初中數(shù)學(xué)北師大七年級(jí)上冊(cè)(2023年修訂) 一元一次方程打折銷售 教案_第1頁
初中數(shù)學(xué)北師大七年級(jí)上冊(cè)(2023年修訂) 一元一次方程打折銷售 教案_第2頁
初中數(shù)學(xué)北師大七年級(jí)上冊(cè)(2023年修訂) 一元一次方程打折銷售 教案_第3頁
初中數(shù)學(xué)北師大七年級(jí)上冊(cè)(2023年修訂) 一元一次方程打折銷售 教案_第4頁
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1、 一元一次方程4.應(yīng)用一元一次方程打折銷售成都高新蘆葭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 楊茹一、教學(xué)目標(biāo)1.理解成本、售價(jià)、利潤(rùn)、利潤(rùn)率之間的數(shù)量關(guān)系,并能復(fù)述。2.能在具體打折問題中準(zhǔn)確找出等量關(guān)系列方程求解,并根據(jù)所求方程的解來解釋和分析打折銷售中的具體現(xiàn)象。3.通過調(diào)查,體驗(yàn)和分析,充分感受身邊的數(shù)學(xué),嘗試用數(shù)學(xué)的眼光分析生活中的打折現(xiàn)象,理性消費(fèi)。4.會(huì)從問題情境中探索等量關(guān)系,經(jīng)歷和體驗(yàn)運(yùn)用一元一次方程解決實(shí)際問題的過程,培養(yǎng)抽象、概括、分析問題、解決問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn):本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是:找出等量關(guān)系建立方程。三、教具準(zhǔn)備:多媒體,ppt,教學(xué)視頻,粉筆,道具四、教學(xué)過程設(shè)計(jì):(一)促銷視頻,導(dǎo)入

2、新課【教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)】通過視頻(學(xué)生和老師課前收集的有關(guān)打折銷售的圖片)回顧生活中各個(gè)方面,大到房子小到一個(gè)玩具,都有可能打折促銷,從而引出本節(jié)課的課題打折銷售【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生觀看視頻,喚醒已有生活經(jīng)驗(yàn)的記憶【設(shè)計(jì)意圖】喚醒學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活,用之于生活。(二)學(xué)生表演,引發(fā)思考【教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)】學(xué)生小品表演店主站站在一張桌子后面,身后立著“放血大處理”血是紅色的,并大喊:“大家過來看一看,瞧一瞧,走過路過千萬不要錯(cuò)過,本店不計(jì)成本,揮淚大甩賣。所有衣服兩折處理,每件只賣48元。”一工商人員上場(chǎng)對(duì)店主說:“你這是違法行為快把牌子收起來,不能

3、這么喊。”店主:“我確實(shí)是兩折處理呀!”工商人員問:“你把成本價(jià)提高了多少?”店主:“我提高了500%標(biāo)價(jià)的。”工商人員:“同學(xué)們,他將每件衣服按成本價(jià)格提高了500%進(jìn)行標(biāo)價(jià),再按兩折處理,每件衣服48元,你們算一算,他到底是虧還是賺?”【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生認(rèn)真觀看,聆聽有哪些銷售的量,先獨(dú)立思考,然后小組交流,再展示?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過打折小品的設(shè)置,即還原了生活,又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,寓教于樂.實(shí)際上在解決此問題的過程中,將生活中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,通過方程加以解決,有利于學(xué)生模型思想的滲透。(三)理清關(guān)系,解決問題 【教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)】 1、通過舉例,讓學(xué)生明確概念,引導(dǎo)學(xué)生分

4、析問題中關(guān)銷售的幾個(gè)量,成本、標(biāo)價(jià)、折扣、售價(jià),明確這幾個(gè)銷售術(shù)語,同時(shí)在黑板上用標(biāo)簽的形式羅列出來.2、通過觀看小品,教師引導(dǎo)學(xué)生將生活中的實(shí)際問題 數(shù)學(xué)問題回顧小品實(shí)際上老板先將衣服按成本提高500%進(jìn)行標(biāo)價(jià),再打2折促銷。(教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題中有關(guān)銷售的幾個(gè)量,成本、標(biāo)價(jià)、折扣、售價(jià),明確這幾個(gè)銷售術(shù)語,同時(shí)在黑板上用標(biāo)簽的形式羅列出來.)3、通過變式,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,再通過小組交流,教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)并板書。提出問題:1.老板是賺還是虧?2.到底老板賺了多少錢?3.問題中用到了哪些等量關(guān)系?【學(xué)生活動(dòng)】1學(xué)生根據(jù)小品口述已知的有關(guān)銷售的量.2學(xué)生在草稿本上羅列出已知量,并加以計(jì)算.3學(xué)生

5、獨(dú)立分析問題,完成之后與組員交流.4師生一起總結(jié)得出公式. 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在解決問題的活動(dòng)中經(jīng)歷“建模”的過程,有助于發(fā)展其符號(hào)意識(shí)和抽象能力,感受數(shù)學(xué)的作用和價(jià)值.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、討論、總結(jié)得出標(biāo)價(jià)、售價(jià)、利潤(rùn)的幾個(gè)公式,為后面問題的解決做好鋪墊,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.(四)例題應(yīng)用,強(qiáng)化新知【教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)】例、一家商店將某種服裝按成本價(jià)提40%后標(biāo)價(jià),又以8折(即按標(biāo)價(jià)的80%)優(yōu)惠賣出,結(jié)果每件仍獲利15元,這種服裝每件的成本是多少元? (學(xué)生獨(dú)立完成后上臺(tái)分享解決方法,集體評(píng)議,學(xué)會(huì)總結(jié).)【學(xué)生活動(dòng)】1.學(xué)生積極思考,并在學(xué)案上整理.2.學(xué)生上臺(tái)展示,分享

6、自己的解題方法,其余學(xué)生認(rèn)真傾聽,并及時(shí)補(bǔ)充.【設(shè)計(jì)意圖】1.通過例題應(yīng)用檢驗(yàn)學(xué)生能否利用打折銷售的知識(shí)解決實(shí)際問題, 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí).2. 例題選自課本,根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律,學(xué)習(xí)內(nèi)容的引入要接近學(xué)生生活實(shí)際,背景的引入要便于學(xué)生理解,因此我對(duì)例題的背景進(jìn)行了改編,整合了教材.亦符合新課標(biāo)的理念,遵循教材而不拘于教材.3.考慮到例1數(shù)量關(guān)系較為復(fù)雜,因此我設(shè)計(jì)了表格分析,層層突破教學(xué)的難點(diǎn).4例2滲透一題多解,發(fā)散學(xué)生的思維,多解歸一, “變中有不變”的思想.(五)隨堂練習(xí),鞏固新知【教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)】1、一件商品按成本價(jià)提高20%后標(biāo)價(jià),又以9折銷售,售價(jià)為2

7、70元,這種商品的成本價(jià)是多少?2、某商店賣出兩件衣服,每件60元,其中一件賺20%,另一件虧20%,那么兩件衣服賣出后,商店是賺還是虧?(虧了多少?賺了多少?)【學(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成課堂練習(xí)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在理解、內(nèi)化數(shù)學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫數(shù)學(xué)題目,通過不斷地誘導(dǎo)、訓(xùn)練,突破學(xué)生自己的思維局限,從而激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和創(chuàng)造性,提升他們自主學(xué)習(xí)的能力.(六)小結(jié)整理,總結(jié)收獲【教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)】教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課流程圖,師生共同完成本節(jié)課數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想、情感態(tài)度的總結(jié)和提煉.總結(jié)1:數(shù)學(xué)知識(shí):打折銷售的相關(guān)概念和等量關(guān)系總結(jié)2:數(shù)學(xué)方法:審題,尋找等量關(guān)系總結(jié)3:數(shù)學(xué)思想:方程思想總結(jié)4:情感態(tài)度:理性消費(fèi),誠信經(jīng)商 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考、交流.【設(shè)計(jì)意圖】通過總結(jié)歸納使學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)起自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),形成知識(shí)體系,從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí).五、布置作業(yè):必做題:1.一件商品按成本價(jià)提高20%后標(biāo)價(jià),又以9折銷售,售價(jià)為270元,這種商品的成本價(jià)是多少?2.某商場(chǎng)的電視機(jī)原價(jià)為2500元

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