《漢英翻譯》課程教學(xué)大綱

1、漢英翻譯教學(xué)大綱一、課程基本情況總 學(xué) 時：32 講課學(xué)時：32 實踐學(xué)時：0課程類別：專業(yè)核心考核方式：考查適用對象：英語專業(yè)先修課程：基礎(chǔ)英語 英漢翻譯 英語語法參考教材：實用翻譯教程 馮慶華 上海外語教育出版社 2010 綜合漢英翻譯教程 王述文 國防工業(yè)出版社 2010英漢與漢英翻譯教程 柯平 北京大學(xué)出版社 2003二、課程設(shè)置目標(biāo)本課程是英語專業(yè)一門重要的專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解漢譯英的基礎(chǔ)理論知識以及翻譯批評的基本知識，理解英漢語言和文化的差異。通過各種題材的翻譯實踐、范文賞析、譯文對比為學(xué)生打開思路，提高學(xué)生取義選詞、句子翻譯、段落翻譯、篇章翻譯、文體翻譯的能力

2、，使學(xué)生熟練掌握和運用各種漢英翻譯策略和技巧，將不同題材、不同風(fēng)格、不同功能的漢語文本譯為英語，具備獨立從事漢譯英的能力。漢英翻譯課程支撐業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)中熟練運用英語從事翻譯的能力。三、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、學(xué)時分配知識單元一：漢英翻譯基礎(chǔ)知識 （建議4學(xué)時） 重點：中英思維方式對比了解漢英翻譯與文化，理解中英思維方式差異，掌握漢譯英過程。主要內(nèi)容：文化的定義與分類、漢英翻譯與文化的關(guān)系；中英思維方式對比；翻譯的一般程序、翻譯單位；翻譯練習(xí)教學(xué)方法和手段：自學(xué)文化的定義與分類；講授漢英翻譯與文化的關(guān)系；研討中英思維方式差異；通過例子講授翻譯的一般程序、翻譯單位；獨自完成練習(xí)題，小組合作研討參

3、考譯文。知識單元二： 詞語的英譯 （建議 8 學(xué)時）知識點1：詞語指稱意義與蘊(yùn)涵意義的確定 難點：蘊(yùn)涵意義的理解與表達(dá)理解詞語指稱意義與蘊(yùn)涵意義，掌握詞語指稱意義與蘊(yùn)涵意義的表達(dá)。主要內(nèi)容：詞語指稱意義的理解與表達(dá)；詞語蘊(yùn)涵意義的理解與表達(dá)；翻譯練習(xí)教學(xué)方法和手段：自學(xué)詞語指稱意義；講授詞語蘊(yùn)涵意義；通過例子啟發(fā)式、討論式研討詞語指稱意義與蘊(yùn)涵意義的表達(dá)。知識點2：詞語的英譯與語境 了解根據(jù)語言語境選擇譯文用詞，理解語言語境與詞語感情色彩的傳達(dá)，掌握詞義空缺與英譯策略。主要內(nèi)容：根據(jù)語言語境確定原文詞義、選擇譯文用詞、確定詞語感情色彩的傳達(dá)；詞義空缺與英譯策略；翻譯練習(xí)教學(xué)方法和手段：自學(xué)根據(jù)

4、語言語境確定原文詞義；講授根據(jù)語言語境選擇譯文用詞；研討詞語感情色彩的傳達(dá)；通過例子啟發(fā)式、討論式研討詞義空缺與英譯策略；獨自完成練習(xí)題，小組合作研討參考譯文。知識點3：成語與四字格的英譯 重點：成語的英譯策略了解成語與四字格的英譯原則，掌握成語與四字格的英譯策略。主要內(nèi)容：成語的英譯策略；四字格的英譯；翻譯練習(xí)教學(xué)方法和手段：講授成語與四字格的英譯原則；通過例子啟發(fā)式、討論式研討成語與四字格的英譯策略；獨自完成練習(xí)題，小組合作研討參考譯文。知識單元三： 句子的英譯 （建議 8 學(xué)時） 知識點1：主語的確定重點：重新確定主語了解主語的確定原則；掌握主語確定策略。主要內(nèi)容：以原文主語作譯文主語；

5、重新確定主語；增補(bǔ)主語；翻譯練習(xí)教學(xué)方法和手段：自學(xué)以原文主語作譯文主語；講授重新確定主語；通過例子啟發(fā)式、討論式研討增補(bǔ)主語。知識點2：謂語的確定與主謂一致問題了解謂語的確定原則；掌握謂語確定策略主要內(nèi)容：謂語的確定應(yīng)該基于表意的需要；謂語的確定應(yīng)該基于構(gòu)句的需要；翻譯練習(xí)；教學(xué)方法和手段：講授謂語的確定應(yīng)該基于表意、構(gòu)句的需要；啟發(fā)式、討論式研討謂語確定的策略。知識點3：語序的調(diào)整 重點：句間語序的調(diào)整了解語序調(diào)整原則；掌握語序調(diào)整策略。主要內(nèi)容：句內(nèi)語序的調(diào)整；句間語序的調(diào)整；翻譯練習(xí)；教學(xué)方法和手段：講授語序的調(diào)整原則；啟發(fā)式、討論式研討語序調(diào)整策略。 知識點4：否定句的英譯和句子功能

6、的再現(xiàn)重點：句子功能的再現(xiàn)了解句子功能再現(xiàn)原因，理解句子功能再現(xiàn)原則，掌握否定句的英譯策略和句子功能再現(xiàn)方法。主要內(nèi)容：否定句的英譯： 譯成英語否定句，肯定句，雙重否定句；否定句、陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等功能再現(xiàn)的方法；翻譯練習(xí)。教學(xué)方法和手段：自學(xué)譯成英語否定句、肯定句，研討譯成英語雙重否定句；通過例子啟發(fā)式、討論式研討否定句、陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等功能再現(xiàn)的方法；獨自完成練習(xí)題，小組合作研討參考譯文。知識單元四：句群與段落的英譯 （建議 2 學(xué)時）重點：句群內(nèi)的銜接與連貫了解英語句群、段落以及漢語句群、段落的特征和差異；掌握漢譯英時段落功能與意義的再現(xiàn)。主要內(nèi)容：句群的特

7、征；句群內(nèi)的銜接與連貫；段落的特征；段落功能與意義的再現(xiàn)；翻譯練習(xí)教學(xué)方法和手段：自學(xué)句群與段落的特征；講授句群內(nèi)的銜接與連貫；啟發(fā)式、討論式研討段落功能與意義的再現(xiàn)。知識單元五：篇章的英譯 （建議 10 學(xué)時）知識點1：廣告文本的英譯重點：漢語廣告英譯的原則與策略了解廣告的文體特點，掌握商標(biāo)、廣告詞、廣告正文的英譯主要內(nèi)容：廣告的定義、功能、文體特點；漢語廣告英譯的原則與策略；商標(biāo)、廣告詞、廣告正文的英譯原則和策略；翻譯練習(xí)。教學(xué)方法和手段：自學(xué)廣告的定義、功能；講授廣告的文體特點；啟發(fā)式、討論式研討商標(biāo)、廣告詞、廣告正文的英譯原則和策略。知識點2：新聞文本的英譯難點：新聞文本的結(jié)構(gòu)類型了解

8、新聞的定義、新聞英語的范疇、新聞價值、新聞的分類、新聞文本的結(jié)構(gòu)類型，掌握新聞文本漢譯英的翻譯原則和技巧。主要內(nèi)容：新聞的定義、新聞英語的范疇、新聞價值、新聞的分類、新聞報道的結(jié)構(gòu)類型；新聞文本標(biāo)題的英譯；新聞文本中詞語、句子、篇章的英譯；翻譯練習(xí)教學(xué)方法和手段：自學(xué)新聞的定義、新聞英語的范疇、新聞價值；講授新聞的分類、新聞文本的結(jié)構(gòu)類型；通過例子啟發(fā)式、討論式研討新聞文本標(biāo)題，新聞文本中詞語、句子、篇章的英譯；獨自完成練習(xí)題，小組合作研討參考譯文。知識點3：科技文本的英譯了解漢英科技文本特點，理解漢英科技文本的英譯原則，掌握科技文本的英譯策略。主要內(nèi)容：科技文體的范疇、特征；科技文體常用翻譯

9、技巧；翻譯練習(xí)教學(xué)方法和手段：講授科技文體的范疇、特征；通過例子啟發(fā)式、討論式研討科技文體常用翻譯技巧。知識點4：說明性文本的翻譯重點：說明性文本的特征、英譯原則了解說明性文本的特征，掌握說明性文本的翻譯策略。主要內(nèi)容：說明性文本的特征、英譯原則；單位介紹性文本的英譯；旅游名勝介紹性文本的英譯；翻譯練習(xí)教學(xué)方法和手段：自學(xué)說明性文本的特征，講授說明性文本的英譯原則；通過例子啟發(fā)式、討論式研討說明性文體常用翻譯技巧；獨自完成練習(xí)題，小組合作研討參考譯文。知識點5：文學(xué)文本的英譯了解文學(xué)文本的基本特征，掌握文學(xué)文本的翻譯策略主要內(nèi)容：文學(xué)文本的基本特征；詩歌、散文、微型小說的英譯策略；翻譯練習(xí)教學(xué)

10、方法和手段：講授文學(xué)文本的基本特征；通過例子啟發(fā)式、討論式研討詩歌、散文、微型小說的英譯策略。綜合訓(xùn)練項目一翻譯技能訓(xùn)練目的和要求：為了將學(xué)到的各種漢譯英技能熟練應(yīng)用到翻譯實踐中，提高學(xué)生的翻譯實踐能力，要求學(xué)生完成3000字左右的漢譯英翻譯練習(xí)。成果形式：3000字左右的譯文綜合訓(xùn)練項目二 翻譯科研訓(xùn)練 目的和要求：為了培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，要求學(xué)生從某一翻譯理論出發(fā)對某種翻譯實踐進(jìn)行研究，撰寫翻譯方向的小論文，評分標(biāo)準(zhǔn)為主題是否鮮明、層次是否清楚、論據(jù)是否詳實、結(jié)論是否科學(xué)、參考文獻(xiàn)是否豐富。成果形式：翻譯論文綜合訓(xùn)練項目三翻譯批評訓(xùn)練 目的和要求：為了培養(yǎng)學(xué)生漢譯英批評和鑒賞的能力，要求學(xué)生針對同一原文的兩種或多種不同譯本進(jìn)行研讀并撰寫翻譯批評文章。成果形式：翻譯批評文章四、其它教學(xué)環(huán)節(jié) 目的和要求：為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，向?qū)W生介紹翻譯學(xué)習(xí)