石 板縫里的小草，因?yàn)殛柟舛赋鲂戮G，一株株抖擻精神，雀躍起來。雨天里，急驟或舒緩 的雨水從高

11、高的屋檐落下，一如串串晶瑩的珍珠，在青石板上鋪開或飛濺。天井是游子們 的牽掛，曾有多少縷陽光、多少個(gè)雨點(diǎn)，灑落在江南游子的心里，還有多少蟋蟀和知了， 用它們美妙的歌聲作為背景音樂，點(diǎn)綴過游子童年的夢想。 即時(shí)鞏固 4以“我”“夕陽”“河水”“遠(yuǎn)山”四個(gè)意象為必要元素，描寫一個(gè)場景，表達(dá)一 種情感。要求：有心理描寫；至少運(yùn)用兩種修辭手法；有意境；不少于120字。 （5分）答：解析： 題干要求 “以我 夕陽河水 遠(yuǎn)山四個(gè)意象為必要元素，描寫一 個(gè)場景，表達(dá)一種情感 ” ，要求“有心理描寫 ”“至少運(yùn)用兩種修辭手法 ”“ 有意境 ”等。 首先要注意 “場景 ” 的要求，要有一定的觀察順序，要體現(xiàn)出場

12、景的特點(diǎn)，同時(shí)要注意描 寫時(shí)的一些具體要求，即要有 “我 ”的心理描寫，要注意運(yùn)用修辭。參考答案： 夕陽西下，柔和的光芒籠罩著將暮未暮的世界，天地蒼茫而祥和，河水平 緩而安靜地流淌，不發(fā)出一絲聲響，河面卻閃爍著紅寶石般的粼粼波光；遠(yuǎn)山如黛，蜿蜒 起伏， 它們正一個(gè)接一個(gè)地向我輕聲道別， 然后慢慢隱沒于黑暗之中。 坐在這金色斜暉里， 望著眼前無限美好的河山、大地和天空，我的內(nèi)心安寧而愉悅：生命如此靜好！5請展開想象，將下面詩中畫波浪線的句子改寫成散文片段。要求：描寫視聽結(jié)合， 語言生動形象，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于100字。（5 分）蘇堤清明即事梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去

13、，萬株楊柳屬流鶯。解析： 這首詩前兩句寫西湖春景和游春的熱鬧場面。后兩句說日暮人散以后，景色更 加幽美，那些愛趕熱鬧的人既然不知道欣賞，只好讓給飛回來的黃鶯享受去了。擴(kuò)展時(shí)抓 住詩歌的意象 “日暮 ”“笙歌”“ 楊柳”“流鶯 ”展開想象，注意描寫視聽結(jié)合，語言生 動形象，至少運(yùn)用一種修辭，不少于 100 字等要求。參考答案： 白天的笙歌鼎沸、鼓吹喧天的熱鬧隨著游人的散去而重歸靜寂。此時(shí)，被 壓抑了一天的黃鶯們又成了萬株楊柳的主人，它們扇動著翅膀飛來飛去，亮起細(xì)嫩的喉嚨 唱出心中的歡樂。聽吧，那輕煙初籠的萬株楊柳樹林里，正演奏著一支勝利者的樂曲。6根據(jù)開頭， 續(xù)寫一段描寫性文字， 要求包含“春雨

14、”“鳥”這兩個(gè)詞語和一句唐詩， 不超過 80字。 （5 分）讓我們 “踏青 ”去！解析： 作答本題，重點(diǎn)是突出 “踏青 ”這個(gè)中心。描寫時(shí)要選擇春天的景物，寫出景 物的特征，所給的 “春雨”“ 鳥”兩個(gè)意象一定要包含其中，并且要包含一句唐詩，語言 要生動，還要注意字?jǐn)?shù)限制。參考答案： 去感受那萬物勃發(fā)的清新和朝氣。剛剛一場“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲” 的春雨，把小草兒、樹葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮。鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，像 歡快的兒童，鬧響著一片春光。7以“炊煙”為話題， 展開一段景物描寫。 要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、 生動， 100 字左右。 （5 分 ）答：解析： 作答本題，要注重兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是把握話題的特點(diǎn)，對于本題來說，就要把握 “炊煙 ”的特點(diǎn)；二是把握題干的具體要求，這道題要求描寫景物，并且語言要準(zhǔn) 確、生動， 100 字左右。擬寫答案時(shí)，可以首先想象